孫子與管理問題ppt課件-資料下載頁
2025-01-10 02:31本頁面
【正文】 家，首推曹操； “ 吾觀兵書戰(zhàn)策多矣，孫武所著深矣 ” 。（ 3）清朝： “武試默經(jīng)不出孫吳 ”。影響深遠(yuǎn) （ 1）歷史名將：孫臏、趙奢、韓信、黥布、曹操、孔明、李世民、李靖、岳飛、戚繼光等均是孫武軍事思想的繼承者。（ 2）劉伯承被譽(yù)為 “當(dāng)代孫武 ”。（ 4）國內(nèi) “孫子兵法學(xué)會 ”。（ 3）毛澤東： “ 孫子的規(guī)律 ‘ 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ’ 仍是科學(xué)的真理。 ”（二）國外的影響 （ 1）至今已有 1200多年歷史，被視為 “ 稀世珍寶 ” 。 “孫子是東方兵學(xué)的鼻祖，武經(jīng)的冠冕 ”。 ——— 士官學(xué)校教官尾川敬二 “孫子是富有天才的人，其書在今日，無論任何人，莫不稱為萬古不易的真理。 ” ——— 阿多俊介（ 2）日戰(zhàn)國時代（ 1476—1573 ） 名將武田信玄將 “其疾如風(fēng)，其徐如林，侵掠如火，不動如山 ”寫在軍旗上，以勵將士。（ 3）二戰(zhàn)前，出版有關(guān) 《 孫子 》 的專著有 100多種。（ 4）近代日本各界，尤其經(jīng)濟(jì)管理界，出現(xiàn)研究和廣泛應(yīng)用 “孫子 ”的熱潮 。東入日本西傳歐美《 中國的軍事藝術(shù) 》 — 約 .丁 .阿米歐 拿破侖閱讀并運(yùn)用 “ 孫子 ” 成為佳話。（ 1）法國： 1772 （ 2）英國： 1905 卡托普將 “ 孫子 ” 由日文譯成英文。1963年，格里菲斯（牛津大學(xué)）出版 “ 孫子” 新譯本： “ 在以往的一切軍事思想家中，唯一可與孫子相比者只有克勞塞維茨。但即使克勞 塞維茨的 《 戰(zhàn)爭論 》 ，其生命力也不及 《 孫子兵法 》 ，盡管他寫 《 戰(zhàn)爭論 》 時比孫子晚了二千多年， …… 孫子的思想明確性正可糾正克勞塞維茨的模糊性 ”。（ 3）德國： 1910 《 中國的武經(jīng) 》 — 布 .納瓦拉 德皇威廉二世，在一戰(zhàn)逃亡途中讀到 “ 主不可以怒而興師，將不可以慍而致戰(zhàn) ” ，不勝感嘆，此書 “ 來遲了” 。（ 4）俄國： 1860 斯萊茲奈夫斯基翻譯出版 《 孫子兵法 》 。 1955年，國防部軍事出版社，出版了中譯俄 《 孫子兵法 》 ， “ 古代中國高度發(fā)達(dá)的文化促進(jìn)了它軍事學(xué)術(shù)的高水平發(fā)展。當(dāng)歐洲人還不知戰(zhàn)爭的知識體系為何物時，中國的將帥已在償試總結(jié)戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn) ” 。（ 5）美國： 1944 194 1953年兩次出版了 《 孫子兵法 》 。 “第一次得知 《 孫子 》 是在 1977年，一讀之后就佩服得五體投地 ”。 “我愿 《 孫子 》 成為我們官兵、政治家、政府工作人員以及一切大學(xué)、中學(xué)的必讀書 ”。 “每年對官員進(jìn)行 《 孫子 》的學(xué)習(xí)考試， 90分為及格分，不及格者一律自動辭職。 ——— 詹姆斯 .拉維爾三、學(xué)習(xí) 《 孫子兵法 》 的意義（一）有利于推動軍事學(xué)術(shù)研究和軍事理論的發(fā)展。（二）有利于指導(dǎo)實(shí)踐： 指導(dǎo)軍事斗爭； 指導(dǎo)外交斗爭； 指導(dǎo)軍隊(duì)建設(shè)； 指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)管理及其它領(lǐng)域； 指導(dǎo)待人處世。（三）有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。（四）有利于增強(qiáng)民族自豪感和自主、自立、自信精神。
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