【導(dǎo)讀】根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,本學(xué)期,教學(xué)教。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)。方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們隔周一次的教研?;顒?dòng),進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),課堂教學(xué)研討活動(dòng),導(dǎo)學(xué)案的撰寫,通過(guò)這一系列的活動(dòng),教師們領(lǐng)悟到。老師傳達(dá),談?wù)勊?jiàn)所聞,說(shuō)說(shuō)所感所想。我們組織了集體備課活動(dòng),特別是。動(dòng)中,開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽(tīng)取建議。放周,抓住契機(jī),進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。行的保證,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。反思“六認(rèn)真”入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。日,進(jìn)行了句子測(cè)試。由各年級(jí)選派一名中心發(fā)言人發(fā)言,其他老師補(bǔ)充發(fā)言。言側(cè)重剖析課堂,分析問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的措施。學(xué)論文,不斷提高教師自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。取在各方面取得更大成績(jī)。無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此,我們充滿信心。