培訓(xùn)師職業(yè)化技能與素養(yǎng)提升培訓(xùn)-資料下載頁
2025-01-10 18:50本頁面
【正文】 為 為什么？還可能怎么樣？ …… 人本 踐諾 責(zé)任 成長 圍繞學(xué)員表現(xiàn)的點(diǎn)評技巧 接納：有道理！ 判斷：可能是？ 詢問：為什么？ 引導(dǎo)：或許能？ 饋贈(zèng)：還可能？ 鼓勵(lì)：試一試？ 人本 踐諾 責(zé)任 成長 運(yùn)用點(diǎn)評手法的注意事項(xiàng) 人本 踐諾 責(zé)任 成長 五、魅力展示： 卓越的職業(yè)風(fēng)范與塑造方法 人本 踐諾 責(zé)任 成長 塑造職業(yè)風(fēng)范的目的 人本 踐諾 責(zé)任 成長 職業(yè)風(fēng)范的總體要求 人本 踐諾 責(zé)任 成長 塑造職業(yè)風(fēng)范的要素 ※ 身型：靜態(tài) ※ 姿勢：動(dòng)態(tài) ※ 聲音：心境 ※ 眼神：情緒 人本 踐諾 責(zé)任 成長 靜態(tài)風(fēng)范 身型的練習(xí)方法 人本 踐諾 責(zé)任 成長 動(dòng)態(tài)風(fēng)范 姿勢的練習(xí)要訣 人本 踐諾 責(zé)任 成長 心境風(fēng)范 聲音的幾種表現(xiàn) 輕 急 重 緩 交流 促動(dòng) 強(qiáng)調(diào) 分享 抑 挫 揚(yáng) 頓 內(nèi)斂 噴薄 釋放 延續(xù) 人本 踐諾 責(zé)任 成長 聲音的練習(xí)方法 人本 踐諾 責(zé)任 成長 語境造心境 人本 踐諾 責(zé)任 成長 觸 情緒風(fēng)范 眼神的運(yùn)用技法 罩 貼 人本 踐諾 責(zé)任 成長 魅力呈現(xiàn) 職業(yè)風(fēng)范的作用 認(rèn)知 態(tài)度 專業(yè) 信賴 人本 踐諾 責(zé)任 成長 六、持續(xù)發(fā)展： 培訓(xùn)師職業(yè)化成長及其修為 人本 踐諾 責(zé)任 成長 職業(yè)化成長的路徑 觀察 /學(xué)習(xí) 實(shí)踐/感悟 改善 /創(chuàng)新 廣 博 自然、社會(huì)、人生；專業(yè)知識、技能；資訊；學(xué)員需求 …… 專精 人本 踐諾 責(zé)任 成長 職業(yè)化成長的要素 不自反者，看不出一身病痛； 不耐煩者，做不成一件事業(yè)。 自 省 堅(jiān) 持 專 注 人本 踐諾 責(zé)任 成長 培訓(xùn)師的職業(yè)化修為 為人 處世 言談 舉止 天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物 人本 踐諾 責(zé)任 成長 感謝參與 愛 出 者 愛 返 福 往 者 福 來 人本 踐諾 責(zé)任 成長 多種聯(lián)系方式隨時(shí)恭候您的咨詢： 課程設(shè)計(jì)、編寫，主講老師廖信琳先生： 手機(jī)： 13917361757 EMAIL： 博客： 課程助理張麗娜小姐： 手機(jī) ： 13661895086 EMAIL: MSN:
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