代數(shù)式復(fù)習(xí)教案word版-資料下載頁
2025-01-09 17:47本頁面
【正文】 識(shí)和 準(zhǔn)確地運(yùn)算能力，滲透轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想和整體思想． 情感 態(tài)度與價(jià)值觀：提供多個(gè) 具體 情景 ， 感受生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)，吸引學(xué)生的注意力， 增強(qiáng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。 教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)范列代數(shù)式與準(zhǔn)確求代數(shù)式的值 教學(xué)難點(diǎn)：整體代入求值與探索規(guī)律 二、 說 教法與學(xué)法： 教法： “教無定法 ”，只有方法得當(dāng)， 才會(huì)有效 ,根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn)，采用了 以問題解決為主的情境教學(xué)法， 在教學(xué)中注重情 境的設(shè)置，過程的體驗(yàn)，數(shù)學(xué)思想的滲透，讓學(xué)生有充分的思考機(jī)會(huì)， 從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 學(xué)法： “授人以魚，不如授人以漁 ”， 教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)是教師的職責(zé)。因此 在 “代數(shù)式 復(fù)習(xí) ”教學(xué)中，讓學(xué)生主動(dòng)觀察、比較、分析、 歸納 ，使學(xué)生的手、腦、嘴充分調(diào)動(dòng)起來，在輕松、愉快的課堂氣氛中親身體驗(yàn)知識(shí)的 鞏固掌握 過程。 3． 教學(xué)手段 采用多媒體輔助教學(xué)，增大課堂教學(xué)容量，使學(xué)生能充分地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 三、 說教學(xué)過程 本節(jié)課是代數(shù)式的復(fù)習(xí)課，首先師生共同回憶知識(shí)要點(diǎn)，主要包括代數(shù)式的定義、列代數(shù)式與求代數(shù)式的值 ，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解； 然后進(jìn)行三類題型分析，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)要點(diǎn) ， 總結(jié)解題方法，滲透數(shù)學(xué)思想。 第一類題型為列代數(shù)式，它是今后復(fù)習(xí)方程、函數(shù)的基礎(chǔ)，必須要求 學(xué)生規(guī)范的書寫代數(shù)式。 在上課時(shí)，首先 出示一組練習(xí)，通過練習(xí) 讓學(xué)生總結(jié)歸納列代數(shù)式的書寫要求，然后設(shè)計(jì)一定數(shù)量的 強(qiáng)化 題，由易到難，螺旋式上升，使學(xué)生能夠正確列出代數(shù)式 。 第二類題型為求代數(shù)式的值，要求學(xué)生步驟完整，計(jì)算準(zhǔn)確，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，為今后做綜合型試題奠定基礎(chǔ)。具體過程與第一類題型一樣，同時(shí)熟練掌握整體代入求值的方法，通過題組訓(xùn)練和引導(dǎo)點(diǎn)撥突破其難點(diǎn)。 第三類題型為探索規(guī)律 ,此類題目中考中經(jīng)常出現(xiàn) ,突破其難點(diǎn)的方法是引導(dǎo)學(xué)生首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化 ,是按照什么規(guī)律變化的 ,然后用一個(gè)統(tǒng)一的代數(shù)式表 示出變化規(guī)律 總之，課前教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際上課肯定存在一些差距，在實(shí)際上課過程中要注重信息捕捉，善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn) , 及時(shí)引導(dǎo)激勵(lì)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué) 。
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