華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院-綜合學(xué)習(xí)原理與開展-資料下載頁(yè)
2025-05-22 20:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】動(dòng)，促進(jìn)問題解決能力和信息活用能力的伸展，協(xié)作化和共享化，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者的生產(chǎn)性學(xué)習(xí)?！皩W(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。實(shí)地調(diào)查、親身體驗(yàn)、信息技術(shù)的應(yīng)用。交流、協(xié)作、發(fā)表演講。創(chuàng)造與他人的協(xié)作化和共有化。培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)能力。探索自己的生活方式。以綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐為基礎(chǔ)，從新組建知識(shí)結(jié)構(gòu)。人權(quán)等，具有21世紀(jì)未來(lái)志向的社會(huì)問題。學(xué)校教育與家庭、區(qū)域社會(huì)相連接。對(duì)學(xué)科課程的專門化、片段化的反省。信息化社會(huì)學(xué)校教育內(nèi)容和方法的改革。解決現(xiàn)代教育的課題。基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)：。經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，系，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。在課程實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)。析接收到的信息并進(jìn)行發(fā)送和傳遞。
【正文】 （ 1）設(shè)定主題 （ 2）發(fā)現(xiàn)問題（包括指導(dǎo)） （ 3）為解決問題開展調(diào)查活動(dòng)（回顧，反饋） （ 4）報(bào)告會(huì) 來(lái)自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 習(xí) 月 日 實(shí)施 “ 方案學(xué)習(xí) ” 制作壓縮學(xué)習(xí)文件夾 制 作 成 長(zhǎng) 記 錄 將學(xué)習(xí)文件夾評(píng)價(jià)用于成績(jī)單！ 月 日 月 日 月 日 月 日 期 末 主 題 計(jì) 劃 從現(xiàn)在開始要收集各種各樣的資料、數(shù)據(jù)、照片等。在這些資料上 一定要記入日期、當(dāng)時(shí)的感想、考察等并把它裝入學(xué)習(xí)文件夾中，切記！ 收集信息 自我評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià) 整體流程 教師： “ 我來(lái)解釋一下什么是學(xué)習(xí)文件夾。從現(xiàn)在開始大家要開展活動(dòng)，所以大家手頭會(huì)有很多資料和各種活動(dòng)記錄，大家不要把它亂丟，要放進(jìn)學(xué)習(xí)文件夾中。這樣就可以親眼看到自己學(xué)習(xí)的成果和成長(zhǎng)的過(guò)程，它是觀察自己的文檔。我們把它叫做學(xué)習(xí)文件夾。對(duì)大家提出兩個(gè)要求，一是，各個(gè)文件要記錄日期，二是按照時(shí)間順序放入 ” 。 教師： “ 各位，請(qǐng)將寫有自己確定的主題和其理由的文字稿放入學(xué)習(xí)文件夾的第一頁(yè)。計(jì)劃表也由自己來(lái)完成，并把它放入第二頁(yè)，（ 1）學(xué)習(xí)開始時(shí)，一定要再次確認(rèn)自己的 “ 主題 ” ；（ 2）學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)一定要對(duì)照 “ 計(jì)劃表 ” 確認(rèn)下一步的學(xué)習(xí)活動(dòng)。接下來(lái)要做什么，其目的是什么，這兩點(diǎn)，要時(shí)刻牢記心中，這也是學(xué)習(xí)文件夾的主要功能。 展 示 學(xué)習(xí)結(jié)束和活動(dòng)的一節(jié)后，回顧一下做過(guò)的事情自己對(duì)自己的成果和成長(zhǎng)進(jìn)行一 下評(píng)價(jià)，總結(jié)一下，再進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。并把這一時(shí)期的草稿、計(jì)劃書、協(xié)商 記錄、報(bào)告會(huì)的同學(xué)、老師、參觀者的評(píng)語(yǔ)等記錄，所有的文件都放入學(xué)習(xí)文件夾。 教師： “ 參考著學(xué)習(xí)文件夾，把這一段的活動(dòng)用 2頁(yè)左右進(jìn)行壓縮，把自己的想法和心得等簡(jiǎn)潔明僚表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)重要的事情、想要?jiǎng)e人知道的事情，用對(duì)大家有啟示的方式歸納出來(lái)，試一試看！ ——壓縮學(xué)習(xí)文件夾 ” 。 教師： “ 借助學(xué)習(xí)文件夾來(lái)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會(huì)了什么？在哪些方面得到發(fā)展和成長(zhǎng) ?做一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié) ” 。 制 作 與學(xué)生們共享學(xué)習(xí)文件夾評(píng)價(jià)的意義和價(jià)值 將每一節(jié)學(xué)習(xí)的資料和成果裝入學(xué)習(xí)文件夾 由學(xué)習(xí)文件夾發(fā)現(xiàn)重要點(diǎn) 由學(xué)習(xí)文件夾發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會(huì)了什么 “方案學(xué)習(xí) ” 開始之前 …… 來(lái)自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 學(xué)習(xí)文件夾評(píng)價(jià)的方法 ? 學(xué)習(xí)文件夾的準(zhǔn)備 （ 1）教師設(shè)計(jì)課題，學(xué)生設(shè)計(jì)計(jì)劃。 特征 1： 評(píng)價(jià)滲透于方案學(xué)習(xí)的課題之中，成為學(xué)習(xí)過(guò) 程的一部分。 特征 2： 評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)生與教師共同設(shè)定，與學(xué)習(xí) 的課題一同通知學(xué)生。 在設(shè)定課題時(shí)，不是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)什么，而是想要評(píng)價(jià)什么與課題同時(shí)考慮，這樣，就可以明確開展什么樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 來(lái)自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 學(xué)習(xí)文件夾評(píng)價(jià)的方法 ? 建立一個(gè)文件夾實(shí)物 根據(jù)學(xué)習(xí)文件夾評(píng)價(jià)中，需要建立學(xué)習(xí)者自己的文件夾。一般情況下，學(xué)習(xí)文件夾有兩種，一種是學(xué)生用，用于自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和管理；另一種是教師用，用于管理學(xué)生和對(duì)學(xué)生和課程進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)習(xí)文件夾評(píng)價(jià)的實(shí)施 ? 明確使用目的： ? 首先搜集學(xué)習(xí)物品 來(lái)自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 學(xué)習(xí)文件夾評(píng)價(jià)的實(shí)施 ? 任何時(shí)間任何地點(diǎn)不論什么都能評(píng)價(jià) ? 按照評(píng)價(jià)基準(zhǔn)選擇學(xué)習(xí)物。 ? 召開討論會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧。 ? 作為學(xué)童長(zhǎng)期成長(zhǎng)的記錄。 ? 報(bào)告會(huì)和制作報(bào)告書。 來(lái)自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 1. 體驗(yàn)（做中學(xué)） 體驗(yàn)活動(dòng)，即，在做的過(guò) 程中，積極開展活動(dòng)，容 易激發(fā)主體性和積極性。 （見中學(xué)） 由活動(dòng)開始的學(xué)習(xí)，它發(fā)展 到什么程度，變得什么樣子， 從回顧中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、體會(huì)。 (用資料學(xué)） 不光是想到的、別人教的、自 己通過(guò)調(diào)查、打聽到的，查閱 資料得到的都自己的學(xué)習(xí)方法。 相互學(xué)習(xí)（交換意見、對(duì)話、通過(guò)發(fā)表作品～相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià) 、在小組學(xué)習(xí)中對(duì)自己分擔(dān)的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)把它完成。 ，并由于自己的活動(dòng)。 、調(diào)查。另外，注意傾聽同學(xué)的報(bào)告中的意見和想法，并能夠 與自己的意見和想法進(jìn)行比較。 范 疇 次 級(jí) 范 疇 活動(dòng)的積極性 習(xí)活動(dòng)。 鉆研 . 積極想辦法解決。 認(rèn)真思考和認(rèn)真觀察 的主見。 的觀點(diǎn)和意見 靈活運(yùn)用資料 各種資料。 如：書籍、報(bào)紙、圖鑒、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、繪圖、向?qū)＜? 請(qǐng)教、向同學(xué)求教等。 擴(kuò)展活動(dòng) ，即使是 在學(xué)校外對(duì)其他的事情景 也能進(jìn)行調(diào)查、深化學(xué)習(xí)。 ，主動(dòng)開展學(xué)習(xí) 活動(dòng)。 持續(xù)性 項(xiàng)工作。 ， 并發(fā)現(xiàn)問題、為解決問題進(jìn)行 研究。 下功夫 、發(fā)覺到的事情 下功夫進(jìn)行歸納。 、前學(xué)習(xí)的 成果使自己的意見和感受得到 高質(zhì)量的提高。 。 學(xué)習(xí)文件夾的目的（范疇） ——評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn) 來(lái)自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 中小學(xué)綜合學(xué)習(xí)試驗(yàn)研究 謝謝
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