改善提案培訓(xùn)教材ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-10 17:58本頁(yè)面
【正文】 就是制讓最愚鈍的人來(lái)操作和作業(yè)稍有不注意也不會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，把事情作的更好所研究出的周全辦法。 防呆法要點(diǎn) ，使其作業(yè)簡(jiǎn)單化，并且不會(huì)出錯(cuò)； ，來(lái)區(qū)分易混淆的的類似作業(yè)； 、顏色、大小、感覺(jué)、聲音等使作業(yè)者很容易就可以正確的辨認(rèn) ，使其不能進(jìn)入下一作業(yè)程序。 問(wèn)題：?jiǎn)T工要數(shù)大量產(chǎn)品，為保證數(shù)字不出錯(cuò)，請(qǐng)用防呆法幫助他想想辦法。 管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)系列之 什麼是問(wèn)題 ?? 當(dāng) 事物 現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn) 狀況 或 或人們 預(yù)期的狀態(tài) 有了差距時(shí)，我們就說(shuō)我們遇到問(wèn)題。 ?? 問(wèn)題就是差距！ ?? 問(wèn)題 =標(biāo)準(zhǔn) 現(xiàn)狀 ?今日的問(wèn)題，是昨日的行動(dòng)所造成； ?所有未來(lái)的問(wèn)題，均隱藏于現(xiàn)在之行動(dòng)中。 管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)系列之 問(wèn)題的四種類型 感覺(jué)到的 找上門(mén)的 難 易 困難度 預(yù)想到的 自已跳進(jìn)去的 起點(diǎn) 問(wèn) 題發(fā)現(xiàn)時(shí)間 （早 遲） 管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)系列之 企業(yè)問(wèn)題匯總 第一種：等待的浪費(fèi) 主要因素表現(xiàn)為：作業(yè)不平衡，安排作業(yè)不當(dāng)、待料、品質(zhì)不良等。 第二種：搬運(yùn)的浪費(fèi) 主要因素表現(xiàn)為：車間布臵采用批量生產(chǎn)，依工作站為區(qū)別的集中的水平式布臵所致。（也就是分工藝流程批量生產(chǎn)），無(wú)流線生產(chǎn)的觀念。 第三種：不良品的浪費(fèi) 主要因素表現(xiàn)為：工序生產(chǎn)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)或有標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)未對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，管理不嚴(yán)密、松懈所導(dǎo)致。 第四種：動(dòng)作的浪費(fèi) 主要因素表現(xiàn)為：生產(chǎn)場(chǎng)地不規(guī)劃，生產(chǎn)模式設(shè)計(jì)不周全，生產(chǎn)動(dòng)作不規(guī)范統(tǒng)一。 第五種：加工的浪費(fèi) 主要因素表現(xiàn)為：制造過(guò)程中作業(yè)加工程序動(dòng)作不優(yōu)化，可省略、替代、重組或合并的未及時(shí)檢查。 第六種：庫(kù)存的浪費(fèi) 主要因素表現(xiàn)為：管理者為了自身的工作方便或本區(qū)域生產(chǎn)量化控制一次性批量下單生產(chǎn)，而不結(jié)合主生產(chǎn)計(jì)劃需求流線生產(chǎn)所導(dǎo)致局部大批量庫(kù)存。 第七種：制造過(guò)多（早）的浪費(fèi) 主要因素表現(xiàn)為：管理者認(rèn)為制造過(guò)多與過(guò)早能夠提高效率或減少產(chǎn)能的損失和平衡車間生產(chǎn)力。 管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)系列之 TPM 50個(gè)問(wèn)題點(diǎn) 小游戲 管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)系列之 解決問(wèn)題的七步法 任何問(wèn)題都可以按此七個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行解決： ? 把握現(xiàn)狀 ? 設(shè)立目標(biāo) ? 要因解析 ： ? 研討對(duì)策：臨時(shí)性、長(zhǎng)久性 ? 對(duì)策實(shí)施 :5W2h ? 效果確認(rèn) ? 效果鞏固 、 推廣 。 各級(jí)主管在提案活動(dòng)的作用 造成提案氣氛 為提案獎(jiǎng)勵(lì)的 PR（給課題等） 對(duì)于提案的面談 提案順序的教育及記入方法的指導(dǎo) 提案書(shū)（固定格式）代筆 部門(mén)內(nèi)提案實(shí)績(jī)的分析，目標(biāo)達(dá)成方案的建立 優(yōu)秀社員的表彰 改善方法的訓(xùn)練及教育 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 阻礙改善的十條主義 比照一下，反省一下自己，有則改之 管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)系列之 課后作業(yè) 學(xué)習(xí)的目的是為了運(yùn)用，在運(yùn)用過(guò)程中提升自己。請(qǐng)學(xué)員們務(wù)必按要求完成作業(yè)： 、板報(bào)形式向下灌輸，要求在 7月 26日前完成，我們將組織檢查。 2. 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)和技能，編制部門(mén)或個(gè)人的改進(jìn)計(jì)劃，要求在 7月 26日前提交。 管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)系列之 祝大家改善成功！ 從我做起， 從現(xiàn)在做起， 從簡(jiǎn)單事情做起， 從自己身邊事做起， 行動(dòng)起來(lái)，不斷創(chuàng)新。 管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)系列之
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