工程結(jié)構(gòu)仿真課程設(shè)計-資料下載頁
2025-01-12 04:49本頁面
【正文】 2）施加集中力載荷 按順序單擊主菜單上的 SolutionDefine LoadsApplyStructuralForce/MomentOn Keypoints，彈出對話框。選擇扳手上頂?shù)牧鶄€關(guān)鍵點，即題圖中集中力 F 施加位置，點擊 OK按鈕。在集中力施加方向下拉選項中選擇 FX，在 VALUE Force/moment value 后的輸入框中輸入集中力的大小 N100 。點擊 OK按鈕完成載荷的施加。 計算求解 按順序單擊主菜單 上的 SolutionSolveCurrent LS，彈出對話框，點擊 OK按鈕開始計算。當對話框顯示 Solution is done!時，計算完成。 17 3 結(jié)果分析 結(jié)果 查看應(yīng)力云圖 單擊 Main MenuGeneral PostprocPlot ResultsContour PlotNodal Solu 在彈出的對話框中順序點擊 Nodal SolutionStressvon Mises stress，點擊 OK 按鈕，得到等效應(yīng)力云圖如下圖 28 所示。 圖 28 第一荷載步的應(yīng)力云圖 按照 上述步驟可以查看第二荷載步的應(yīng)力云圖，如圖 29所示 18 圖 29 第二荷載步應(yīng)力云圖 2）查看變形圖 單擊 Main Menu General Postproc Plot Results Deformed shape 選擇Def+undeformed,繪制變形圖，如圖 210所示。 圖 210 第一荷載步變形圖 19 圖 211 第二荷載步變形圖 計算結(jié)果分析 由以上計算結(jié)果可知，在外力作用下六角扳手的變形情況，同時也了解到整個模型的等效應(yīng)力情況，在扳手的導(dǎo)角處和固定約束處應(yīng)力最大，易發(fā)生破壞情 況。 20 三、 課程設(shè)計小結(jié) 為期兩個星期的 ANSYS 課程設(shè)計結(jié)束了，它鍛煉了我查閱資料，自己根據(jù)資料學(xué)習(xí) ANSYS軟件的能力。在課程設(shè)計過程中，我按照指導(dǎo)老師的要求逐步完成了規(guī)定的任務(wù)。中途遇到不能解決的問題，都在老師的兩次課堂講解和同學(xué)的幫助下，得到了順利解決。通過這次課程設(shè)計，我學(xué)到了很多東西，也看到了自己的不足。 這次課程設(shè)計主要是鍛煉學(xué)生自己學(xué)習(xí)軟件的能力，由于平時缺乏主動的學(xué)習(xí)，在非規(guī)定學(xué)習(xí)的軟件方面，和老師交流較少，一開始大家都無所適從，不知如何下手。但在老師 的辛勤指導(dǎo)下，我開始對 ANSYS有了初步的了解，之后我努力學(xué)習(xí)，積極向同學(xué)請教，最終順利完成了任務(wù)。想在想想，其實課程設(shè)計的每一天都是很辛苦的，機械專業(yè)的課程設(shè)計并不簡單，你想 COPY 或者隨便截幾張圖來敷衍了事是完全不可能的。因為你的每一個步驟，每一個圖都是根據(jù)自己的數(shù)據(jù)一步步分析得來的。雖然困難很多，但我盡了自己最大的努力去克服，然而還是難免有疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務(wù)。 在這次事件的過程中，我也學(xué)到了一些 除技能以外的其他東西，領(lǐng)略到了別人在處理專業(yè)問題時顯示出來的優(yōu)秀品質(zhì)，更深刻的體會到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機制，最重要的還是自己對一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化，我相信這會成為我畢業(yè)前最有意義的一次課程設(shè)計，對我以后的工作將會有很大的幫助。
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