【總結(jié)】數(shù)據(jù)的離散程度學習目標1.通過實例,知道描述一組數(shù)據(jù)的分布時,除了關(guān)心它的集中趨勢外,還需要分析數(shù)據(jù)的波動大小.2.了解數(shù)據(jù)的離散程度的意義.課前預(yù)習()2.一組數(shù)據(jù)13,14,15,16,17的方差是
2024-12-08 05:10
【總結(jié)】初三數(shù)學期末復(fù)習三(二次根式、數(shù)據(jù)的離散程度)一、基礎(chǔ)練習:(1)下列二次根式中,同類二次根式是。(2)若x2?有意義,則??2)3x(;若1x2x??有意義,則x.(3)計算:??818;?
2024-11-11 02:25
【總結(jié)】江蘇蘇科版九年級數(shù)學課本第一章圖形與證明復(fù)習鞏固1、已知:如圖,在△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分線相交于點O,MN過點O,且MN//BC,交AB、AC于點M、N。求證:MN=BM+CN2、證明:三角形的三邊的垂直平分線交于一點。3、已知:如圖,在□ABCD的
2025-04-04 04:42
【總結(jié)】第六章 數(shù)據(jù)的分析4 數(shù)據(jù)的離散程度2022秋季數(shù)學 八年級 上冊?B 差BC極差方差標準差穩(wěn)定CABCB甲DD16丁
2025-06-20 20:23
【總結(jié)】第10章數(shù)據(jù)的離散程度時間:45分鐘滿分:100分一、選擇題(每題3分,共30分)1、數(shù)據(jù)2,3,3,5,7的極差為()A、2B、3C、4D、52、在統(tǒng)計中,樣本的標準差可以反映這組數(shù)據(jù)的()A、平均狀態(tài)B、分布規(guī)律C、離散程度D、數(shù)
2025-06-07 15:46
【總結(jié)】某農(nóng)場分別在8塊管理條件和自然條件相同、面積相等的實驗田中,對加以兩種小麥新品種進行對比試驗,產(chǎn)量如下(單位:千克):甲種小麥:8049849898179198409121001乙種小麥:856932930855872901897918
2024-11-28 01:43
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的分析4數(shù)據(jù)的離散程度2022秋季數(shù)學八年級上冊?B極差一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的稱為極差.自我診斷1.1.近十天每天平均氣溫(℃)統(tǒng)計如下:24,23,22,24,24,27,30,31,30,29.關(guān)于這10個數(shù)據(jù)下列說法不正確的是()
2025-06-12 03:59
【總結(jié)】第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度用計算器求平均數(shù)知識目標目標突破第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度總結(jié)反思知識目標用計算器求平均數(shù)1.通過回憶小學時用計算器求數(shù)據(jù)的和的方法,了解計算器的功能.2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的統(tǒng)計過程,會用計算器求一組煩瑣數(shù)據(jù)的平均數(shù).
2025-06-17 12:04
【總結(jié)】第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度平均數(shù)第2課時加權(quán)平均數(shù)知識目標目標突破第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度總結(jié)反思知識目標第2課時加權(quán)平均數(shù)1.通過自學閱讀、思考與探索的過程,理解權(quán)及加權(quán)平均數(shù)的意義.2.經(jīng)過觀察、討論,會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù).目標突破目標一
2025-06-18 06:44
【總結(jié)】第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度中位數(shù)與眾數(shù)第1課時中位數(shù)與眾數(shù)知識目標目標突破第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度總結(jié)反思知識目標第1課時中位數(shù)與眾數(shù)1.通過實例理解中位數(shù)的概念和意義,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù).2.通過實例理解眾數(shù)的概念和意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù).目標突
2025-06-18 06:39
【總結(jié)】第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度平均數(shù)第1課時算術(shù)平均數(shù)知識目標目標突破第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度總結(jié)反思知識目標第1課時算術(shù)平均數(shù)1.通過回顧小學學習過的平均數(shù)的計算方法,進一步認識平均數(shù)的意義.2.通過對“嘗試與交流”的學習,能運用平均數(shù)的概念解題.目標突破
2025-06-18 06:53
【總結(jié)】倍速課時學練教學目標知識技能理解方差的意義,會用方差公式求樣本數(shù)據(jù)的方差過程與方法通過對實際問題的探究,形成方差的概念情感態(tài)度價值觀以積極情感態(tài)度,探索問題,進而體會數(shù)學應(yīng)用的科學價值重點方差概念形成過程難點
2024-11-21 03:04
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)的離散程度》導學案單位:青州市廟子初級中學姓名:高云升孫玲丁秀武一、教學內(nèi)容:P92—P93二、學習目標:1、通過實例,知道描述一組數(shù)據(jù)的分布時,除關(guān)心它的集中趨勢外,還需分析數(shù)據(jù)的波動大小。2、了解數(shù)據(jù)離散程度的意義。三、重點、難點:對數(shù)據(jù)的離散程度的意義的理解。四、課前準備:回顧八
2024-12-09 03:58
【總結(jié)】20.3數(shù)據(jù)的離散程度,第一頁,編輯于星期六:七點五十八分。,1.理解方差的概念,并會計算一組數(shù)據(jù)的方差.(重點)2.能用數(shù)據(jù)的方差判斷數(shù)據(jù)的離散程度.(重點、難點),第二頁,編輯于星期六:七點五十八...
2024-10-22 04:04
【總結(jié)】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)二次根式的加減如圖,學校要砌一個正方形花壇,已知外邊的正方形邊長為cm,里面的正方形的邊長為cm,兩個正方形的周長和為多少?222222兩個正方形的周長和為:)(2224?2428??若兩個正方形的面積分別為27cm2、12
2025-07-18 11:43