【導(dǎo)讀】長(zhǎng)知識(shí)，在潛移默化中健康成長(zhǎng)，以達(dá)到素質(zhì)的真正提高，思想的真正升華。書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進(jìn)步的階梯。們的情操，提升孩子們的精神境界?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀。興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終。作為教師，更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)。展，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立家庭小書庫。人選二至四本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫，并定期更換。評(píng)選“藏書之星”。

　　

【正文】 散發(fā)一種濃郁的書香氣息。 貼一貼 第六周五前，在教室四周張貼一些關(guān)于讀書的名人名言（教師打印或?qū)W生動(dòng)手制作），讓學(xué)生一走進(jìn)教室就置身于濃濃的閱讀氛圍之中。 寫一寫 發(fā)動(dòng)學(xué)生積極進(jìn) 行閱讀摘抄，寫作閱讀的心得體會(huì)，每隔四周挑選一些優(yōu)秀的作品，張貼在學(xué)習(xí)園地里一個(gè)名為“閱讀之窗”的欄目里，給學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，也給學(xué)生搭建了一個(gè)展示才能的舞臺(tái)。 （二）廣開書源，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境 １、建立三級(jí)書庫，讓學(xué)生有書可讀 （ 1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。 33 （ 2）開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，第四、六周動(dòng)員每個(gè)學(xué)生選一兩本課外書帶到學(xué)校，建立班級(jí)圖書角。 （ 3）提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng) 。 充分利用時(shí)間，保證課外閱讀正常、有效地開展 （ 1）開展每天至少 30 分鐘的課外閱讀活動(dòng)。保證 15 分鐘校內(nèi)課外閱讀，每晚至少 15 分鐘的課外閱讀。 （ 2）開展“每天一詩”誦讀活動(dòng)。要求學(xué)生利用上語文課前預(yù)備鈴到上課的時(shí)間及語文午讀時(shí)間誦讀《小學(xué)生必背古詩詞 70 首》中本年級(jí)必背的古詩詞。 （ 3）利用每節(jié)語文課前的兩分鐘請(qǐng)同學(xué)說一說自己的讀書體會(huì)與心得，或者向同學(xué)們介紹一下自己眼中的好書。 （ 4）第八周利用校本課程課作課外閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生習(xí)得讀書的好方法，使閱讀活動(dòng)更有實(shí)效。 （三）積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀 書效果 第六周一班隊(duì)活動(dòng)課開展優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)、書簽展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品送學(xué)校參評(píng)。 第六周三開展“我與書的故事”為主題的征文比賽，選送兩份作品參加學(xué)校的評(píng)比。 第六周五動(dòng)員學(xué)生與父母共同參與“我和父母同讀一本書”活動(dòng)，第七周一班隊(duì)活動(dòng)課在班內(nèi)交流展示，選送兩份學(xué)校參評(píng)展示。 第七周三舉行班內(nèi)美文誦讀、賞析賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦、賞析，從中選出優(yōu)勝者，代表本班參與級(jí)組內(nèi)的美文誦讀、賞析賽。 第八周一班隊(duì)活動(dòng)課開展讀書知識(shí)競(jìng)賽。 “讀書活動(dòng)積極分 子” 評(píng)比。設(shè)計(jì)課外閱讀記錄表，家校合作對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)合這一評(píng)價(jià)，每個(gè)月能讀書 2 本以上，并能精讀其中 3 篇的學(xué)生，還能做好相關(guān)摘抄的，可評(píng)為讀書活動(dòng)積極分子。 營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生，讓經(jīng)典滋潤(rùn)學(xué)生童年。相信在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們一定會(huì)獲得豐收！ 34 “書香班級(jí)”讀書活動(dòng)方案 四（ 6）班 林艷碧 活動(dòng)目標(biāo)： 在實(shí)施新課標(biāo)的背景下，充分開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館、班級(jí)圖書角、家庭等各種閱讀資源，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，讓閱讀成為一種習(xí)慣 ，成為學(xué)生生活的方式，使學(xué)生能從閱讀中體會(huì)充實(shí)盈滿的閱讀樂趣，創(chuàng)建“書香班級(jí)”。 活動(dòng)主題 ：書香滿班級(jí) 好書伴我行 活動(dòng)時(shí)間： 第二周至學(xué)期結(jié)束 活動(dòng)內(nèi)容 及時(shí)間安排 （一）營(yíng)造良好的讀書氛圍 發(fā)放推薦書目，動(dòng)員每個(gè)學(xué)生買好推薦書目，充實(shí)藏書。（ 暑假 ） 開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)， 建立 班級(jí) 圖書角，提供閱讀環(huán)境，營(yíng)造閱讀氛圍。（ 14 周 ） 建立班級(jí)圖書角管理制度、借閱制度。（ 14 周 ） 每天 上 午安排 15 分鐘的 課前 讀書時(shí)間 。（貫穿整個(gè)學(xué)期） 充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報(bào)、墻壁等陣地宣 傳閱讀的意義和作用，展示學(xué)生的閱讀成果 (讀書卡、讀書征文等 )。 （二）開展多樣的讀書活動(dòng) １、評(píng)選 “ 藏書之星 ” 。 （ 第 5 周 ） 開展 圖書漂流 工作 ，同學(xué)之間相互交換圖書并交流讀書心得 。（ 510 周 ） 讀書書簽設(shè)計(jì)比賽。（第 6 周） 讀書卡制作比賽 （ 第 7 周 ） 35 “ 我與書的故事 ” 征文、演講比賽。（ 第 8 周 ） 班級(jí) 古詩文誦讀比賽。（ 11 周 ） “每天一詩”，每節(jié)語文課前朗誦必背古詩文。 (513 周 ) 鼓勵(lì)學(xué)生 “與父母同讀一本書”、“與老師同讀一本書”、“與同桌同讀一本書” ,寫好讀書心 得。 每個(gè)學(xué)生建立一本 “ 讀書成長(zhǎng)冊(cè) ” ， 記錄 讀書活動(dòng)中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會(huì) 。 （貫穿整個(gè)學(xué)期） 評(píng)選班級(jí)“讀書之星”。（ 18 周） 書香班級(jí)讀書活動(dòng)方案 五（ 1）班 班何瑞流 活動(dòng)目的： 通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。 通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力和充實(shí)課外知識(shí)。 通過活動(dòng)，積累學(xué)生豐富的語言，提高學(xué)生的寫作水平。 活動(dòng)過程： 開展創(chuàng)建“書香班級(jí)”的主題班會(huì)。表演一些跟讀書有關(guān)的節(jié)目和以小組為單位討論讀書方案。（第四周） 開展“獻(xiàn)一本看百本”讀書活 動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角。（第一至四周） 開展“每天一詩”誦讀活動(dòng)。利用每天課前二分鐘進(jìn)行朗讀或背誦，從而達(dá)到積累名詩的目的。（貫穿本學(xué)期） 開展課外閱讀活動(dòng)，每天早上回來看課外書十五分鐘，晚上看十五分鐘。（貫穿本學(xué)期） 開展讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。內(nèi)容與讀書有關(guān)，如名人讀書故事，我和書的故事，讀書筆記，讀書名言摘抄等。（第五周） 開展“我的讀書名言”書簽設(shè)計(jì)創(chuàng)作比賽。（第六周） 開展“名人讀書”故事比賽。（第四周） 36 1開展“我和書的故事”征文比賽。（第六周） 1開展“我和父母同讀一本書”活動(dòng)，孩子與父 母各寫一篇讀書心得。（第七周） 1開展讀書心得交流會(huì)，首先在小組內(nèi)進(jìn)行，然后每組推舉一位代表向全班交流，并選出前三名進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。（第十一周） 1開展讀書知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容是教育局推薦的分級(jí)閱讀書本。筆試和口試都進(jìn)行。（第八周） 1 半個(gè)學(xué)期評(píng)選一次讀書之星以及優(yōu)秀讀書小組。 “書伴我成長(zhǎng)” 讀書活動(dòng)方案 五 (3)班 鄭瑞群 指導(dǎo)思想 : 書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“ 讀好書、好讀書 ” 系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、 愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。 2 、 通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。 通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。 活動(dòng)主題：書伴我成長(zhǎng) 活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容： 第 4 周一，開展創(chuàng)建“書伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。 開展“每天一詩”誦讀活動(dòng)。 開展每天至少 30 分鐘的課外閱讀活動(dòng)。 上好課外閱讀指導(dǎo)課。 開展優(yōu)秀讀書筆記，讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。 開展“閱讀為主題”的書簽設(shè)計(jì)制作比賽。 開展“我與書的故事”為主題的征文比賽。（時(shí)間： 10 月 10 日） 開展“我和父母同讀一本書”“我和同桌同讀一本書”活動(dòng)。 37 開展讀書心得交流會(huì)。（時(shí)間： 11 月 10 日） 開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。 （ 1）開展讀書知識(shí)競(jìng)賽。 （ 2）講故事比賽。 （ 3）課本劇表演比賽。 1 有一個(gè)圖書角。設(shè)立一個(gè)紅領(lǐng)巾圖書角，通過開展 “ 獻(xiàn)一本看百本 ” 的活動(dòng)，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，可供學(xué)生閱讀 。 讀書活動(dòng)方案 —— 好書伴我成長(zhǎng) 五（ 6）班 鄒衛(wèi)芳 一、指導(dǎo)思想 讀書能讓我們視野開闊，讀書能讓我們知識(shí)厚實(shí)，讀書能讓我們精神豐富，讀書能讓我們眼睛發(fā)亮，讀書能讓我們大腦智慧。古人說“腹有詩書氣自華”，現(xiàn)代作家肖復(fù)興說：“能熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)：要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。 二、活動(dòng)主題 ： “好書伴我成長(zhǎng)”。目的讓小學(xué)生從讀書中受到熏陶，感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣。讓學(xué)生從讀書中汲取民 族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識(shí)，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 三、活動(dòng)目標(biāo) 通過讀書，使孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 通過讀書，提高孩子的人文底蘊(yùn)。 讓小學(xué)生從讀書中受到熏陶。 四、活動(dòng)組織： （口號(hào)： 好書伴我成長(zhǎng) ） 保證閱讀時(shí)間：朝讀 15 分鐘，每晚睡覺前閱讀 15 分鐘（家長(zhǎng)簽字，最好與家庭成員一起圍桌讀書） 教室環(huán)境布置 目標(biāo)：營(yíng)造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。如教室黑板報(bào)或墻報(bào)開辟類似“我 38 的推薦”、“讀書之星”等欄目，定期更換。 充分利用教室后墻學(xué)習(xí)園地，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。 每月舉辦一次讀書交流活動(dòng)。 如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩擂臺(tái)賽”“讀書筆記展評(píng)”“讀書手抄報(bào)展”等各類讀書活動(dòng)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。 進(jìn)行“小書迷”評(píng)選，標(biāo)準(zhǔn)如下： 〈 1〉課余時(shí)間常讀書，有濃厚的讀書興趣。 〈 2〉讀書筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。 〈 3〉每月至少寫一篇讀后感。 〈 4〉一學(xué)期累計(jì)讀書不少于 15 本。 〈 5〉積極參加讀書交流會(huì)，并能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 〈 6〉喜歡學(xué)校、班級(jí)的圖書室，并能積極為大家 提供書籍，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多讀好書。 （ 7）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為“優(yōu)”。 幫助學(xué)生選定閱讀書目，布置閱讀任務(wù)。 讀書活動(dòng)方案 —— 快樂讀書，幸福成長(zhǎng) 五（ 7）班 吳海燕 一、指導(dǎo)思想 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái)，讓書成為孩子們的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為 人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過讀書，使孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 通過讀書，提高孩子的人文底蘊(yùn)。 三、活動(dòng)組織： （口號(hào)：快樂讀書，幸福成長(zhǎng)） 39 保證閱讀時(shí)間：朝讀 15 分鐘，每晚睡覺前閱讀 15 分鐘（家長(zhǎng)簽字，最好與家庭成員一起圍桌讀書） 教室環(huán)境布置 目標(biāo)：營(yíng)造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。如教室黑板報(bào)或墻報(bào)開辟類似“我的推薦”、“讀書之星”等欄目，定期更換。 充分利用教室后墻學(xué)習(xí)園地，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。 每月舉辦一次讀 書交流活動(dòng)。 如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩擂臺(tái)賽”“讀書筆記展評(píng)”“讀書手抄報(bào)展”等各類讀書活動(dòng)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。 進(jìn)行“小書迷”評(píng)選，標(biāo)準(zhǔn)如下： 〈 1〉課余時(shí)間常讀書，有濃厚的讀書興趣。 〈 2〉讀書筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。 〈 3〉每月至少寫一篇讀后感。 〈 4〉一學(xué)期累計(jì)讀書不少于 15 本。 〈 5〉積極參加讀書交流會(huì)，并能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 〈 6〉喜歡學(xué)校、班級(jí)的圖書室，并能積極為大家提供書籍，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多讀好書。 〈 7〉家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為“優(yōu)”。 “書香飄溢”班級(jí)讀書方案 五（ 8）班 魏文珍 一、指導(dǎo)思想： 讓學(xué)生享受書樂。我們將在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓他們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式。 營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從小養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。 二、活動(dòng)目的： 通過活動(dòng)，讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。 40 通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)充分利用學(xué) 校的圖書室、網(wǎng)絡(luò)等資源讀書。 通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野。 通過活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，建設(shè)有特色的班級(jí)文化品牌。 三、活動(dòng)主題： 讓心靈徜徉書海 四、活動(dòng)口號(hào)： 讀書破萬卷，下筆如有神。 五、活動(dòng)內(nèi)容： （一）營(yíng)造濃厚的讀書氛圍 啟動(dòng)讀書活動(dòng)。開展主題班會(huì)，動(dòng)員學(xué)生積極加入到讀書的活動(dòng)中來。 打造書香氛圍。設(shè)計(jì)讀書標(biāo)語，貼于班級(jí)的墻上；充實(shí)圖書角，充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充，并設(shè)立“ 圖書管理員”，制定借閱制度；同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。 做好讀書筆記本。每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時(shí)間、好詞佳句集錦、心得 體會(huì)、讀書筆記等欄目。 誦讀古詩詞 70 首。優(yōu)秀的古