幼兒園建構(gòu)式課程小班(下)主題二活動預(yù)設(shè)-資料下載頁
2025-01-10 05:40本頁面
【正文】 制驚喜蛋。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 掛圖五號，畫有五種卵生小動物及生育環(huán)境。 驚喜蛋及制作布置圖。 活動重難點(diǎn)： 制作驚喜蛋的過程 活動過程： 一、尋找蛋寶寶 示掛圖，今天，有五個粗心的的媽媽找不到自己的蛋寶寶了。我們來幫它們找一找。 這是誰的蛋寶寶？為什么？ 如幼兒講對了，即把蛋打開，露出后面的動物媽媽，并作小結(jié)性提示，如：“哦，這個紅通通的蛋，原來是雞媽媽的孩子?！? 如幼兒講錯了，教師用動物媽媽的口吻，引導(dǎo)幼兒，比如，當(dāng)幼兒把蛇蛋說成鴕鳥蛋時，鴕鳥媽媽說：“不對呀！我的蛋寶寶不在草叢里，是在沙漠里的呀！ 二、制作驚喜蛋 你還知道哪些動物媽媽 會生蛋？（鴨子、鵪鶉、恐龍 ? ） 我們來做一個蛋寶寶，讓小動物從蛋里鉆出來。你喜歡什么小動物，就做什么蛋。 啟發(fā)幼兒制作驚喜蛋。 師巡回指導(dǎo)幫助能力差的幼兒。 三、講評結(jié)束 執(zhí)教者修改 意 見 活動反思 主 題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計 主題 : 小小蛋兒把門開 執(zhí)教日期 : __月 __ 日 星期 __ 活 動 預(yù) 案 活動內(nèi)容：藝術(shù)活動：七彩蛋 活動目標(biāo)： 能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的圖案。 學(xué)習(xí) 搭配顏色。 活動準(zhǔn)備： 幼兒人手一只雞蛋殼。 較濃的各色水粉顏料、勾線筆、棉簽、水彩筆。 活動重難點(diǎn)： 能夠充分發(fā)揮想象在蛋殼上繪制圖案。 活動過程： 一、為蛋寶寶設(shè)計花衣。 —— 喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會，你戶給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？ —— 引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。 二、畫七彩蛋。 —— 教師先用水彩筆在蛋上勾畫簡單的線條圖案，再取棉簽蘸各種顏料涂色，可重疊涂圖色。 —— 鼓勵幼兒大膽選用各種顏料，繪制與眾不同的七彩蛋。 三、掛七彩蛋。 —— 幼兒自由組合，把他們各自制作的七彩蛋 串起來懸掛。 —— 引導(dǎo)幼兒相互欣賞蛋串的七彩效果，數(shù)數(shù)每串有幾個彩蛋。 執(zhí)教者修改意見： 活 動 反 思 主 題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計 主題 : 小小蛋兒把門開 執(zhí)教日期 : __月 __ 日 星期 __ 活 動 預(yù) 案 活動內(nèi)容 ： 科學(xué)：蛋族秀 活動目標(biāo)： 在品嘗過程中認(rèn)識各種蛋制品。 愿意與同伴分享食 物。 活動準(zhǔn)備： 一張紅母雞形象圖 幼兒人手一份一次性盤子，勺子 請家長為幼兒準(zhǔn)備一份蛋制食品，如番茄炒蛋、荷包蛋、蛋餅、蛋卷、雞蛋布丁、蛋撻、雞蛋、面包、咸蛋、皮蛋等 活動重點(diǎn)： 在寬松自由的氣氛下品嘗蛋制食品，認(rèn)識蛋制品。 活動過程： 一、紅母雞要蛋 教師拿著“紅母雞”，用幽默的語調(diào)念兒歌：紅母雞，紅母雞，能給我你的雞蛋嗎？ /好啊，好啊，有多少，給多少。 /拿一個煮煮，拿一個炸炸，拿一個炒炒，拿一個蒸蒸。 /紅母雞，紅母雞，能給我你的雞蛋嗎？ /好啊，好啊，有多少，給多少。 教師帶領(lǐng)幼兒一 起邊念兒歌，邊做動作。 教師和幼兒分角色，以問答形式學(xué)念兒歌。 二、蛋族秀 請幼兒在寬松自由的氣氛下參觀各種蛋制食品，認(rèn)識蛋制品。 哪些食物里面有蛋？為什么有的食物里加過蛋，但看不出有蛋？ 三、分享活動 幼兒用一次性盤子，勺子盛裝自己想吃的蛋制食品，細(xì)細(xì)品味其中的蛋味。 你喜歡吃這些蛋制品嗎？ 執(zhí)教者修改
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