【正文】 兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 大小 的關(guān)系． （ 2）小麗將光屏放在蠟燭 B 的位置上．發(fā)現(xiàn)光屏上 不能 （選填 “能 ”或 “不能 ”）承接到蠟燭 A 的像．這是因為 平面鏡所成的像是虛像 ． （ 3）如果玻璃板沒有豎直放置（如圖乙所示），在實驗過程中會出現(xiàn)的情況是 蠟燭 B 與蠟燭 A 的像不能重合 ． 【考點】 平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案． 【分析】 （ 1） ①玻璃板有兩個反射面，兩個反射面都能成像．當(dāng)玻璃板比較厚時，兩個反射面成像距離比較遠 ，實驗時會出現(xiàn)明顯的兩個像，使實驗比較復(fù)雜；當(dāng)玻璃板比較薄時，兩個反射面成像距離比較近，可以近似看成一個像，使實驗簡單化； ②實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一支放在玻璃板的后面，當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關(guān)系； （ 2）用光屏是否能承接到像，是判斷實像和虛像的最佳方法； （ 3）如果玻璃板沒有放正，所成的像不在水平面上，所以無論怎樣移動另一支蠟燭都不能與像重合． 【解答】 解：（ 1） ①當(dāng)玻璃板越薄，兩個反射面成像距 離越近，可以近似看成一個像，使實驗簡單化．所以選擇 2mm 的玻璃板； ②實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一支放在玻璃板的后面，當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時可以比較物像大小關(guān)系． （ 2）平面鏡成像實驗時，把光屏放在像的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像，說明平面鏡成的像是虛像； （ 3）平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱，如果玻璃板沒有放正，蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上，所以蠟燭成的像不與蠟燭重合，所以有可能找不到像． 故答案為：（ 1） 2；大?。唬?2）不能；平面鏡所成 的像是虛像；（ 3）蠟燭 B 與蠟燭 A 的像不能重合． 【點評】 從現(xiàn)象分析結(jié)論和設(shè)計實驗是學(xué)生感覺比較困難的習(xí)題，中考中又頻繁出現(xiàn)，學(xué)生要加強這方面的練習(xí)． 24．在初中物理的學(xué)習(xí)中，我們曾用斜面做過多次探究實驗，如圖甲是利用斜面 “探究阻力對物體運動的影響 ”；如圖乙是利用斜面 “探究動能大小與哪些因素有關(guān) ”；如圖丙是 “測定斜面的機械效率 ”． （ 1）在甲、乙實驗探究中，都有 “讓小車或小球從斜面的同一高度自由下滑 ”的操作步驟，這樣操作的目的都是為了使小車或小球 到達斜面底端時的速度相同 ． （ 2）在甲實驗中 “阻力對 物體運動的影響 ”是由 小車在水平面上滑動的距離 來顯示的；乙實驗中 “小球動能的大小 ”是由 木塊被推動的距離 來顯示的． （ 3）如表是小明測定斜面機械效率實驗的記錄數(shù)據(jù)，請你完成表中 ①②處的數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，寫出實驗結(jié)論． 斜面傾斜程度 木塊所受重力G/N 斜面高度 h/m 沿面拉力 F/N 斜面長L/m 有用功 W 有用 /J 總功 W 總 /J 機械效率 η 較緩 5 1 1 48% 較陡 5 1 ① 69% 最陡 5 1 ② % 實驗結(jié)論： 斜面越陡，機械效率越高 ． 【考點】 阻力對物體運動影響的探究實驗；斜面機械效率的測量實驗． 【分析】 （ 1）實驗中，為使小車到達水平面的速度相同，應(yīng)讓小車從斜面上同一高度由靜止滑下； （ 2）通過小車在水平面上通過的距離來反映阻力的大??；通過小球推動木塊做的功來反映動能的大小； （ 3）利用 W=Fs 計算總功，利用 η= 計算機械效率；通過比較不同傾斜程度上的機械效率得出結(jié)論． 【解答】 解： （ 1）讓小車從斜面上同一高度滑下，這是為了使小車到達下面底端時的速度相同； （ 2）甲實驗探究 阻力對物體運動的影響，小車從斜面上同一高度由靜止滑下，接觸面的粗糙程度不同，小車滑動的距離不同，因此，是通過小車滑動的距離來顯示的； 圖乙是利用斜面 “探究動能大小與哪些因素有關(guān) ”，應(yīng)讓小車從斜面上不同高度由靜止滑下，觀察木塊被推動的距離大小，探究速度與動能的關(guān)系，因此，是通過木塊被推動的距離來顯示的； （ 3）較陡時總功為： W 總 =FL= 1m=； 最陡時機械效率為 η= = 100%≈ %； 由實驗可看出斜面越陡，需要的拉力越大，機械效率越高． 故答案為：（ 1）到達斜面底端時的速度相同； （ 2）小車在水平面上滑動的距離；木塊被推動的距離；（ 3） ①； ②%；斜面越陡，機械效率越高． 【點評】 此題將阻力對物體運動的影響實驗、探究影響物體動能大小的因素實驗和測定斜面的機械效率實驗結(jié)合，很好的體現(xiàn)了三個實驗間的聯(lián)系和區(qū)別，考查了控制變量法和轉(zhuǎn)化法的應(yīng)用，注意實驗結(jié)論的寫法． 25．用如圖所示的裝置做 “探究電流相同時，提供導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系 ”的實驗．（甲、乙是完全相同的密封容器．閉合開關(guān)前， A、 B 兩 U 形管內(nèi)液面相平） （ 1）由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實驗中是通過 觀察 U 形管中液面的 高度差 來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了 轉(zhuǎn)換法 的探究方法． （ 2）通過對比觀察， 乙 （選填 “甲 ”、 “乙 ”）容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多．由此可知，在電流強度和通電時間相同時，電阻越 大 ，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多． 【考點】 焦耳定律． 【分析】 （ 1）電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察，通過液面高度差的變化來反映，用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法． （ 2）電阻產(chǎn)生的熱量越多，氣體膨脹程度越大，液柱上升的高度越大．據(jù)此分析解答． 【解答】 解： （ 1）實驗 中是通過觀察 “U”形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化．像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法； （ 2）由圖知， B 液柱的液面較高，可知乙容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多．由此可知：在電流相同、通電時間相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多． 故答案為：（ 1）高度差；轉(zhuǎn)換法；（ 2）乙；大． 【點評】 此題考查了電流產(chǎn)生熱量的決定因素，實驗過程中滲透了轉(zhuǎn)換法和控制變量法的應(yīng)用，有一定的綜合性． 四、分析與計算： 26．（ 2022?德州）混合動力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點，成為汽 車研究與開發(fā)領(lǐng)域的重點，某新型混合動力汽車啟動時，內(nèi)燃機不工作，蓄電池向車輪輸送能量，當(dāng)需要高速行駛或蓄電池電能過低時，內(nèi)燃機啟動，既可以向車輪輸送能量，又可以給蓄電池充電，車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示，在某次測試中，蓄電池儲存的電能為 108J，由內(nèi)燃機提供能量，汽車以 50km/h 的速度勻速行駛了 ，同時蓄電池的電能增加了 10%，求： （ 1）汽車牽引力做的功； （ 2）若所用燃料的熱值為 107J/kg，測試過程中消耗 8kg 燃料（假設(shè)燃料完全燃燒），則放出的總熱量是多少？ （ 3）內(nèi)燃機的 效率． 【考點】 電功與熱量的綜合計算；熱量的計算；熱機的效率． 【分析】 （ 1）知道汽車速度和行駛時間，利用 s=vt 求行駛的路程，由圖象可知，汽車速度為 50km/h 時，所受的阻力，由于汽車勻速行駛，汽車的牽引力和阻力為一對平衡力，大小相等，可求牽引力，再利用 W=Fs 求牽引力做功； （ 2）知道燃料質(zhì)量，利用 Q 放 =mq 求燃料完全燃燒放出的熱量； （ 3）求出增加的電能，有用能量等于牽引力做的功加上增加的電能，利用效率公式求內(nèi)燃機的效率． 【解答】 解： （ 1）由 v= 得： s=vt=50km/h =25km= 104m， 由圖象可知，汽車速度為 50km/h 時，所受阻力為 4000N， 由于汽車勻速行駛，汽車的牽引力： F=f=4000N， 牽引力做功： W=Fs=4000N 104m=1 108J； （ 2）燃料完全燃燒放出的熱量： Q 放 =mq=8kg 107J/kg= 108J， （ 3）增加的電能： W 電 = 108J 10%= 107J， 有用能量： W 有用 =W+W 電 =1 108J+ 107J= 108J， 內(nèi)燃機的效率： η= 100%= 100%=42%． 答：（ 1）汽車牽引力做的功為 1 108J； （ 2）放出的總熱量是 108J； （ 3）內(nèi)燃機的效率為 42%． 【點評】 本題考查了路程、功、熱量、電能和效率的計算，本題關(guān)鍵是從圖象得出汽車速度為 50km/h 所受阻力的大小，通過二力平衡條件求出牽引力． 27．小華購買了一個暖手寶，某次小華測得暖手寶正常工作時，袋內(nèi) 的水由 19℃ 加熱到 79℃ 耗時 3min，若暖手寶的熱效率為 70%，水的比熱容為 103J/（ kg?℃ ），則 （ 1）加熱過程中水吸收的熱量是多少？ （ 2）如圖所 示為暖手寶的工作電路圖，發(fā)熱體的額定功率是多少？ 【考點】 電功與熱量的綜合計算． 【分析】 （ 1）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式 Q 吸 =cm（ t﹣t0）求出水吸收的熱量； （ 2）根據(jù) η= 100%求出消耗的電能，利用 P= 發(fā)熱體的功率即為額定功率． 【解答】 解：（ 1）水吸收的熱量： Q 吸 =cm（ t﹣ t0） = 103J/（ kg?℃ ） （ 79℃ ﹣ 19℃ ） = 104J； （ 2）由 η= 100%可得，消耗的電能： W= = = 105J， 因用電器正 常工作時的功率和額定功率相等， 所以，暖手寶的額定功率： P= = =600W； 答：（ 1）加熱過程中水吸收的熱量是 104J； （ 2）如圖所示為暖手寶的工作電路圖，發(fā)熱體的額定功率是 600W． 【點評】 本題是一道電學(xué)與熱學(xué)的綜合應(yīng)用題，涉及到吸熱公式、效率公式、電功率公式的應(yīng)用以及串并聯(lián)的辨別，便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，體現(xiàn)了新課標的要求，屬于中考熱點題目．