【正文】 面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。 脫臼：關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來。（由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)，因用力過猛或不慎摔倒所致。） 六、動(dòng)物的行為 按行為表現(xiàn)不同可將動(dòng)物行為分為攻擊行為、取食 行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。 先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻?zhàn)龀驳?。而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對生存也就越有意義。 社會行為：營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。（注意：并非所有營群體生活的動(dòng)物都具社會行為，如蝗蟲群體沒 有。） 17 社會行為大多具以下特征： ① 群體內(nèi)部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工 ③有的還形成等級 通訊：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。分工合作需隨時(shí)交流信息，交流方式有動(dòng)作、聲音、和氣味等。 用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲；在農(nóng)田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的。 即：（ 1）制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲；（ 2）制造干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的 性外激素。 探究性實(shí)驗(yàn)：提出問題、作出假設(shè)、制定并實(shí)施計(jì)劃、（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）得出結(jié)論。會根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答上邊問題。課本 4頁、 23頁、 34頁、 35頁、 39頁、 41頁。 七、動(dòng)物在生物圈中的作用 1. 動(dòng)物在自然界中作用： ① 維持自然界中生態(tài)平衡 ② 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) ③ 幫助植物傳粉、傳播種子。 生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。 3. 食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。其中任一環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整個(gè)生態(tài) 系統(tǒng)。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環(huán)境成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。 4. 動(dòng)物在人們生活中的作用：可供人類食用、藥用、觀賞用等，與生物反應(yīng)器和仿生關(guān)系密切。 5. 生物反應(yīng)器：利用生物做 “生產(chǎn)車間 ”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這個(gè)生物或生物的某個(gè)器官即生物反應(yīng)器。目前最理想的生物反應(yīng)器是 “乳房生物反應(yīng)器 ”。 它意義在于：生產(chǎn)成本低、效率高，設(shè)備簡單、產(chǎn)品作用效果顯著，減少工業(yè) 污染等。 6. 仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備的方法。 常見仿生例子：宇航員穿的 “抗荷服 ”，冷光燈，雷達(dá)，薄殼建筑，智能機(jī)器人。 八、實(shí)驗(yàn)探究 仔細(xì)觀察蝗蟲的胸部和腹部。可以在左右兩側(cè)找到排列很整齊的一行小孔，這就是氣門。氣門與蝗蟲體內(nèi)的氣管連通著，氣門是氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶，請依據(jù)給出的 實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶。 提出問題：氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶嗎？ 做出假設(shè)：氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶。 材料用具： (1)兩只活蝗蟲； (2)兩只試管； (3)清水； (4)玻璃條； (5)細(xì)線。 實(shí)驗(yàn)步驟：（ 1）向兩支試管中加入等質(zhì)量的水分別標(biāo)號為 A、 B。 (2)將蝗 蟲用細(xì)線固定在玻璃條上； （ 3）將一只蝗蟲頭浸沒到 A試管的水中，將另一只蝗蟲的胸腹部浸沒到 B試管水中。過一段時(shí)間觀察。 實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：試管中蝗蟲死亡、 A試管中蝗蟲仍然活著 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶。 討論：選擇兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲，目的是減少其他因素對探究的干擾 探究螞蟻的覓食行為：取一紙板，在上面設(shè)置 A、 B、 C、 D四個(gè)點(diǎn)，分別放上糖，辣椒醬、酸醋、面包，然后放置螞蟻巢穴附近，觀察并回答下列問題： 18 （ 1）提出問題：螞蟻能識別并取食食物嗎？ (2)做出假設(shè)：螞蟻能識別并取食食物。 (3)實(shí)驗(yàn)中，放置辣椒醬，酸醋的作用是： 對照。 (4)預(yù)期現(xiàn)象：螞蟻都爬向糖和面包。 (5)得出結(jié)論：螞蟻能識別并取食食物。 (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處置螞蟻：放回大自然。 設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn) 背景知識：蚯蚓生活在潮濕 、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)。 請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究 : 蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快 （ 1）我提出的問題是：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？ （ 2）我的假設(shè)是：蚯蚓在粗糙的表面爬得快。 （ 3）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：將個(gè)體粗壯的活蚯 蚓放在粗糙紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)；將個(gè)體粗壯的活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn) 35次。 （ 4）預(yù)測結(jié)果：蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快。 （ 5）得出結(jié)論：蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快 不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性。昆蟲都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)，并任選35種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。 作出假設(shè)：不是所有的昆蟲都有趨光性。 提出問題：所有的昆蟲都有趨光性嗎？ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： ① 取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各 5只。 ② 把這 5種昆蟲放在一個(gè) 暗室內(nèi)，之后用一只小手電向這個(gè)暗室發(fā)出一明一暗的閃光，過了一段時(shí)間，蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源。 ③ 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn) 3～ 5次。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 : 并不是所有昆蟲都有趨光性。一般蛾類和蚊子有趨光性。 某同學(xué)想探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響，未完成，請你接著做它。 （ 1）你認(rèn)為他可在潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的環(huán)境中才能找到試驗(yàn)用的蚯蚓。 （ 2）按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，他必須設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，才更具有說服力 。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中 _土壤濕度（或水分）是變量，要控制好。 (3)你作出的假設(shè)是：土壤濕度對土壤有影響 (4)請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究土壤濕度對蚯蚓的影響： (只寫出具體操作步驟即可 )準(zhǔn)備一個(gè)盒子，底面鋪上一層干土，在其中一半澆適量水，然后把 10只形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間，盒子蓋上蓋子，幾分鐘后觀察即可。 (5)實(shí)施計(jì)劃 (6)得出結(jié)論：土壤濕度對蚯蚓的生活有影響。 (7)表達(dá)交流 菜青蟲是生活在十字花科蔬菜菜葉上的一種深綠色的小肉蟲，它是菜粉蝶的幼蟲。 十字花科植物的花一般由四片花瓣組成，并且這四片花瓣 呈十字形排列，大白菜、卷心菜、油菜等都屬于十字花科的蔬菜。 19 （ 1）提出問題 菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎 ? （ 2）作出假設(shè)菜青蟲取食十字花科植物，是它生來就有的攝食本能，是先天性行為。 （ 3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn) ◆ 培養(yǎng)菜青蟲：尋找菜青蟲卵，找到后將卵隔離飼養(yǎng) ◆ 制取汁液：取白菜、卷心菜等十字花科蔬菜的葉片榨取汁液 ◆ 用汁液涂濾紙：將榨取的汁液涂在濾紙上 ◆ 觀察：用未涂汁液的濾紙作對照，觀察菜青蟲趨向哪里取食 （ 4）檢驗(yàn)假設(shè)，得出結(jié)論 菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為。 （ 5）討論和完善計(jì)劃 ◆ 從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度。 ◆ 對菜青蟲卵隔離飼養(yǎng)的方法：人工條件下飼養(yǎng)菜青蟲，隔離卵并不困難。但要飼養(yǎng)成活，還是有些難度的。 首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個(gè)接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當(dāng)?shù)墓庹?、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等。其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少，否則很難說 明問題。 ◆ 可以 選擇含特殊揮發(fā)性油的植物葉片，如薄荷葉、芹菜葉等?？纯床饲嘞x是否喜歡。葉片最好不要帶毛或刺等，避免其他因素對探究的干擾 ◆ 實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙等應(yīng)當(dāng)一樣大：這樣做的目的也是為了減少其他因素對探究的干擾。 ◆ 濾紙的顏色要和菜葉的一樣。選擇一樣的色彩也是為了避免其他因素對探究的干擾。 ◆ 最好是事先餓飼一段時(shí)間，在菜青蟲有較高食欲時(shí)做這項(xiàng)探究?？梢詫V紙和菜葉放在同一水平線上，使菜青蟲離濾紙和菜葉同樣距離 (距離不要太遠(yuǎn) )。放開菜青蟲，看看它會取食什么東西。 ◆ 對照實(shí)驗(yàn)要在同樣的時(shí)間和地點(diǎn)來做：這 樣才能保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效 一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊。 (1)提出問題 :螞蟻是怎樣交流信息的 ? (2)作出假設(shè)： 螞蟻是靠氣味傳遞信息的。 (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn) ? 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在離蟻穴較遠(yuǎn)的地方放的一些食物中，應(yīng)既有肉食又有植食。因?yàn)槲浵伒姆N類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時(shí)也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是 19～ 29℃ ， 10℃ 以下冬眠，洞內(nèi)要求空氣濕度為 90%～ 95%，飼養(yǎng)沙土含水量為 10%15%。