七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合試卷-資料下載頁(yè)
2025-01-09 16:34本頁(yè)面
【正文】 作者說(shuō) : 陽(yáng)光是 一 種語(yǔ)言 , 它和樹(shù)葉攀談 , 和鮮花對(duì)語(yǔ) , 動(dòng) 情地向人 們傾 訴 , 給世界帶來(lái)溫暖和力量。還有人說(shuō) : 陽(yáng)光 是跳動(dòng)的旋律 , 將七 色 幻化為七 個(gè)美麗的音符 , 在大 地上譜寫著動(dòng)人的樂(lè)章。你想把陽(yáng)光比 喻 成作 什 么呢 ? 請(qǐng)寫幾句話表達(dá)你對(duì)陽(yáng) 光 的感受。 (3 分 ) 三、作文 （ 40 分） 生活中，值得我們關(guān)注的事情有很多，例如：自己的前途，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，民族的復(fù)興，世界的和平 ?? 你關(guān)注什么？請(qǐng)以“我關(guān)注 ?? ”為題寫一篇文章，不少于 600 字。 附：參考答案 B B C D D C D （ 1）臧克家 詩(shī)人 民主戰(zhàn)士（ 2）城南舊事 臺(tái)灣 夾竹桃的敗落 象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)了人世（ 3）俄 普希金 俄羅斯文學(xué)之父 自由頌 致大海（ 4）云從窗里出（ 5）深林人不知（ 6）影入平羌江水流（ 7）雙袖龍鐘淚不干。 A ①應(yīng)改正為：會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講。 ② 應(yīng)改正為：同學(xué)們精彩的演講，使演出會(huì)高潮迭起，掌聲不斷。 ③ 應(yīng)改正為：這次活動(dòng)，使同學(xué)們口頭表達(dá)能力得到了鍛煉。 1為仲永而哀傷 1臨川先生文集 半山 政治家 思想家 1完成 四處拜訪 最終 相當(dāng) 完全 認(rèn)為 ? 有利可圖 1（ 1）同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩(shī)。（ 2）他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成了一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。 1這里說(shuō)的“受之天”，是指人的天資 ?！笆苤恕?，是指后天的教育。人的天資差別不會(huì)太大，而后天教育的好壞將直接決定著一個(gè)人能否成才，因此二者之間，后者應(yīng)更為重要。我們必須認(rèn)真地接受后天的教育。 1詞語(yǔ)：攀談、顫抖、炫耀 賦予陽(yáng)光照射綠葉的現(xiàn)象以生命的活力 , 使之更加生動(dòng)活潑 , 更 具 有形象性。 1 （ 1） 明亮、透徹 ( 清純親切、令人振奮 ) 。 （ 2） 動(dòng)情 ( 動(dòng)聽(tīng)、溫馨 ) 。 （ 3） 充滿 智 慧 ( 豐富、有才華 , 有啟發(fā)性 ) 。 1陽(yáng)光產(chǎn)生的美麗情景是短暫（虛幻、不真實(shí)）的，但對(duì)人 的影響是有力的，是“切切實(shí)實(shí)”的。 1做陽(yáng)光的朋友，對(duì)陽(yáng)光語(yǔ)言用心把握，真切感知。 陽(yáng)光是燦爛的微笑 , 它用溫情融化 堅(jiān) 冰 , 它以快樂(lè)淹沒(méi)愁苦 , 讓人平添生活的信心和勇氣。 ( 答案也可為其他內(nèi) 容 , 言之有理由 )
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