【正文】 人：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫出了 +對象 +特性 * 排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等 答題格式：強(qiáng)調(diào)了 +對象 +特性 * 設(shè)問：引起讀者注意和思考 答題格式：引起讀者對 +對象 +特性的注意和思考 * 反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等 * 對比：強(qiáng)調(diào)了??突出了?? * 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了??加強(qiáng)語氣 (三 )某句話中某個(gè)詞換成另 一個(gè)行嗎？為什么？ * 動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了?? * 形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了?? * 副詞（如都、大都、非常、只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了??的情 21 況（表程度、表限制、表時(shí)間、表范圍等），換了后就變成??，與事實(shí)不符。 (四 )一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ * 不能。因?yàn)椋?1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（ 2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（ 3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 (五 )段意的歸納 * 記敘文：回答清楚 （什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事 格式：時(shí)間 +地點(diǎn) +人 +事 * 說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么 格式：說明（介紹） +說明對象 +說明內(nèi)容（特點(diǎn)） * 議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣 格式：用什么論證方法證明了（論證了） +論點(diǎn) 佳句精選。 母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑。 母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。母愛是一滴甘露，親吻 干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。 書籍是全世界的營養(yǎng)品．生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。 友誼是水，清澈的涓涓細(xì)流； 友誼是火，嚴(yán)寒冬天送來的溫暖；友誼是燈，黑夜與迷茫的提醒；友誼是橋，默默地承擔(dān)而無須頌揚(yáng)。 幸福：幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是拼搏后相互勉勵(lì)的微笑，幸福是父親一次粗 糙的撫摩，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條，幸福是克服困難后的絲絲甜蜜。 語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴； 語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫； 語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺； 語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩； 語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。 童年是夢，夢出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是基石，奠定了人生的未來；童年是快樂，唱響了人生的樂章；童年是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)。 22 友誼是香醇的美酒，讓 人回味無窮； 友誼是濃郁的咖啡，讓人精神振奮；友誼是甘甜的香茶，讓人唇齒留香。 人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。 如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一縷陽光，就照亮一片黑暗；如果你是一縷清風(fēng)，就帶來一絲涼爽；如果你是一陣細(xì)雨，就帶來一絲愜意。 成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻搬動(dòng)食物，那是在教我們團(tuán)結(jié)；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅(jiān)強(qiáng)；勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻(xiàn)。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病 交加的人感到人間的溫暖；愛心是久旱之后的一場春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵(lì)；愛心是沙漠里的一滴清泉，使長途跋涉的行者得到希望和生命。 1 沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊；沒有一本書的家，是沒有一顆星星的夜空；沒有一本書的家，是沒有一棵青草的沃土；沒有一本書的家，是沒有丁點(diǎn)雪花的寒冬。 1 春天的雨，細(xì)膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去 溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。 1 愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。 讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。 14．大自然的語言豐富多彩： 從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。 15．友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄， 是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。 1用“凝聚”和“傾注”寫一反問句，表達(dá)對父母或老師的感激之情。 我們的成績凝聚著父母的汗水 ,老師的心血 .他們在我們身上傾注了太多太多 ,我們難道不應(yīng)該用好成績來回報(bào)他們嗎 ? 23 1學(xué)校最近響應(yīng)國家號召，開展了 “ 陽光體育運(yùn)動(dòng) ” 的活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)征集這方面的宣傳標(biāo)語，你應(yīng)征的標(biāo)語是： 每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。我運(yùn)動(dòng)、 我健康、我快樂！ 1彈指一揮間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們已從天真幼稚的孩童長成意氣風(fēng)發(fā)的少年，這期間流淌了多少老師的心血和汗水？在這分別的時(shí)刻，你一定有千言萬語想對老師說，那就提起你的筆，給某一位老師寫一段贈言，以表達(dá)你由衷的感激和深深的祝福吧！ A、 假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！謝謝您 —— 我敬愛的老師 .. B、 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮 咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 ?? 老師啊，我怎能把您遺忘！ C、 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您 老師的愛，天下最偉大，最高潔。 1 媽媽的頭發(fā)白了 ,把滿頭黑發(fā)給了我 。 媽媽的腰彎了 , 把挺直的脊梁給了我 ?? 媽媽的眼睛花了，把明亮的雙眸給了我；媽媽的皺紋出了，把美麗的青春給了我?? 你不能改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。 你無 法預(yù)知明天，但你可以把握今天。 你不能要求結(jié)果，但是你可以掌握過程。 你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。 你不能決定生命的長度， 但是你可以控制它的寬度。 2書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。 簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。 白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛心是多么重要。 裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。 魯迅說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我 懂得了反抗精神的可貴。 每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。 2朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道 24 路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。 2幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。 2心正則筆直。戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不是 寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》？ 唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世、渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？ 唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、望自由的《夢游天姥吟留別》？ 宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？ 宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？ 2有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)； 有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國的偉業(yè)； 有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。 2讀《三國演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。 2語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。語文是旋律優(yōu)美的音 樂，讓人聽之動(dòng)容。 2“人”與“大”： ①人長大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長大了。④人大了，就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。 “上”與“下”： ①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。 2閱讀名著會讓我們受益無窮。聞讀名著既可以積累知識，又能提升素養(yǎng)； 25 閱讀名著既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造 性格。 人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考；從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神；從《正氣歌》學(xué)得做人的原則；從《童年》學(xué)得對待苦難的態(tài)度；從《西游記》學(xué)得神奇的想像；從馬克思學(xué)得入世的激情；從魯迅學(xué)得批判精神；歌德的詩句刻寫著智慧的人生；拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情 3愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)； 七、范文： 親情： 大愛無言 有人常說，母愛如春天的花 朵；母愛如冬日的暖陽；母愛如黑暗中的燈火??母愛是無私的愛，甜美的愛！可有一種愛卻總被人遺忘，那就是 —— 父愛。 —— 題記 父親通常在我們心目中的形象是：高大、嚴(yán)肅、苛求的。從小時(shí)候開始，爸爸給我的感覺就是很兇的，不太敢與爸爸說話。父愛是無聲無言的，他不太喜歡表露自己的感情，所以我和爸爸坐在一起的話，幾乎沒有話可說！這天，我剛剛上完學(xué)回家，爸爸突然心血來潮說要叫我做數(shù)學(xué)題，我本來還快樂輕松的心情，從高 處跌倒了谷底，心里充滿了恐懼，生怕出個(gè)差錯(cuò)就會被爸爸批評一頓。我緊張得連氣都不敢出一聲，空氣仿佛都冰結(jié)了。 我把書包放在了沙發(fā)上，乖乖的坐在了椅子上。我拿出奧數(shù)書，掀開第一頁，爸爸開始給我講起來。可是，由于爸爸是一個(gè)爆脾氣，我心神不定的時(shí)候做錯(cuò)了一道題，爸爸開始訓(xùn)我了，我不由自主地眼淚就奪眶而出，可是爸爸看到我這副模樣并沒有心軟，反而罵得更兇了！我只好憋住，把眼淚給憋吸了回去?？晌业纳眢w還在顫抖。接下來的事就更慘了，爸爸追著我滿屋子的打，我一邊哭一邊躲，可最后還是被抓到了。 那件事后，我更加 怕爸爸了，可是有一天晚上，我在爸爸媽媽的房間門口聽到了這樣的對話：“那天真不應(yīng)該打她！”爸爸說道。“算了吧，都過去了?！眿寢屨f。 “那天的火氣實(shí)在是太大了，本來也不想再發(fā)火了?！卑职终f，“以后，應(yīng)該多關(guān)心她，她也大了，不應(yīng)該再去打她了！”“別自責(zé)了??”回到房間后，我總感覺心口好像被什么東西堵住了??后來，爸爸打我的時(shí)候就少了，最多也就是嘮叨幾句。 后來，我也越來越明白，父親的愛，不善于流露。平時(shí)，雖然他總是嚴(yán)肅的對待你，可是其實(shí)在他心中你比什么都重要。有一種愛叫做父愛，雖然他不如母愛親切，但 是它依 26 然是一種最偉大的愛。也讓我明白了，最深的愛它不會用很多語言表達(dá)，只會默默的支持你。大愛無言，請不要忘記，有一種最深的愛叫 —— 父愛！ 友情： 友 誼 友誼如珍珠，我們共同穿綴成一串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如日記，我們一起書寫，留下一行行 美 好 的 回 憶 ； 友 誼 如 長 河 ， 我 們 攜 手 走 過 ， 濺 起 一 朵 朵 歡 樂 的 水花。 —— 題記 快臨近畢業(yè)了，在我這六年中最記憶猶新的是我與一位叫“楊麗娜”的同窗產(chǎn)生的友情。我們倆是真 正的朋友，因?yàn)槲覀儾粌H是生活上玩耍的伙伴，還是學(xué)習(xí)上的競爭對手。 在放學(xué)的路上，總能看到我們倆一蹦一跳的影子，路上你說我笑的，感覺好極了。我們家距離不是很遠(yuǎn)有時(shí)她來我們家來玩，還來到我家來參觀我的房間 —— 那是第一次有同學(xué)來我家。我們是形影不離的伙伴，不管是生活還是學(xué)習(xí)，我們倆都不分上下。在學(xué)習(xí)上我們倆互幫互助，相輔相成。我們倆在學(xué)習(xí)上交流地尤為激烈。 快期中考試了，我與她都集中精力投入到了學(xué)習(xí)中去了。在一次模擬考試她比我整整多了 3 分，我心里有些不是滋味，心想：同一個(gè)班級，同一個(gè)老師為什么我與她有這么大的區(qū)別 了。她安慰我說：“你有什么不懂可以問我，當(dāng)然你對我也一樣。”我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。期中考