廣東海洋大學(xué)規(guī)劃大賽師資培訓(xùn)-資料下載頁
2025-01-12 19:14本頁面
【正文】 干擾、一些電話和電子 郵件， 一些緊急的事件、 湊熱鬧的活動 職業(yè)目標(biāo)、人際關(guān)系 國內(nèi)或出國深造、 健康、其他長期規(guī)劃 不重要且不緊急 有空再做或不做 電子游戲 上網(wǎng)聊天 返回 職業(yè)發(fā)展評價法 S2 S3 物質(zhì) 精神 S1 生活質(zhì)量 工作價值 內(nèi)在 S4 組織認(rèn)可 社會貢獻 外在 返回 1 、 個人資料 姓名： 性別： 出生年月： 專業(yè)： 學(xué)號： 電話 地址： E mail 什么事（如果有的話）或什么人（如果有的話）曾經(jīng)影響了你的職業(yè)生涯思考？是怎樣影響的？ 結(jié)構(gòu)化自傳提綱 2 、 教育?，F(xiàn)在就讀和以前就讀過的學(xué)校（或培訓(xùn)機構(gòu)）。 日期 學(xué)校名稱或地點 學(xué)習(xí)過的最佳科目、成就、技能 3 、工作經(jīng)驗 /實踐經(jīng)驗。從你最近的經(jīng)驗和工作開始往回追溯。 日期 組織名稱 職務(wù)、職責(zé)、成就 5 、 父母和重要的其他人。 父親： 職業(yè)： 影響： 母親： 職業(yè)： 影響： 他人： 職業(yè)： 影響： 他人： 職業(yè)： 影響： 6 、 興趣和志向 興趣和志向 原因 童年 現(xiàn)在 業(yè)余和休閑活動：嗜好，團隊，運動等（包括你從這些活動中獲得的滿足感和你所學(xué)到的技能） 7 、 生活角色。個人角色注入兒子或女兒，兄弟姐妹，母親或父親；教育角色，如學(xué)生，俱樂部成員，音樂家或運動員；以及職業(yè)角色諸如全職人員，兼職人員或自由職業(yè)者。寫出每種角色帶來的滿足感和你學(xué)會的技能。 角色 滿足感 學(xué)到的技能 自我評估。 成就。包括任何你已提及的，加上任意你能想起的新成就。 從該成就中運用和獲得的技能或能力。（完成它，你知道或做過什么？） 成就中體現(xiàn)的價值觀。（從該成就中你獲得哪些滿足感？） 性格，個性。請簡要描述你是怎樣的一個人。 返回
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