【總結】心理學與商務心理學Page2?心理學是研究人的心理和行為現(xiàn)象及其規(guī)律的科學?心理學一詞源于希臘語,原指關于靈魂的學問。我國古代,許多學者也提到了“靈魂”、“心”、“思”、“神”等類的詞,也都是指心理的含義?!靶睦韺W”這個專門術語,是16世紀在歐洲出現(xiàn)的。得到公認的是德國C·沃爾夫的《經(jīng)驗的心理學》(1732年)
2025-05-15 08:41
【總結】生命科學學院護理心理學課程習題清單學分、學時2課程歸屬(系、專業(yè))護理系授課專業(yè)年級14級總章節(jié)或總單元共十一章授課周數(shù)18教師教齡命題教師簽名陳芳課程負責人簽名教學副院長簽名課程目標:培養(yǎng)護生辯證唯物主義觀,使學生初步掌握心理學和護理心理學的基本理論、基本知識和基本
2025-06-07 14:17
【總結】教育心理學一、選擇題1、教育心理學是一門研究的科學。A、學校情境中學與教的基本心理規(guī)律B、心理現(xiàn)象C、人的心理現(xiàn)象D、學生的心理2、教育心理學的研究對象是。A、學校情境中學與教的基本心理規(guī)律B、教育規(guī)律C、學生心理D、教學心理3、19
2025-06-07 20:25
【總結】第一章練習題一、單項選擇題:(D)1、弗洛伊德的精神分析理論建立在________的基礎之上。C.調(diào)查法(A)2、科學心理學之父是。A.馮特B.華生C.馬斯洛D.弗洛伊德(C)3、以下說法中錯誤的是。、鐵欽納是結構主義的代
2025-06-28 17:53
【總結】普通心理學一、心理學概述(一)心理學的研究對象心理學:是研究心理現(xiàn)象的一門科學,主要研究個體心理的,包括認知、情緒和動機、能力和人格。也研究團體和社會心理。個體心理特征1.認知過程認知過程:人們獲得或應用知識的信息加工過程,包括感覺、知覺、記憶、想象、思維、語言2.情緒、情感與意志情緒和情感:人們在認知過程中產(chǎn)生的對事物的態(tài)度并由此引起各種主觀體驗意志:自覺確定目
2025-07-18 06:50
【總結】自己編的,如有不到之處,請諒解!編者:一剪梅Q:913411276教育心理學裴斯論教學方法,首提“教育心理學化”;卡普捷教育心理學,首部以教心學命名。烏申斯基,人是教育的對象,俄國教心奠基人。心理發(fā)展的主要理論:高爾頓遺傳決定論,霍爾的復演理論,發(fā)生認知皮亞杰,認知發(fā)展維果斯。認知風格的差異:場獨立與場依存,認知差異威特金;輻合型與發(fā)散型,三維智力吉爾福。認知學
2025-07-18 05:44
【總結】擁有龐大的管理資料庫輔導教師:楊玉明實用心理學擁有龐大的管理資料庫第一章心理學概述?學習目標?、心理過程、個性心理的概念,重點掌握心理學研究的對象。?,理解心理學的任務,掌握心理學的研究方法。擁有龐大的管理資料庫第一節(jié)
2025-02-13 16:32
【總結】 【普通心理學論文,-心理學與生活】普通心理學和心理學與生活 普通心理學結課論文——心理學與生活引言大二第一學期,在選課中,看中了普通心理學,剛好老師第一節(jié)課也提問了我相同的問題,為什么要學...
2025-01-16 23:16
【總結】Chapter6MEMORYPartII《普通心理學》記憶的分類:記憶種類根據(jù)信息保持時間長短分:感覺記憶、短時記憶和長時記憶根據(jù)記憶內(nèi)容:形象記憶、情景記憶、語義記憶、情緒記憶、運動記憶根據(jù)意識狀態(tài):外顯記憶和內(nèi)隱記憶信息加工處理方式:程序性記憶和陳述性記憶目的性:無意記憶和有意記憶感覺記憶
2025-04-29 12:01
【總結】2011年中學教育心理學章節(jié)習題答案與解析:第一章教育心理學概述一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際,注重為學校教育服務。()思潮掀起一場教育改革運動。A.人本主義B.行為主義C.認知心理學D.信息論2.教育心理學的創(chuàng)始人是()A.華生B.桑代克
2025-06-27 21:35
【總結】心理學基礎知識●心理學概述心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理。認識過程感知覺、記憶、思維和想象心理過程情感過程意志過程心理現(xiàn)象個性傾向性需要動機興趣
2025-06-28 17:39
【總結】《教育心理學》第一章:教育心理學概述第一節(jié):教育心理學的基本內(nèi)涵[教育心理學]概念:是研究教育教學情境中學與教基本心理規(guī)律的科學。是教育學與心理學的交叉學科。1、教育心理學的研究內(nèi)容。1)五要素:學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體、教學環(huán)境。2)三過程:學習過程、教學過程與評價、反思過程。3)教育心理學研究的核心內(nèi)容是:學習過程。第二節(jié):教育心理學的發(fā)
2025-08-05 06:46
【總結】【心理學】一、認知發(fā)展和教育(一)感知覺及其規(guī)律的應用、學生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)1.感知覺及其規(guī)律的應用:(1)根據(jù)感知覺的強度規(guī)律,作用與感官的刺激必須達到一定強度,才能引起清晰的感知覺(板書、掛圖、實物模型大小,教師講課音量);(2)根據(jù)知覺的整體性,時空上接近和相似的刺激易于構成一個整體為人們所感知(教學內(nèi)容應分節(jié)分段,講課應有間隔和停頓,板書應注意布局和排列順序);
2025-08-04 16:17
【總結】第一章心理學概論何為心理學?心理學是研究心理現(xiàn)象的一門科學,主要研究個體的心理:包括認知、動機、情緒和人格,以及團體心理學與社會心理學等等。心理學源于西方哲學心理學是一門古老而又年輕的科學,以現(xiàn)代心理學的觀點來看,心理學起源于西方哲學。而西方哲學則發(fā)展自兩千多年的古希臘。到19世紀末,生物科學的發(fā)展讓心理學脫離了哲學,并逐漸發(fā)展為一門獨立的科學。心理學開始被
2025-06-25 23:48
【總結】幼兒心理學知識要點梳理第一章緒論14一、名詞解釋:3~6歲(學前:0~6歲、幼兒前期:0~3歲;初期:3歲;中期:4歲;后期:5歲):0~18歲:稱為心理現(xiàn)象,是人腦對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映。:(1)心理過程(認知過程——基礎;情感過程——動力;意志過程——調(diào)控)認知過程的核心是思維(2)個性心理:個性傾向性系統(tǒng)、個性心理特征
2025-06-24 00:45