【正文】 ，你 就做一個自己畢業(yè)時的簡歷去招聘會或網(wǎng)上投遞，自己未來怎么樣現(xiàn)在就去試試。把自己研究生畢業(yè)時可能的知識、經(jīng)歷、能力、學(xué)歷都寫上，還可以參考師兄的簡歷，然后制作一份自己未來畢業(yè)時的簡歷去求職。結(jié)果如何，自己幾斤幾兩就知道了。到招聘會上給自己提個醒，別在閉關(guān)中妄自成大，總感到自己讀研了就了不起，去招聘會上看看你的價值吧。 訪談職場人士 100 人。 如果你早晚要工作，那么在讀研期間你一定要訪問 100 個已經(jīng)工作的人。你可以了解各個領(lǐng)域、企業(yè)、職業(yè)、職位，能早點了解工作世界，知道職場是什么樣子，工作有什么問題，要得到好 工作需要準備什么，在加強對職業(yè)世界的了解中有效地安排大學(xué)該如何過。而且你還可以得到意外收獲，如交了一些好朋友，能找到實習(xí)，甚至日后都能去那家公司工作，當(dāng)然，最后還是要看你的表現(xiàn)和努力了。 專業(yè)類圖書 500 本。 研究生研究什么？去圖書館讀專業(yè)類的 500 本書你就畢業(yè)了，你就有了專業(yè)度。很簡單，做到了就知道有什么收獲。比的就是耐力了。 訪談業(yè)內(nèi) 100 人。 向誰學(xué)習(xí)，向業(yè)內(nèi)的專家、學(xué)者、老師學(xué)習(xí)，和他們電話、郵件、聊天、活動等各種方式交流，如果你真想在圈子里混，多認識點業(yè)內(nèi)牛人是必要的。機會、工作什么的可能就在 交流中產(chǎn)生了。 三篇原創(chuàng)論文或技術(shù)創(chuàng)新。 自己寫的，自己發(fā)現(xiàn)的，自己想要研究的方向，不是畢業(yè)論文，上學(xué)時讓自己多練練，可能研究方向、畢業(yè)論文就早找到和準備好了。誰能做到誰就有了研究的資本。 積累一項核心能力。 哪怕你就口才好、會拍馬屁也行，你一定要有一項優(yōu)勢、特長，培養(yǎng)一項比同班同學(xué)都強的能力是你就業(yè)時的法寶。我就會這一招，但我可以比所有人做的都好，那就夠了。問問自己：你畢業(yè)時那里比別人強？ 撰寫一個行業(yè)或企業(yè)研究報告。 怎樣快速增加工作經(jīng)驗，寫一個行業(yè)或企業(yè)報告就可以了。你用一年或三個月關(guān)注一個行業(yè) 、一個企業(yè)那你就這個圈子還有什么不了解的呢？人、事、活動、要求等你都對了如指掌，那你就業(yè)時還困難嗎？還會發(fā)生連一個崗位是做什么的都不知道的窘境嗎？ 二、自我探索 不了解自己的興趣？ 18 一個人的興趣并不僅取決于遺傳，還可以通過后天培養(yǎng)。興趣與特長有關(guān)，當(dāng)一個人在工作中充分發(fā)揮自己的特長，工作就會得心應(yīng)手，取得一定的成績，從而對工作產(chǎn)生興趣。從事有興趣的工作，工作會更加努力，努力工作獲得進步后，興趣會越來越大，最后就會轉(zhuǎn)變成為強烈的事業(yè)心，轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔圩约菏聵I(yè)的深厚情感。一個人要善于發(fā)現(xiàn)和利用自己的 特長，在職業(yè)活動的體驗中，逐步培養(yǎng)職業(yè)興趣，進而找到自己感興趣的職業(yè)，在職業(yè)活動中創(chuàng)造性地工作，不斷地取得成功。 我們每個人的興趣會很多，那么什么是職業(yè)興趣呢？興趣不等于職業(yè)興趣，興趣涵蓋職業(yè)興趣。人們選擇職業(yè)時，充分考慮了自己的興趣因素，即在擇業(yè)時選擇了與個人興趣相關(guān)職業(yè)，比如一個喜歡寫作的人，選擇了當(dāng)記者；一個喜歡辯論的人選擇當(dāng)律師；一個喜歡計算機語言的人選擇了系統(tǒng)研發(fā)等。這樣，興趣就轉(zhuǎn)化為職業(yè)興趣了。 目前，很多大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)沒有興趣，學(xué)習(xí)動力下降，看見身邊的學(xué)習(xí)勁頭十足的同學(xué)，既著急又不知如何 是好，特別體現(xiàn)在選修課的選擇上，有一些學(xué)生完全憑個人興趣選擇，選修了一些課程，但這些選修課程都與其將來想從事的職業(yè)沒有什么關(guān)系。 發(fā)現(xiàn)你的興趣 興趣對人生事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，所以興趣自然是職業(yè)選擇應(yīng)考慮的重要因素之一。為便于大家根據(jù)自己的興趣選擇合適的職業(yè)，這里介紹一下加拿大職業(yè)分類詞典中各種職業(yè)興趣類型的特點與相應(yīng)的職業(yè)。見下表： 【說明】你的自我評估是指，你結(jié)合類型特征來判斷自己屬于哪種類型，而別人對你的評估，包括你的父母、老師、朋友等第三方對你的看法和評定，兩相對比，增加興趣類型的判斷準備性。 類 型 類型特征 你的自我評估 別人對你的評價 可能適應(yīng)的職業(yè) 1 愿與事物打交道，喜歡接觸工具、器具或數(shù)字，而不喜歡與人打交道。 制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記賬員、會計、勘測、工程技術(shù)、機器制造等。 2 愿與人打交道，喜歡與人交往，對銷售、采訪、傳遞信息一類的活動感興趣。 記者、推銷員、營業(yè)員、服務(wù)員、教師、行政管理人員、外交聯(lián)絡(luò)等。 3 愿與文字符號打交道，喜歡常規(guī)的、有規(guī)律活動。習(xí)慣于在預(yù)先安排好的程序下工作，愿干有規(guī)律的工作。 郵件分類員、辦公室職員、圖書館管理員、檔 案整理員、打字員、統(tǒng)計員等。 4 愿與大自然打交道，喜歡地理地質(zhì)類的活動。 地質(zhì)勘探人員、鉆井工、礦工等。 5 愿從事農(nóng)業(yè)、生物、化學(xué)類工作，喜歡種養(yǎng)、化工方面的實驗性活動。 農(nóng)業(yè)技術(shù)員、飼養(yǎng)員、水文員、化驗員、制藥工、菜農(nóng)等。 19 6 愿從事社會福利類的工作，喜歡幫助別人解決困難，這類人樂意幫助人，他們試圖改善他人的狀況，幫助他人排憂解難，喜歡從事社會福利和助人工作。 咨詢?nèi)藛T、科技推廣人員、教師、醫(yī)生、護士等。 7 愿做組織和管理工作，喜歡掌管一些事情， 以發(fā)揮重要作用，希望受到眾人尊 敬和獲得聲望，愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。 組織領(lǐng)導(dǎo)管理者，如行政人員、企業(yè)管理干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等。 8 愿研究人的行為和心理，喜歡談 涉及到人的主題，對人的行為舉 止和心理狀態(tài)感興趣。 心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、人事管理、思想政治教育研究工作以及教育、行為管理工作、社會科學(xué)工作者、作家等。 9 愿從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)，喜歡通過邏 輯推理、理論分析、獨立思考或?qū)嶒? 發(fā)現(xiàn)和解決問題的、推理的、測試的 活動，善于理論分析，喜歡獨立地解 決問題，也喜歡通過實驗做出新發(fā)現(xiàn)。 生物、化學(xué)、工程學(xué)、 物理 學(xué)、自然科學(xué)工作者、工程技術(shù)人員等。 10 愿從事有想像力和創(chuàng)造力的工作。 喜歡創(chuàng)造新的式樣和概念，大都喜 歡獨立的工作，對自己的學(xué)識和才 能頗為自信。樂于解決抽象的問題， 而且急于了解周圍的世界。 社會調(diào)查、經(jīng)濟分析、 各類科學(xué)研究工作、化 驗、新產(chǎn)品開發(fā)，以及演 員、畫家、創(chuàng)作或設(shè)計人員等。 11 愿做操作機器的技術(shù)工作，喜歡通 過一定的技術(shù)來進行活動，對運用一定技術(shù)，操作各種機械，制造新產(chǎn)品或完成其他任務(wù)感興趣，喜歡 使用工具特別是大型的、馬力強的先進機器，喜歡具體的東西。 制造等。飛行員、駕駛員、機械 20 12 愿從事具體的工作，喜歡制作看得見、摸得著的產(chǎn)品并從中得到樂 趣，希望很快看到自己的勞動成 果，并從完成的產(chǎn)品中得到滿足。 室內(nèi)裝飾、園林、美 容、理發(fā)、手工制作、機械維修、廚師等。 根據(jù)這種分類，一種興趣類型可以對應(yīng)許多種職業(yè) 而每一種職業(yè)往往又都同時具有其中幾種類型的特點，假如你要成為一名護土，那你就應(yīng)有愿與人打交道 (類型 2)、愿熱心助人 (類型6)、愿作具體工作 (類型 12)這三個興趣類型的特點；如果你對其中的某一方面缺乏興趣，那就應(yīng)努力培養(yǎng)和發(fā)展這方面的 興趣以適應(yīng)護士職業(yè)的要求，否則，還是選擇更適合你興趣類型的職業(yè)為好。 不了解自己的價值觀？ 價值觀代表一個人對周圍事物的是非、善惡和重要性的評價。人們對各種事物的評價，如對自由、幸福、自尊、誠實、服從等，在心中有輕重主次之分 ， 這種主次的排列，構(gòu)成了個人的價值體系價值觀 ，而 價值體系是決定人們期望、態(tài)度和行為的心理基礎(chǔ)。在同一客觀條件下，具有不同價值觀的人會產(chǎn)生不同的行為。比如在同一環(huán)境，有的人對地位看得很重，有人看得較輕而注重工作成就，這就是因為價值觀不同所致。 人的價值觀決定于世界觀，是從出生起，在 家庭和社會中積累形成的。事物的廣泛聯(lián)系體現(xiàn)在人的身上就是人與各種事物相互影響 ， 種種直接、間接的聯(lián)系以及回饋就成為價值觀來源。雖然個人的價值觀和價值體系是隨著生活的變遷而發(fā)生變化的，例如幼年認為珍貴的東西，到老年卻不喜愛了 ， 但是有些基本的觀念，往往相對穩(wěn)定，它們對行為長期起著指導(dǎo)作用。 “職業(yè)錨”是由美國 ，這一概念最初產(chǎn)生于美國麻省理工學(xué)院斯隆研究院的專門小組，是從斯隆研究院畢業(yè)生的縱向研究中演繹成的。 所謂“職業(yè)錨”是自我意向的一個習(xí)得部分。個人進入早期工作情境后，由習(xí)得的實際工作經(jīng)驗所決定，與在經(jīng)驗中自省的動機、需要、價值觀、才干相符合，達到自我滿足和補償?shù)囊环N穩(wěn)定的職業(yè)定位。 埃德加施恩認為，職業(yè)設(shè)計是一個持續(xù)不斷的探索過程，隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的“職業(yè)錨”。這個所謂的“職業(yè)錨”就是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀，即人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。 經(jīng)過近 30年的發(fā)展，職業(yè)錨（職業(yè)定位）已經(jīng)成為職業(yè)發(fā)展、職業(yè)設(shè)計的必選工具。國外許多大公司均將職業(yè)錨作為員工職業(yè)發(fā)展、 職業(yè)生涯規(guī)劃的主要參考點。自 1992 年以后，麻省理工管理學(xué)院將職業(yè)錨拓展為八種錨位： 技術(shù) /職能型：技術(shù) /職能型的人，追求在技術(shù) /職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù) /職能的機會。他們對自己的認可來自他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因為這將意味著他們放棄在技術(shù) /職能領(lǐng)域的成就。 管理型：管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨自負責(zé)一個部分，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承擔(dān)整個部分的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的 工作。具體的技術(shù) /功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。 21 自主 /獨立型：自主 /獨立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴展機會，也不愿意放棄自由與獨立。 安全 /穩(wěn)定型：安全 /穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)測將來的成功從而感到放松。他們關(guān)心財務(wù)安全，例如：退休金和退休計劃。穩(wěn)定感包括誠言、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關(guān) 心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。 創(chuàng)業(yè)型：創(chuàng)業(yè)型的人希望使用自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品 (或服務(wù) )，而且愿意去冒風(fēng)險，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。他們可能正在別人的公司工作，但同時他們在學(xué)習(xí)并評估將來的機會。一旦他們感覺時機到了，他們便會自己走出去創(chuàng)建自己的事業(yè)。 服務(wù)型：服務(wù)型的人指那些一直追求他們認可的核心價值，例如：幫助他人，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病。他們一直追尋這種機會，即使這意味著即使變換公司，他們也不會接受不允許他們 實現(xiàn)這種價值的工作變換或工作提升。 挑戰(zhàn)型：挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標。如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。 生活型：生活型的人是喜歡允許他們平衡并結(jié)合個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個主要方面整合為一個整體。正因為如此，他們需要一個能夠提供足夠的彈性讓他們實現(xiàn)這一目標的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，如 ：提升帶來的職業(yè)轉(zhuǎn)換，他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。他們認為自己在如何去生活，在那里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的發(fā)展道路是與眾不同的。 以上的描述，也許每一條都有似是而非的感覺，為了更好地明確自己的職業(yè)定位，可以嘗試以下方法：首先拿出一張紙，仔細思考以下問題，并將要點記錄在紙上： 你在中學(xué)、大學(xué)時，主要在哪些知識上投入了巨大的精力？尤其是你的課外時間，主要用于學(xué)習(xí)哪些知識？ 如果同樣付給你年薪 100萬的薪水，并且你不會遭遇失敗的話，你情愿選擇做什么工作？ 你開始工作時的長期 目標是什么？ 哪些知識和哪種學(xué)習(xí)、工作的方式是你最喜歡，最不喜歡的？你覺得怎樣才能更好的體現(xiàn)你的價值？ 正如許多分類一樣，以上的分類也無好壞之分，之所以將其提出是為了幫助大家更好地認識自己，并據(jù)此重新思考自己的職業(yè)生涯，設(shè)定切實可行的目標。 一個人的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等集合而成為他的“職業(yè)錨”。它告訴此人，到底什么才是最重要的。在人生的進程中，梳理自己的職業(yè)經(jīng)歷，明確自己的職業(yè)定位，就可以讓自己少走彎路，大步邁向成功。 發(fā)現(xiàn)你的價值觀 上文中，我們提到價值觀很重要，那么，怎樣發(fā)現(xiàn)自己 的價值觀，并讓其為自己所用？下面我們來做一個“ 價值觀拍賣 ”的游戲，希望大家從這個游戲中發(fā)現(xiàn)自己的價值觀。 22 價值觀拍賣 目的： 促進成員了解自己的價值觀 時間： 約 50分鐘 進行： 發(fā)給成員 “ 價值觀大拍賣表 ” ，并給成員一百萬元，并說明價值觀大拍賣表的方式，請成員在表上在自己想買的價值觀寫下預(yù)估的金額，一定要將一百萬用完（每成員至少要選擇三項以上不可單獨只選一至二項）。再一次說明拍賣會進行的方式，領(lǐng)導(dǎo)員喊三聲由最高者