[語文]優(yōu)方2論語練習(xí)答案-資料下載頁
2025-01-09 15:58本頁面
【正文】 答案：子路是一個(gè)爭強(qiáng)好勝 ， 有勇無謀的人 。 孔子希望他能夠去除匹夫之勇 ， 遇事冷靜 ， 謹(jǐn)慎小心 ， 認(rèn)真謀劃 。 十九 、 (2022紹興 一中月考 )閱讀下面《論語》中節(jié)選的文字 ， 完成 36～ 37 題 。 子路 、 曾晳 、 冉有 、公西華侍坐 。 子曰：“ 以吾一日長手爾 ， 毋吾以也 。 居則曰： ‘ 不吾知也！ ’ 如或知爾 ，則何以哉？ ” 子路率爾而對(duì)曰：“ 千乘之國 ， 攝乎大國 之間 ， 加之以師旅 ， 因之以饑饉；由也為之 ，比及三年 ， 可使有勇 ，且知方也 。 ” (冉有 )對(duì)曰： “ 方六七十 ， 如五六十 ， 求也為之 ， 比及三年 ， 可使足民 。 如其禮樂 ， 以俟君子 。 ” (公西華 )對(duì)曰：“ 非曰能之 ， 愿學(xué)焉 。 宗廟之事 ， 如會(huì)同 ， 端章甫 ， 愿為小相焉 。 ” (曾皙 )鼓瑟希 ， 鏗爾 ， 舍瑟而作 ， 對(duì)曰：“ 異乎三子者之撰 。 ” 曰： “ 莫春者 ， 春服既成 ， 冠者五六人 ， 童子六七人 ， 浴乎沂 ， 風(fēng)乎舞雩 ， 詠而歸 。 ” 夫子喟然嘆曰：“ 吾與點(diǎn)也！ ” 36.“ 爾 ” 雖是形容詞詞尾 ， 但都很形象傳神 。 “ 率爾 ” 寫出________， “ 鏗爾 ” 形容 答案：子路的冒失 曾皙推瑟發(fā)出的聲音(狀推瑟之聲 ) ： “ 曾皙的 ‘ 莫春者 ， 春服既成 ， 冠者五六人 ， 童子 六七人 ， 浴乎沂 ， 風(fēng)乎舞雩 ， 詠而歸 ’ 是禮治的結(jié)果 ， 是太平盛世的圖景 ， 這和當(dāng)時(shí)隱居避世的接輿 、 長沮 、 桀溺等隱士們的理想從本質(zhì)上看是完全一致的 。 ” 上述說法對(duì)孔子思想的理解是否正確 ，請(qǐng)簡要說明理由 。 答案：不正確 。 曾 皙所描繪的雍容暇豫的盛世氣象 ， 正體現(xiàn)了孔子 的政治理想 。孔子思想的主導(dǎo)面是積極入世， 希望在政治上一展宏圖 ， 創(chuàng)造出一個(gè)太平盛世 ， 只是在 “ 天下無道 ” 時(shí)才去過一種清淡自適的生活 。 而接輿 、 長沮 、 桀溺等隱士們是懷著無為的心態(tài) 主動(dòng)選擇避世的 。 二十 、 (2022杭州十四中高三月考 )閱讀《論語》中的文字 ， 完成 38～ 39 題 。 “ 點(diǎn) ， 爾何如？ ” 鼓瑟希 ， 鏗爾 ，舍瑟而作 ， 對(duì)曰： “ 異乎三子者之撰 。 ” 子曰： “ 何傷乎？亦各言其志也！ ” 曰： “ 莫春者 ， 春服既成 ， 冠者五六人 ， 童子六七人 ， 浴乎沂 ， 風(fēng)乎舞雩 ， 詠而歸 。 ” 夫子喟然嘆曰：“ 吾與點(diǎn)也！ ” 三子者出 ， 曾晳后 。 曾晳曰： “ 夫三子者之言何如？ ” 子曰： “ 亦各言其志也已矣！ ” 曰： “ 夫子何哂由也？ ” 曰： “ 為國以禮 ， 其言不讓 ， 是故 哂之 。 唯求則非邦也與？安見方六七十如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會(huì)同 ， 非諸侯而何？赤也為之小 ， 孰能為之大？ ” 格特征 。 答案：恬淡 、 瀟灑 、放達(dá) 。 “ 與點(diǎn) ”體現(xiàn)了孔子怎樣的思想 ， 是消極的還是積極的？ 答案：體現(xiàn) 了孔子思想的兩個(gè)方面 ：一是積極入世 ， 以禮樂治國；二是如果道不行于 世 ， 則安貧自守 ， 過高雅 、 閑適的生活 。 是積極的 。 二十一 、 《論語》對(duì)后人的思 想有深刻的影響 。 請(qǐng)引用《論語》中與下面文字意思相仿的一句話 ， 然后分析它們所表達(dá)的思想 。 40.“ 大凡君子與君子以同道為朋 ， 小人與 小人以同利為朋 ， 此自然之理也 。 ” (歐陽修《朋黨論》 ) 答案：君子喻于義 ， 小人喻于利 。 《論語》告訴我們 ， 君子追求義 ， 小人追逐利 。 這種思想反映在歐陽修的《朋黨論》中 ， 即君子交友與小人交友的本質(zhì)區(qū)別在于 對(duì)義與利有不同的價(jià)值取向 。 二十二 、 (2022高考浙江卷 )閱讀《論語》中的兩則文字 ， 完成41～ 42 題 。 子曰： “ 不憤不啟 ，不悱不發(fā)。 舉一隅不以三隅反 ， 則不復(fù)也 。 ” 子曰： “ 予欲無 言 。 ” 子貢曰： “ 子如不言 ， 則小子何述焉？ ” 子曰： “ 天何言哉？四時(shí)行焉 ， 百物生焉 ， 天何言哉？ ” 于《論語》 ， 例如 “ 不憤 不 啟 ”“ 不 悱 不發(fā) ” ， 請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)出自上述語段的成語 。 答案 ：舉一反三 貢的對(duì)話 ， 概況出一條教學(xué)原則 ， 并加以評(píng)析 。 答案：教學(xué)原則：學(xué)生主體原則 (答 “ 自主學(xué)習(xí)原則 ” 亦可 )， 注重身教原則 (答 “ 無言之教 ” 或 “ 教是為了不教 ” 亦可 )。
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