五年級語文第三單元復習課-資料下載頁
2025-01-11 03:30本頁面
【正文】 教學反思： 《復習第三單元》。 在設(shè)計這節(jié)課時我一直想改變過去老師提問，學生回答的復習模式，用一種學生喜歡的形式，我就想到了 蘇霍姆林斯基的《不要把學習之母變成后娘》，好多學生不愿學習，覺得太枯燥無味，再加上教師不善于調(diào)動課堂氛圍，很容易讓孩子對復習課產(chǎn)生反感和抗拒，久而久之復習課就變成了讓他們害怕的“后娘”，經(jīng)過領(lǐng)導的點撥和自己的思考后， 我把這節(jié)課設(shè)計為四大部分：慧眼識字、好詞妙 用、同品佳句、片段賞析，下面我就簡單總結(jié)一下自己上這節(jié)課的收獲。 明確了復習課究竟應該干什么：檢查反饋、歸類整理、查漏補缺、總結(jié)提升、拓展延伸。 一定要教給學生學習方法，例如：多音字的讀音要根據(jù)字義來選擇。 教師平時一定要涉獵學習各個方面的知識，比如我這節(jié)課采用的是闖關(guān)的形式，雖然學生很喜歡，但是每一關(guān)的過渡語我都說得很笨拙，如果我平時多積累一些這方面的知識，相信這節(jié)課學生會學的更有興趣，對知識的印象會更深刻。 一定要真正的關(guān)注全體。今天的課堂上有一名學生沒有同桌，可是在學生同桌互相交流時我 沒有關(guān)注到他，今后一定要關(guān)注每一個學生，不要出現(xiàn)這樣的盲區(qū)。 一定要讓學生學以致用。今天在處理積累與誦讀中的成語時，我讓學生結(jié)合具體的語境來理解詞語，加深了學生對成語的理解運用。 要關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，今天的課堂前 20 分鐘在老師的提醒下學生的坐姿、寫姿都很規(guī)范，但是隨著時間的加長，我也忽略了學生的坐姿提醒，有的學生坐姿就不標準了，今后一定要始終如一的關(guān)注學生的學習習慣的養(yǎng)成。 要把握好課堂節(jié)奏。 以上是這次的收獲，我相信只要堅持下去，結(jié)果會證明一切！
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