計算機硬件課程設(shè)計--簡單模型機設(shè)計-資料下載頁
2025-01-13 17:52本頁面
【正文】 13 14 12RAM→BUSBUS→DR1CSWD→BUSBUS→DR1 01 DR1→LED DR1→RAM 15 16 圖 23 微程序流程圖2. 微指令代碼化（十六進制表示），寫入操作文件后面。3. 設(shè)計驗證程序的內(nèi)存映像（裝入起始地址00H）如下表22所示。表 22地址（二進制）內(nèi)容（二進制）助記符說 明0000 00000000 0000IN將輸入數(shù)據(jù)送R0寄存器0000 00010001 0000ADD [0DH]R0+[0DH]R00000 00100000 11010000 00111000 0000RLC將R0寄存器中的數(shù)據(jù)帶進位循環(huán)左移一位0000 01000000 0000IN“INPUT DEVICE”→R00000 01010110 0000RRC將R0寄存器中的數(shù)據(jù)帶進位循環(huán)右移一位0000 01100111 0000 RL將R0寄存器中的數(shù)據(jù)循環(huán)左移一位0000 01110010 0000STA [0EH]R0→[0EH]0000 10000000 11100000 10010011 0000OUT [0EH][0EH]→LED0000 10100000 11100000 10110100 0000JMP 00H00H→PC0000 11000000 00000000 11010000 0001輸入自定的數(shù)據(jù)0000 1110求和結(jié)果的存儲單元4. 建立聯(lián)機操作文件。為了從PC機下載工作程序和微程序，需要建立聯(lián)機操作文件，該文件是普通的文本文件，擴展名為TXT，可用記事本來建立。源程序如下：$P0000$P0110$P020D$P0380$P0400$P0560$P0670$P0720$P080E$P0930$P0A0E$P0B40$POC00$P0D01$M00018108$M0101ED82$M0200C050$M0300E004$M0400B005$M0501A206$M06959A01$M0700E00F$M0801ED8A$M0901ED8C$M0A00A00E$M0B018001$M0C00200D$M0D068A09$M0E070A08$M0F028201$M10001001$M1101ED83$M1201ED87$M1301ED99$M1401ED9C$M1531821D$M1631821F$M17318221$M18313223$M1900E01A$M1A00A01B$M1B070A01$M1C00D181$M1D21881E$M1E019801$M1F298820$M20019801$M21118822$M22019801$M23198824$M240198015. 調(diào)試、執(zhí)行程序。首先打開CMP軟件，測試端口是否連接成功，然后裝入聯(lián)機操作文件，接著測試程序，定義0DH單元中內(nèi)容為01H，測兩個數(shù)據(jù)R0=FEH 和R0=FFH，根據(jù)提示撥動總清開關(guān)CLR（0→1）適時清零。在調(diào)試過程中，出現(xiàn)了一些問題，例如，由于粗心，插線不仔細(xì)，尤其是地址連線和數(shù)據(jù)連線高地位顛倒，使得數(shù)據(jù)輸入顛倒，此接線錯誤導(dǎo)致結(jié)果錯誤，經(jīng)過排查，問題得以解決。 設(shè)計結(jié)果和體會 設(shè)計結(jié)果當(dāng)R0=FEH時，LED顯示結(jié)果FF；當(dāng)R0=FFH時，LED顯示結(jié)果FE； 設(shè)計體會通過本次的課程設(shè)計我進一步熟悉了計算機組成原理的基本知識，同時也加深了解了模型機設(shè)計的基本過程，掌握了一些基本的軟硬件設(shè)計知識并對其進行了基本的運用，在模型機的設(shè)計中運用了很多知識，譬如計算機的基本組成、簡單運算器的數(shù)據(jù)傳送通路組成、存儲器RAM工作特性及數(shù)據(jù)的讀寫方法、時序信號發(fā)生電路的組成原理、微程序控制器的設(shè)計思路和組成原理、微程序的編制、寫入過程等，也學(xué)習(xí)了許多設(shè)計技巧。兩周的課程設(shè)計，提高了我的實際操作能力，從以前所學(xué)理論上升到實踐，真正做到了學(xué)有所用，設(shè)計中關(guān)鍵是要理解微指令格式，對其每一位的正確判斷決定著結(jié)果的正確與否，通過此次設(shè)計，對微指令理解的更加透徹，自己受益匪淺。 建議課程設(shè)計可以體現(xiàn)出團隊合作程度，緊密合作加上明確分工，能夠大大地提高設(shè)計速度，在動手設(shè)計之前，最好將設(shè)計所需要的數(shù)據(jù)，程序準(zhǔn)備好，為了判斷設(shè)計結(jié)果是否正確，有必要在準(zhǔn)備階段計算理論值。仔細(xì)分析指令的每一位，以及微程序流程圖，理清思路，在設(shè)計時做到胸有成竹。
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