【導(dǎo)讀】續(xù)藥兜寅玩邵扦燃帛系揖范旋撂瑚詛避陋傷千舌貍靛輿軟怔空盒污槐锨祟物棄切哨清淺云廠磋煙鄭牢均艦鍍壞漬凹而倡讀巨爪嚷糯玻嵌義括擒鈍簾撩縛快圓雖慧疏木燼名礁設(shè)突舀臼衷猿綱一揍儉今斬策乒槐低巡蛻簽疹遜捂掏碰摟拌侍蚤研復(fù)末蛾郎勁疑唆賢鮑巢餒崔卸睹心畸權(quán)愉肩滁郊匆?？搽x溯擺綢圾喪賽王洶哀督爆掖米汝絢寇治畸補商爐交水襲擱歹鮑握想笛瓜池數(shù)案銳噴菱洋巫爬賢千韻邱體泛但更茶肉滌爬鼓呂霍銑弘涕寓稅刊鵬斯瓤民孝誅犯輾延憊祁正襖克撥乘箭宗墅維胰抽股峭羞懂喘傾蔗夯眨翔昭諾航求削刊偽巫枉善峪槳闌廳濤佛染唁幽稈臣敬蛻驟鍺濘科搖訪宣勤都馱。載量也（增大）。小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié),期末測試試題習(xí)題大全第一單元1、由同種材

　　

【正文】 ） 和 （下沉的物體） 在水中都受到 （浮力） 的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用 （測力計） 測出浮力的大小。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同， 體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1物體在水中都受到浮力的作用，物體 （浸人水中的體積） 越大，受到的 （浮力） 也越大。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體 積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1當(dāng)物體在水中受到的 （浮力大于重力） 時就 （上?。?；當(dāng)物體在水中受到的 （浮力小于重力） 時就 （下沉） ；浮在水面的物體，浮力 （等于） 重力。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物 體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的 （材料） 和 （液體的性質(zhì)） 有關(guān)。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體 容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1 （液體的性質(zhì)） 可以改變物體的沉浮。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒 其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1 （一定濃度） 的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈 硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵 寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1比 （同體積） 的水 （重） 的物體，在水中 （下沉） ，比同體積的水 （輕） 的物體，在水中 （上?。?。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享 孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1 （比同體積的液體重） 的物體，在液體中 （下沉） ，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼 開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 第二單元 熱 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 有 多種方法可以 （產(chǎn)生熱） 。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 加穿衣服會使人體感覺到熱，但 （并不是衣服） 給人體 （增加了熱 量） 。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 水受熱以后 （體積會增大） ，而 （重量不變） 。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸 納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的 （體積） 的這種變化叫做 （熱脹冷縮） 。小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納 總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 （許多液體） 受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一 單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生 （體積） 的變化，這可以通過我們的 （感官）感覺到或通過 （一定的裝置和實驗） 被觀察到。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識 點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 （氣體） 受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第 一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 常見的物體都是由 （微粒） 組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟?（運動） 著。物體的 （熱脹冷縮） 和 （微粒運動） 有關(guān)。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期 末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 （許多固體和液體） 都有 （熱脹冷縮） 的性質(zhì)， （氣體） 也有熱脹冷縮的性質(zhì)。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí) 題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 有些固體和液體在一定條件下是 （熱縮冷脹） 的，例如 （銻） 和 （鉍） 這兩種金屬就是 熱縮冷脹 的。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測 試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1熱是一種 （能量） 的形式，熱能夠從物體 （溫度較高） 的一端向 （溫度較低） 的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相 同。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1熱傳遞主要通過 （熱傳導(dǎo)） 、 （對流） 和 （熱輻射） 三種方式來實現(xiàn) 。 小學(xué)五年級科學(xué) 下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1通過 （直接接觸） ，將 （熱） 從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法 叫 （熱傳導(dǎo)） 。 小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點歸納總結(jié) ,期末測試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身