淺析托班幼兒的攻擊性行為-資料下載頁
2025-01-13 09:52本頁面
【正文】 是被關(guān)注，經(jīng)常與孩子平等地溝通與交流，做孩子的好伙伴，讓他感受到自己的重要性，當(dāng)孩子形成穩(wěn)定的良好的自我感覺時，攻擊性行為就較少出現(xiàn)。 （ 四 ）努力發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膽土P方式 每個孩子都是金子，都會有閃光的地方，即使是 有攻擊行為的幼兒，雖然有不少不盡人意的地方，但同樣也有許多積極可貴的地方，如好問、好探索、聰明、有主見等，只要教師能主觀看待幼兒，忽視孩子的一些消極表現(xiàn)，充分挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，并利用這些閃光點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，是糾正幼兒攻擊行為的有效辦法。 （ 五 ）幫助幼兒轉(zhuǎn)移情緒，給幼兒提供宣泄的機(jī)會 有些幼兒可能由于害怕懲罰而強(qiáng)行抑制自己的攻擊意向，長此以往，會產(chǎn)生過分的焦慮，影響心理健康。因此，教師在糾正幼兒攻擊性行為時，要讓幼兒不要用破壞性的方式去發(fā)泄情緒引導(dǎo)他們采取被允許的積極的方式去表達(dá)或去發(fā)泄情緒，教師要讓幼 兒學(xué)習(xí)認(rèn)識各種情緒特征及其后果，特別是要使幼兒對一些過激情緒有初步的認(rèn)識和看法，教給幼兒一些情緒表達(dá)的方法：用語言方式表達(dá)內(nèi)心的感受，通過運(yùn)動來調(diào)適自己情緒，如打 球、跑步、扔沙包、跳舞等，這些運(yùn)動同樣會使幼兒表達(dá)或發(fā)泄情緒。 語言來播種、用汗水來澆灌、用心血來滋潤?? 對孩子充滿愛的教育活動，都仿佛在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界。作為一名幼兒 教師 ，應(yīng)該熱愛幼教這個崗位，用一顆火熱的心去熱愛孩子，關(guān)心 孩子 ，讓教育之花開得燦爛。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1