第十一講探索工作世界策略與方法-資料下載頁
2024-10-17 12:03本頁面
【導(dǎo)讀】確保有機(jī)會(huì)去做。消除學(xué)生對(duì)專業(yè)的刻板印象，認(rèn)識(shí)。到一個(gè)專業(yè)有多種可能選擇的職業(yè)。意識(shí)到了解職業(yè)信息的意義，有意。能夠利用職業(yè)分類幫助自己探索工。能夠使用多種方法與策略獲取職業(yè)。探索工作世界的具體內(nèi)容及相。正確而合理的職業(yè)選擇的基礎(chǔ)。引發(fā)來詢者探尋職業(yè)生涯的動(dòng)機(jī)。促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知或態(tài)度上的改變?！拔沂裁炊疾缓ε拢膊缓ε聛G錢，但我害怕不確定性。社會(huì)職業(yè)分為1838個(gè)。系基礎(chǔ)上開發(fā)成功了JobSoSo。–具有客觀、簡潔、開放等應(yīng)用特點(diǎn)。描述你的專業(yè)及所修課程。擁有你所學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位的人應(yīng)。有這些能力和知識(shí)的人都能從事。從小到大，是否有令你很好奇的。至少列舉一個(gè)說明。除了上面討論的方法外，你還。工作環(huán)境、就業(yè)地點(diǎn)。所需教育、培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)。所需個(gè)人的資格、技巧。收入或薪資范圍、福利。工作時(shí)間和生活型態(tài)。繼續(xù)教育方面的選擇。點(diǎn)，發(fā)展趨勢(shì)和晉升的前景等。公司/機(jī)構(gòu)/學(xué)校。進(jìn)行一次生涯人物訪談。個(gè)小組成員都參與。
【正文】 requirements） 169。 版權(quán)屬北森公司，不得翻印 22 探索工作世界的具體內(nèi)容 ?就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì) 市場(chǎng)的大小 、 供求關(guān)系 、 在各地區(qū)各領(lǐng)域的分布 ?繼續(xù)教育方面的選擇 考研 、 在職研究生 、 學(xué)校保送 、根據(jù)扶貧計(jì)劃等優(yōu)先 、 出國 、 研究生學(xué)歷班 、 函授 、 自考 /學(xué) 、 在職培訓(xùn) 、實(shí)習(xí) 、 成人教育 、 夜大 、 其它培訓(xùn) 、資格認(rèn)證 169。 版權(quán)屬北森公司，不得翻印 23 ?專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系 這個(gè)專業(yè)可以從事哪些職業(yè) ？ ?具體職業(yè) 工作的性質(zhì) ， 要求的學(xué)歷 、 技能 ， 薪酬福利 ， 工作條件 ， 工作地點(diǎn) ， 發(fā)展趨勢(shì)和晉升的前景等 。 ?公司 /機(jī)構(gòu) /學(xué)校 機(jī)構(gòu)宗旨 （ vision） 、 文化 、管理 、 提供的條件 、 工作要求和內(nèi)容 169。 版權(quán)屬北森公司，不得翻印 24 作業(yè) ?按專業(yè)分小組，參照本次課所講述的方法，采用多種途徑對(duì)本專業(yè)進(jìn)行探索，其中每人必須進(jìn)行一次生涯人物訪談。要求每個(gè)小組成員都參與。形成報(bào)告：我的專業(yè)可從事的職業(yè)有哪些，我對(duì)感興趣職業(yè)的了解是什么？ ?組織一次各種專業(yè)發(fā)展方向的宣講會(huì)。
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