20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-14 16:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在孩子們的畢業(yè)歌聲中，學(xué)期又近。本學(xué)期我們緊緊圍繞新區(qū)幼教中心工。豐富活動(dòng)，有效開(kāi)展幼兒園工作。（一）教師隊(duì)伍建設(shè)有了新提高。1．讓師德落地。本學(xué)期，在教師中堅(jiān)。心去愛(ài)孩子、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)同事。2．老教師學(xué)新本領(lǐng)。以現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、自主操練、逐個(gè)過(guò)關(guān)的方。3．青年教師擔(dān)重任。經(jīng)過(guò)互評(píng)、自選、統(tǒng)籌的安排，開(kāi)設(shè)了。語(yǔ)言組、美術(shù)組和音樂(lè)組，每組成員4名，勢(shì)，探尋學(xué)科上新的教學(xué)方法和理念。評(píng)比中獲得佳績(jī)作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。園條件較差，不能滿足每人一臺(tái)電腦上網(wǎng)，并認(rèn)真完成每一次作業(yè)，收獲不少。2月21日，我們組織全。況，提出整改意見(jiàn)。體現(xiàn)了良好的班級(jí)管理水平。本學(xué)期共進(jìn)行了8次活動(dòng)。組主要成員制定了禮儀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的大方向，題將在學(xué)期結(jié)束階段進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。帶頭成立家長(zhǎng)護(hù)園、禮儀晨迎隊(duì)伍。能力》的精彩講座。吳老師講了三個(gè)方面：。講座中，吳老師融合了大。情不自禁的熱烈掌聲。第二次在5月份，因
【正文】 告、扣除當(dāng)月考核獎(jiǎng) 50 元，再犯辭退。 （ 4）做好食堂常規(guī)工作，把好各關(guān)。如索證關(guān)、進(jìn)貨關(guān)、驗(yàn)收關(guān)、加工關(guān)、烹飪關(guān)、消毒關(guān)、留樣等等。并定期開(kāi)好膳食委員會(huì)會(huì)議，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，合理調(diào)配幼兒膳食，確保幼兒膳食的合理、安全、健康。 二、特色活動(dòng)亦平亦實(shí) 1．踏踏實(shí)實(shí)“親情節(jié)”。 本學(xué)期的“親情節(jié)”是我園的第三屆“親情節(jié)”，從 3 月 8 日開(kāi)幕至 4 月 20 日閉幕，為期四十三天，共計(jì) 10 個(gè)活動(dòng)。有“親情節(jié)”啟動(dòng)宣傳海報(bào)； 親子 和諧、快樂(lè)成長(zhǎng) —— 親情節(jié)開(kāi)幕活動(dòng)；綠色親情 —— “我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”、“家園齊攜手，綠葉添親情”、“親子過(guò)節(jié)，溫暖在心”植樹(shù)活動(dòng)；信箋傳遞愛(ài)媽媽?zhuān)挥H子圍餐，禮儀相伴；大手牽小手，踏春樂(lè)悠悠；親子攝影作品展；親子創(chuàng)意小制作；如何陪伴孩子成長(zhǎng) —— 家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)；親子才藝秀暨第三屆“親情節(jié)”閉幕活動(dòng)。伴隨著這一系列的活動(dòng)，愛(ài)的旋律蕩漾在每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)的心中。 2．快快樂(lè)樂(lè) 六一 節(jié)。 在迎接六一這一孩子的節(jié)日期間，我園開(kāi)展了“快樂(lè)六一，親子同樂(lè)”的慶祝活動(dòng)。各年級(jí)組開(kāi)展了親子游戲賽，有大班的“滾鐵環(huán)”、“拋接球”、“快套快跳”；有中班的“親子造高樓“、“小小領(lǐng)路人”、“親子大灌籃”；有小班的“可愛(ài)的小袋鼠“、投籃和“我來(lái)喂”。游戲中，家長(zhǎng)與孩子們忘乎所以地喊著、笑著、鬧著……加油聲一浪高過(guò)一浪，笑聲、掌聲此起彼伏，整個(gè)幼兒園沉浸歡樂(lè)的氛圍中。 3．難舍難分畢業(yè)會(huì)。 6 月 21日，歌聲、笑聲匯集在香花幼兒園的多功能室里，全體大班幼兒、家長(zhǎng)、老師們，歡聚一堂，共同慶祝大班孩子即將踏上人生的新里程。一曲《友誼地久天長(zhǎng)》道出了孩子們?nèi)陙?lái)對(duì)幼兒園的深情，一曲《畢業(yè)歌》“老師，再見(jiàn)了！幼兒園，再見(jiàn)了！等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們來(lái)問(wèn)好……”更是道出孩子對(duì)幼兒園、對(duì)老師的依依惜別之情。 畢業(yè)的日子是離別的日子，是感恩的日子，也是喜悅的日子。在這樣的日子里我們又將送走一批可愛(ài)的孩子，我們感慨萬(wàn)千。 三、成績(jī)與不足 本學(xué)期，我園朱丹艷老師承擔(dān)了市級(jí)教研課，雖然結(jié) 果不盡如人意，但它也給了我園青年教師一個(gè)鍛煉與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；甜甜班王晨曦小朋友獲得了太倉(cāng)市親子去閱讀繪本創(chuàng)作三等獎(jiǎng)；教師們撰寫(xiě)的論文、案例、個(gè)人博客等在省市級(jí)頻頻獲獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)5 人次、三等獎(jiǎng) 2 人次、蘇州市二等獎(jiǎng) 2 人次、三等獎(jiǎng) 3人次、太倉(cāng)市三等獎(jiǎng) 1 人次。 在看到成績(jī)的同時(shí)，我們更清楚幼兒園目前 存在的不足： 1．教師編制的嚴(yán)重不足，在職在編教師工作壓力大，工作熱情逐漸下降，這將會(huì)影響幼兒園的發(fā)展。目前，領(lǐng)導(dǎo)崗位的人才缺乏，幼兒園又面臨搬遷，現(xiàn)任園長(zhǎng)對(duì)新園的文化建設(shè)心里沒(méi)有底氣，創(chuàng)新 精神欠缺，所以，希望能有新的有才人士充實(shí)香花的領(lǐng)導(dǎo)班子。 2．幼兒園面對(duì)的活動(dòng)和雜事實(shí)在太多太多，似乎樁樁件件都是那么重要，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，不是不想沉下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)做某件事，而是根本沒(méi)有選擇，所以，更顯得幼兒園人少事多，影響任務(wù)完成的質(zhì)量。 3．課堂教學(xué)質(zhì)量不高，隨堂聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的好課少，平乏的課居多，青年教師培養(yǎng)力度不夠，骨干教師突顯不出。 4．我園的課題內(nèi)容比較可取，但研究流于表面化，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的收效，幼兒在課題研究有所改變，但變化不大，彰顯不出課題特色。 成績(jī)只能代表過(guò)去 ，不足將會(huì)成為一種鞭策，在我們的香花新園即將落成之際，我相信我們的每一位教師，定會(huì)滿懷信心，整裝待發(fā)，愿將自己全部的愛(ài)和智慧獻(xiàn)給香花、獻(xiàn)給孩子們。
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