【正文】 ？ 可以根據(jù)幼兒的實際情況安排第二課時或者區(qū)域活動。 活動反思 主 題 教 學 活 動 設(shè) 計 主題 : 走近小學 執(zhí)教日期 : __月 __ 日 星期 __ 活 動 預(yù) 案 活動名稱：著急的豆豆 活動目標： 理解“等待”的必要性。 用較完整的語言講述。 活動準備： 圖 4 號。 幼兒活動材料第一冊第 37—— 38 頁 執(zhí)教者修改意見： 活動過程 ： 一、幼兒觀察圖片： 出示掛圖 1，戴帽子的小 朋友叫“豆豆”，他看見有幾個小朋友在騎木馬，還有幾個小朋友在排隊，等著騎木馬。豆豆也在那里一起排隊等待嗎？（豆豆轉(zhuǎn)過身走了） 出示掛圖 2，豆豆看見三個小朋友在玩什么？（開碰碰車）碰碰車游樂場外面還有三個小朋友在排隊等著，豆豆也在那里一起排隊嗎？（豆豆沒有一起排隊） 出示掛圖 3，湖上有人在劃船，有一個小女孩和她的爸爸、媽媽等在那里，也想劃船。豆豆也想劃船，他排在小女孩一家的后面了嗎？（他掉頭走了） 豆豆到了一個地方，一看人多，就走了。結(jié)果，他玩了什么？（什么也沒玩成） 二、豆豆太著急： 豆豆為啥不 原排隊等候呢？ 引導(dǎo)幼兒討論，然后教師總結(jié)：豆豆心里著急，所以不愿排隊等候。 在大家一起玩的地方，應(yīng)該怎么做?。? 幼兒閱讀幼兒用書第一冊第 37—— 38 頁，并能看圖講述。 三、不能太著急： 做哪些事情的時候，不能太著急。 引導(dǎo)幼兒討論在哪些場合，做哪些事情不能著急，要學會等待，并且說說為什么。 活動反思 主 題 教 學 活 動 設(shè) 計 主題 : 走近小學 執(zhí)教日期 : __月 __ 日 星期 __ 活 動 預(yù) 案 活動名稱：一棒接一棒 活動目標： ☆嘗試多長方式的接力棒游戲。 ☆體驗迅速行動與耐心等待的關(guān)系。 重點： 嘗試多長方式的接力棒游戲。 難點： 體驗迅速行動與耐心等待的關(guān)系。 活動準備： ☆人手一跟木棒或紙棒，紅黃藍綠四根接力棒。 ☆障礙物、鈴或鼓。 ☆場地布置。 執(zhí)教者修改意見： 活動過程： ☆學習抓小棒。 —— 今天老師要和小朋友玩接力棒 的游戲，我們先來學一學抓小棒的方法。開始時，左右手交替，快速抓放小棒（小棒要保持豎直的狀態(tài)）。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動作。 —— 幼兒自己玩“抓小棒”。 —— 幼兒一邊有節(jié)奏的念兒歌，一邊做小棒操；小棒，笑幫，胸前玩玩，（兩手在胸前分別抓放小棒）一二一二；小棒小棒，下面玩玩（幼兒兩腳分開，向下彎腰，兩手自然下垂交替抓放小棒），一二一二；小棒小棒，左邊玩玩（左腳朝左跨出，成弓步狀，側(cè)身朝左，兩手交替抓放小棒），一二一二；小棒小棒右邊玩玩（右腳朝右跨出，成弓步狀。側(cè)身朝右，兩手交替抓放小棒）， 一二一二。 ☆傳小棒。 —— 前后傳小棒：幼兒分成 4— 6 組，每組幼兒一個接一個（間距一手長）戰(zhàn)立。聽教師的信號（擊鼓或敲鈴），從隊首開始，一個接一個前后快速傳接小棒。 —— 左右傳小棒：幼兒站成橫隊，從隊首開始一個接一個快速傳接小棒。 —— 向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，向下彎腰，一個接一個快速地在兩腿間傳接小棒。 ☆接力賽開始。 —— 幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍綠四隊，排頭手拿四色不同的小棒。 —— 聽到鈴聲，隊首幼兒立即出發(fā)，先繞過障礙物 S 形跑動，接著跳過“小河”到大終點處返回：在跳過小河，繞過障礙物 S 形跑 動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾。第二個人接過小棒開始出發(fā)。以全隊完成接力且落棒次數(shù)少者為勝。 活動反思 主 題 教 學 活 動 設(shè) 計 主題 : 走近小學 執(zhí)教日期 : __月 __ 日 星期 __ 活 動 預(yù) 案 活動名稱： 鵝太太洗澡 活動目標： 通過滑精幽默的情境化描述，感 受丟三落四的可笑。 通過討論與繪畫，領(lǐng)悟?qū)Ｗ⒂行蜃鍪碌闹匾约俺绦颉? 重點： 通過滑精幽默的情境化描述，感受丟三落四的可笑。 難點： 通過討論與繪畫，領(lǐng)悟?qū)Ｗ⒂行蜃鍪碌闹匾约俺绦颉? 活動準備： 洗澡用的物品：小澡盆、小壺、肥皂、毛巾、衣服等。白鵝頭飾或玩偶。紙、筆。 執(zhí)教者修改意見： 活動過程： 一、 丟三落四的鵝太太。 出示白鵝頭飾。你們知道這是誰嗎？這鵝太太有一個壞毛病，做起事來總是丟三落四的。哦！你們還不知道它怎么個丟三落四吧，接下來請大家聽我講一個關(guān)于鵝太太洗 澡的故事。 二、 鵝太太洗澡。 教師講述《鵝太太洗澡》的完整故事。 提問： 鵝太太開始洗澡，還是鴨太太帶著孩子開始洗澡？為什么鴨太太帶著孩子洗完澡回來了，鵝太太還沒有洗澡呢？（鵝太太做事記性不好，總是做一半，忘一半） 鵝太太做了哪些事兒，忘了哪些事？我們在來聽一遍故事。（教師講述第一小節(jié)到第四小節(jié)）鵝太太放好洗澡盆，就停下來去做什么了？（看電視去了）鵝太太燒上洗澡水，又停下來去做什么？（又去看電視了）鵝太太拿了肥皂，又停下來去做什么了？（坐在椅子上，看書去了） 鵝太太為什么會做一半，忘一半呢？（引導(dǎo)幼 兒討論，知道鵝太太沒有把一件做完，就去做另外的事，沒有把應(yīng)該做的事接下去做完。） 應(yīng)該把一件事情做完，再去做別事，不然會鬧出笑話。我們接下去聽聽，鵝太太洗澡鬧出了什么樣的笑話。 教師講述第五小節(jié)至結(jié)束。 鵝太太脫光衣服坐在洗澡盆里，為啥沒法洗澡？她把什么忘了？（忘了倒洗澡水了） 三、 幫“我”改掉丟三落四的壞習慣。 教師引導(dǎo)幼兒討論：應(yīng)該怎樣改掉丟三落四（應(yīng)該把一件事做完，再去干別的；幫助鵝太太記住洗澡前，要做好哪些準備） 引導(dǎo)幼兒按照故事里的順序畫出每一個準備工作?？梢杂梦锲反怼肮ぷ鳌?，不 會畫的東西可以用標記代替。 幼兒畫出以下順序（放好洗澡盆 —— 燒水 —— 拿肥皂 —— 脫衣服 —— 倒水 ——洗澡）后，互相講述。 活動反思 主 題 教 學 活 動 設(shè) 計 主題 : 走近小學 執(zhí)教日期 : __月 __ 日 星期 __ 活 動 預(yù) 案 活動名稱：我的計劃表 活動目標： 通過討論，知道如何合理安排自己的打算。 以圖表形式表達自己的活動安排。 重點： 請幼兒能將自己的活動記錄在計劃表中。 難點： 使幼兒學會制作計劃表，合理安排。 活動準備： 教師計劃表，幼兒使用的空白計劃表 執(zhí)教者修改意見： 活動過程 ：