【總結】語言運用得體訓練題1.下列各句中,表達得體的一句是()A.真是事出意外!舍弟太過頑皮,碰碎了您家這么貴重的花瓶,敬請原諒,我們一定照價賠償。?B.他的書法龍飛鳳舞,引來一片贊嘆,但落款卻出了差錯,一時又無法彌補,只好連聲道歉:“獻丑,獻丑!”?C.他是我最信任的朋友,頭腦靈活,處事周到,每次我遇到難題寫信垂詢,都能得到很有啟發(fā)的回復。?
2025-06-10 01:59
【總結】個人資料整理僅限學習使用小學英語語言積累與運用能力培養(yǎng)策略地研究溫嶺市城西小學課題組※本課題組長:陳微,成員:張帥、潘淑英、莊韻,顧問:陳海琴,執(zhí)筆:陳微。《英語新課程標準》中指出基礎教育階段英語課程地任務是:激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語地興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好地學習習慣和形成有效地學
2025-04-04 00:35
【總結】第一篇積累與運用六語言運用:語言表達得體考綱研讀考綱要求遵義市2022中考考試說明要求1.1小題,共3分。2.選錯不得分。語言表達準確、得體。真題回放?[2022遵義]語言運用——下列各句表達得體的一項是()(3分)?A.請愚兄你別拿著比我高的成
2025-06-21 07:08
【總結】WORD資料可編輯【語言運用】語言文字運用20題專項提升訓練(附答案)語言文字運用20題專項提升訓練(附答案)1.下面是一位同學在大學自主招生面試時的自我介紹,有四處措辭不太恰當,請指出并作修改。(4分)老師,您好!敝人叫李華,今年18歲,是×
2025-06-23 14:56
【總結】七年級上學期語言積累與運用練習1、仿照下列例句,選取你熟悉的一種動物,大膽想象,寫出你的奇思妙想。(不少于2項) 例1:蛤蟆的理想:天鵝肉不想吃了,只希望自己不被人類扒皮就萬幸了。 例2:熊貓擔心:如果我們家庭人丁興旺,我們還會享受今天這樣優(yōu)厚的待遇嗎? (1) (2) 2、仿寫例句 例句:理想是指路明燈,沒有理想,就沒有堅定的方向,而沒有方向,就沒有生活。
2025-01-18 05:25
【總結】課題與教學內容積累運用三課時安排
2024-12-08 14:31
【總結】2013年秋學期高一語文期考復習資料——語言運用練習題1.以“煙火”和“燭火”為意象寫一段文字,要求表達某種感悟,不超過50個字?!窘馕觥俊∫I會題意,明確要求?!盁熁稹焙汀盃T火”兩個意象是表達的對象;而“表達某種感悟”,即要求文字要凸顯某種人生感受或人生哲理。【答案】 示例一:煙火劃過夜空璀璨奪目,燭火默默地在黑暗中閃光。愿人生像煙火般明媚燦爛,亦像燭火一樣默默照亮他人。
2025-06-07 17:09
【總結】語文語言運用題系列訓練1、將下面的消息,改寫為“一句話新聞”(不超過25個字),并擬訂一條標題(不超過12個字)。昨天北京大學進行了自主招生考試。有考生告訴記者:“題目活,題型新。比如語文第一題用拼音默寫宋詞,挺新鮮的,從沒有這么考過。還有對對聯(lián),給‘九天攬月華夏英豪弛宇宙’對出下聯(lián),挺有意思。”除去筆試外,考生還需要參加由北大教授組成的專家組面試在15分鐘面試時間內自我陳述并抽簽
2025-06-07 23:53
【總結】--1--《積累與運用(五)》教學設計教學目標12345教學重點12老的故事。教學安排3課時教學過程一、溫故知新1讀,體會其中破折號的不同作用。23
2024-11-24 14:20
【總結】第一篇積累與運用五語言運用:病句考綱研讀考綱要求遵義市2022中考考試說明要求1.題量為1小題,共3分。2.選錯不得分。病句類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。真題回放?1.[2022遵義]語言運用——下列句子沒有語病的一
2025-06-26 23:00
【總結】中考語文考點梳理十四:語言運用專家解讀考點語言運用包括仿寫、擬寫、續(xù)寫、補寫、縮寫、改寫等。課標與教材對語言運用的相關要求是:語言運用重在培養(yǎng)在具體的語言環(huán)境中理解和運用語言的能力。寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。語言運用試題題型主要是填寫題。仿照例句寫出句式相同、內容相近、語意連貫、字數(shù)相當?shù)木渥?;擬寫廣告詞、對聯(lián)、頒獎詞、標語口號、贊美詞、班訓等;
2025-06-07 14:01
2025-06-26 22:57
【總結】2020年全國各地高考題(語言表達)完全詳解匯編課件制作:漳浦一中林賢文【匯編說明】:[本系列對2020年全國各地高考題和試題詳解詳析進行了重新校對和整理分類,主要目的在于給處于繁忙和超負荷工作的廣大中學語文教師的復習和教學提供一些方便。但難免有錯,在此請諒解]六、(15分)(安徽卷)18.請在保
2024-11-18 20:25
【總結】問渠那得清如許為有源頭活水來——中考“語言運用”和“現(xiàn)代文閱讀”備考摭談(語言運用篇)語言實際運用語言實際運用能力,是語言技巧和思維能力的綜合體現(xiàn),是一個人語文能力高低的重要標志之一。語言運用能力,其核心是語言表達能力,它要求學生能根據特定的語境,敏捷、準確地把握相關的信息,按照一定的要求組織語言加以表達,做到簡明
2025-01-18 00:27