【導讀】2020年“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃I201年“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”項目建設規(guī)劃書所在省份：四川省學校名稱：成都學院聯(lián)系部門：成都學院(公章)聯(lián)時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒。猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海

　　

【正文】 化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 形成總結性建議，評估解決問題過程中可以改善的地方 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑 蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 2 實驗中探尋知識 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 （ 1） 建立假設 分析實驗的目的，選擇需要驗證的關鍵問題并建立關聯(lián) 選擇合適的假設理論，運用歸納法、演繹法、分類法、類比法等方法引導學生提出假設 建立符合實驗要求的需測試驗證的假設 （ 2） 查詢印刷資料和電子文獻 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 掌握文 獻檢索的知識和技能，選擇文獻檢索的策略，應用圖書館檢索工具（在線檢索、數(shù)據(jù)庫、搜索引擎等）并獲取信息，具備信息的整理與分類，學習與消化的能力 。 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 從問題中抽取出 關鍵因素，提取信息中的重點和創(chuàng)新內(nèi)容，找出尚未解決的問題 。 能利用多種渠道進行文獻檢索，并能形成可利用的結論報告 。 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 （ 3） 實驗性探索 成都學院機械設計制造及其自 動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 根據(jù)問題設計合適的實驗方案 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 利用已有知識儲備建立實驗條件 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵 閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 通過實驗對研究的問題進行驗證，并根據(jù)實驗結果進行論證 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 （ 4） 假設檢驗與答辯 成都學院機械 設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 討論數(shù)據(jù)的統(tǒng)計有效性 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 討論所用數(shù)據(jù)的局限性 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵 閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 形成山數(shù)據(jù)、需求和價值支持的結論 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 評估知識發(fā)現(xiàn)過程中可以改善的地方 成都學院機械設計制造 及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 3 系統(tǒng)思維 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 （ 1） 全方位思維 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂 研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 掌握系統(tǒng)論的相關知識，識別并定義一個系統(tǒng)、系統(tǒng)行為和系統(tǒng)單元 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 應用跨學科的方法和系統(tǒng)論的觀點分析問題，保證 對系統(tǒng)的全方位理解 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 認識系統(tǒng)的社會、企業(yè)和技術的背景環(huán)境 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（ 機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 識別系統(tǒng)與外界的交互作用和對系統(tǒng)行為的影響 （ 2） 系統(tǒng)的顯現(xiàn)和交互作用 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 在系統(tǒng)論的統(tǒng)籌下分析系統(tǒng)的各有機部分的關系 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊 纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 確定系統(tǒng)內(nèi)的核心因素及各部分的關聯(lián) 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 能夠分析系統(tǒng)各部分的先后關聯(lián) （ 3） 確定主次與重點 成都學院機械設計制 造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 找出并區(qū)分與系統(tǒng)整體相關的全部因素，確定系統(tǒng)內(nèi)各部分的優(yōu)先關系 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制 造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 找出整體系統(tǒng)中的驅(qū)動因素，明確系統(tǒng)的關鍵核心 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 解釋為解決驅(qū)動問題所進行的資源分配 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃