【正文】 了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)； 有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國的偉業(yè)； 有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。你無法左右天氣，但你可以改變心情。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病 交加的人感到人間的溫暖；愛心是久旱之后的一場春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵(lì)；愛心是沙漠里的一滴清泉，使長途跋涉的行者得到希望和生命。 (四 )一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ * 不能。 李白 ，低頭思故鄉(xiāng)。 （ 7）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。（刪除“的人”） 1 我校的學(xué)生人數(shù)是南京市最多的學(xué)校。 17 雖然、但是、改為：即使、也、。 我們不約而同、。 傍晚。 仔細(xì)檢查并認(rèn)真改正。 “尊重”改為“遵守”。 聳立改為座落。 16 十、不合情理：指句子表達(dá)的意思不符合事物發(fā)展的規(guī)律和客觀事實(shí)。 ” 八、歸類不當(dāng)：把不屬同類的、同一性質(zhì)的事物混雜在一起而造成邏輯混亂。 廣場上插滿了五顏六色的紅旗。 1我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。 我們要勇于改正和承認(rèn)錯(cuò)誤。有兩種情況：一種是詞語搭配不當(dāng)，另一種是成分搭配不當(dāng)。 快畢業(yè)了，我要充分運(yùn)用時(shí)間。又送王孫去，萋萋滿別情。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（古羅馬、塞涅卡） 6. 喪失財(cái)富的人損失很大；可是喪失勇氣的人，便什么都完了。應(yīng)聲便為詩：『煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。 氣q236。 花huā 瓣b224。 泰t224。 風(fēng)fēng 餐cān 宿s249。i 紛fēn 至zh236。 如rn 寫xiě 舀yǎo 水shuǐ 矯jiǎo 健ji224。ng 矗ch249。 其q237。o 忐tǎn 忑t226。 偉wěi 窗chuāng 簾li225。o 念ni224。ng 疾j237。r 不b249。n 窘j(luò)iǒng 妨f225。 諱hu236。n 醒xǐng 悟w249。 荒huāng 無w 其q237。 惹rě 是sh236。o 喜xǐ笑xi224。n 憫mǐn 遺y237。 勢sh236。n 通tōng 廣guǎng 大d224。n 偷tōu 襲x237。 出chū嫁ji224。 言y225。 翼y236。i 齊q237。 頒bān 布b249。 荒huāng 涼li225。 金jīn 不bo武wǔ揚(yáng)y225。 得d227。ng 備b226。 諫ji224。 昧m226。 嶄zhǎn 新xīn 禍hu238。凌l237。 隨su237。n 陵l237。 子zǐ 繃bēng 帶d224。u 接jiē 連li225。n 屹y236。ng 永yǒng 恒h227。 驛y236。 花huā 異y236。n 逢f227。 聞w227。 風(fēng)fēng 箏zhēng 哽gěng 咽y226。ng 旋xu225。u 自z236?！? 五內(nèi)如焚 【出處】蔡琰悲憤詩：「奈何不顧思，見此崩五內(nèi)。直把杭州作汴州。 送元二使安西 唐 王維 渭城朝雨浥輕塵 , 客舍青青柳色新。 我已經(jīng)養(yǎng)成了愛動(dòng)腦筋。 1我們要關(guān)心、愛惜小同學(xué)。 一進(jìn)校門，我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣書聲。 化州的秋天是一個(gè)迷人的地方。 昨天傍晚下了一天的雨。 小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到她家玩。 讀了《雷鋒的故事》，使我感動(dòng)得熱淚盈眶。 “腦筋”后面加“的習(xí)慣”。 1壯麗改為壯觀。 夏天的家鄉(xiāng)。 重復(fù)累贅答案： “一臉的”刪去。刪去“可能”。 將“相思樹”改為“蘋果樹”。 媽媽給我買回了鋼筆和毛筆，我用它來寫字。 在括號(hào)里填上動(dòng)物或植物名。 ，煙花三月下?lián)P州。 三種感情色彩：褒義、貶義、中性。 語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 1用“凝聚”和“傾注”寫一反問句，表達(dá)對父母或老師的感激之情。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。③人懂得了約束自己，也就真正長大了。我拿出奧數(shù)書，掀開第一頁，爸爸開始給我講起來。 在放學(xué)的路上，總能看到我們倆一蹦一跳的影子，路上你說我笑的，感覺好極了。我們是形影不離的伙伴，不管是生活還是學(xué)習(xí)，我們倆都不分上下?？晌业纳眢w還在顫抖。 “上”與“下”： ①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。 每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。我運(yùn)動(dòng)、 我健康、我快樂！ 1彈指一揮間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們已從天真幼稚的孩童長成意氣風(fēng)發(fā)的少年，這期間流淌了多少老師的心血和汗水？在這分別的時(shí)刻，你一定有千言萬語想對老師說，那就提起你的筆，給某一位老師寫一段贈(zèng)言，以表達(dá)你由衷的感激和深深的祝福吧！ A、 假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！謝謝您 —— 我敬愛的老師 .. B、 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮 咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 ?? 老師啊，我怎能把您遺忘！ C、 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。 童年是夢，夢出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是基石，奠定了人生的未來；童年是快樂，唱響了人生的樂章；童年是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)。 表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） 修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語、雙關(guān) 記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘 敘述方式：概括敘述、 細(xì)節(jié)描寫 記敘線索：實(shí)物、人物、思想感情變化、時(shí)間、地點(diǎn)變換、中心事件（找線索的方法：標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語或某個(gè)事物抒情議論句） 1描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫 1描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 1描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺 1環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 1描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）、移步換景 1景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想 1 抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情） 1說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（邏輯順序六種形式： 1 一般— 個(gè)別 2 現(xiàn)象 — 本質(zhì) 3 原因 — 結(jié)果 4 概括 — 具體 5 部分 — 整體 6 主要 — 20 次要 1說明語言：平實(shí)、生動(dòng) 說明文類型：事理說明文、事物說明文 2說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表 2議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 2論據(jù)：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù) 2論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也稱引用論證）、對比（或正 反對比）論證、比喻論證、引用論證。 —— 唐?王維《鳥鳴澗》 ，處處聞啼鳥。 （ 2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下?lián)P州。 我站在外面被轟出教室。 刪去“ 、地球儀 ”。 刪去“不好的”。 刪去“漂亮”。 新出土的宋代。 1介紹改為講述 。 在“禮貌”后面加上“的表現(xiàn)” 在“愛科學(xué)”后面加上“的精神”。 小明雖然刻苦學(xué)習(xí)，而且熱愛勞動(dòng)。 我的家鄉(xiāng)是廣東省化州市人。 我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。 1春天的化州，是一個(gè)美麗的季節(jié)。 1小紅穿了一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。 1小明憑著自己的狡猾機(jī)智，躲過了敵人的追捕。 微笑能溝通人與人之間的友誼，是文明禮貌。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 （遼闊）的祖國 （壯麗）的山河 （悠久）的歷史 （燦爛）的文化 （莊嚴(yán)）的國旗 （神圣）的國徽 （雄壯）的國歌 國家英雄： 古代民族英雄： 抗倭名將：戚繼光 收復(fù)臺(tái)灣：鄭成功 近代民族英雄： 虎門銷煙：林則徐 甲午軍魂：丁世昌 現(xiàn)代人民英雄： 慷慨殉國：楊靖宇 烈火英雄：邱少云 四、課文背誦、默寫： 五年級上冊： 積少成多： 五年級下冊： 積少成多： 1. 水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友友。ng 婷t237。ng 翩piān 翩piān 起qǐ 舞wǔ 碩shu238。 儲(chǔ)chǔ 積jī 豐fēng 碩shu238。ng 巧qiǎo 奪du239。o塞s226。 樹sh249。n 欣xīn 慰w226。n 嬉xī 戲x236。 重ch239。 斷du224。愿yu224。 羞xiū 愧ku236。 翻fān 來l225。n 栩xǔ 栩xǔ 如rn 驅(qū)qū 逐zh 拯zhěng 救ji249。i 瑰guī 柿sh236。 憤f226。 序x249。 然r225。i 冥m237。 淌tǎng 迂yū 回hu237。n 赫h226。力 l236。n 大d224。o 竄cu224。ng 銅盔t239。n 然r225。卵luǎn 石sh237。 涉sh226。ng 譽(yù)y249。 炫xu224。r 有yǒu 信x236。 不b249。 無w 平p237。 液y226。n 飄piāo 蕩d224。 鍥qi226。 可kě 支zhī 積jī 勞l225。 絞jiǎo 盡j236。n 帳zh224。 穿chuān 梭suō 心xīn 驚jīng 肉r238。n 吞tūn 棗zǎo 張zhāng 冠guān 李lǐ 戴d224。 第五單元 玲l237。o 煎jiān 熬225。ng 其q237。 不bu 及j237。ng 利l236。 目m249。ng 盜d224。ng 轆l249。」 一親芳澤 【出處】曹植洛神賦：「芳澤無加，鉛華無御。（納西族） 11 4. 有勇氣 的人，心中必然充滿信念。 六年級上冊（ 4 首） 己亥雜詩 清 龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。或褒貶不當(dāng)、或大小不當(dāng)、或輕重不當(dāng)、或近義詞錯(cuò)用而造成的一種病句；或不注意人物的身分、立場，感情色彩錯(cuò)位。 1 老師在 課上介紹了雷鋒的故事。 1指南針、造級術(shù)、印刷術(shù)和地動(dòng)儀是我國古代四大發(fā)明。 1我班學(xué)生人數(shù)是全校最多的班級。 六、前后矛盾：指句子表達(dá)的意思前后不統(tǒng)一，自相矛盾，使句子不清楚的一種語病。 小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個(gè)錢包。 他無論遇到什么困難，而且有辦法解決。 擴(kuò)張改為擴(kuò)大。 “新風(fēng)尚”改為“習(xí)慣”。 有趣的想法深深。 不好的。 “各門”改為“大部分”。 刪去“使”。 早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色的地毯。 （ 5）亂花漸欲迷