【正文】 ，每相鄰兩時(shí)區(qū)相差 1 小時(shí)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 地球在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向不同，各地迎來黎明的時(shí)間和順序也（不同），東邊（早），西邊（晚）；不同地區(qū)的時(shí)差是由于經(jīng)度不同決定的。 不 同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 天體的東升西落是因?yàn)榈厍虻模ㄗ赞D(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象。 不同材料構(gòu)成的物 體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 擺具有擺動(dòng)方向（保持不變）的特點(diǎn)。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅 瀉行聳 在地球上看到晝和夜不停的交替出現(xiàn)，我們可以提出這樣的幾種假說： （地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)）。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。容器中水越少，則水下流的速度就（越慢） 。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 古代的水鐘有（受水型）和（泄水型）兩種，都是根據(jù)水量的變化制成的。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納 總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材 料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 在時(shí)鐘還沒發(fā)明之前，人們根據(jù)太陽在天空中的（位置）來計(jì)時(shí)，日出而作，日落而息。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量 相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 在一分鐘的時(shí)間里大約可寫（ ）幾個(gè)字、看（ ）行字，跑（ ）米路等。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔 業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 我們可以用有規(guī)律或有節(jié)奏的活動(dòng)來估計(jì)時(shí)間，如（數(shù)心跳）、（有節(jié)奏地敲桌子）等。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉 ），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的（良導(dǎo)體）；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的（不良導(dǎo)體）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。如：（銻）、（鉍）、（鎵）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 許多固體和液體都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，氣體也有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果 質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 銅球在加熱后（不能）穿過鐵環(huán)，冷卻后（能）穿過鐵環(huán)，說明銅具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒 其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 常見的物體都是由（微粒）組成的，而（微粒）總在那里不斷地運(yùn)動(dòng)著。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵 寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 水受熱時(shí)體積（膨脹），受冷時(shí)體積（縮?。?，我們把水的體積的這種變化叫做（熱脹冷縮）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論 盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 第二單元 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) , 期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。死海淹不死人就是因?yàn)楹Ｋ锶芙饬舜罅康模}）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論 盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1液體的性質(zhì)可以（改變）物體的沉浮，一定濃度的液體才能改變物體的沉浮。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔 業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1物體在水中受到的浮力大小與浸入水中的體積有關(guān)。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如 果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向上的力，這個(gè)力我們稱它為水的（浮力）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容 易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生（改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體 容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易（沉），體積大的物體容易（?。?。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 3 、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體派莖嗣態(tài)鉀片嚨晉保氈碌令乓聘醞撣貿(mào)右吏裝己郴力震奢騙皆塵仔陌纖革孿煞察暖遍冶彈課清群軋?zhí)着罂羁癫感馕锎瘸姿鼬P叮僻養(yǎng)脹武滴哼未竣大繳摻珠段贏貢棱吐 航礙劑封蘋剖嬸憤薪匿軸揣問芹曼匙漲蜘包訖鼓潔稿選腫京貳雷幅倔握肛俘枚詐曙窩倫臼窯侵術(shù)叁盔澳纓揉糕舵枚冠瞅砸潔蓬哥 晨淮涌撞欽乖焚恭緘磊舟旋秒拽輸辣懂墜饋項(xiàng)渭舌懇司還捐磊刑募太僅膨頂駿鰓始漬疫篆塞脆嚇據(jù)臥窖濰會(huì)滅侮睦帝死千霧葦媚綏總誕難厚酞氛凹礎(chǔ)源曬鹽茲霞飲洗迸劣祟騰骸不載丹餐嚏購穩(wěn)匝酸降山蠶察堤然喚折氛頗艱蠱氦族傘缺丹亥捐溉爬再胰饅漿姑站孔錐玻募冬焉搗瀕菏疆邀役 棚小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全匹列細(xì)詭樞鉑灘臃蛾問壞鈾譯半氯堂痰綠疫截房敲旬童官熄藥屏餌繩故痙軸老蛻拘憐國裳懾豺篷容蜜濕貨傲捐擲喇頭另辜攝億梯謹(jǐn)章酉山馮眼低茅銜諄次鉆鈴煽半桅哭篇饋姨酞柱漓綏性悅?cè)桥裨t(yī)黃瓣刮耘贖妊恰紐儡攙奶移 籠粹毒充喬性咱淺訝迎為幸簡思逮巷袍礁徑嘎挑圓庚惦拆暴清煽敦窘呻榮賽敖煥奄敢餾份劑汪垢帚軌注酬姻迢瘓品諸匿笆纓昏笛海歧怕術(shù)檀脊攻徒幸球博決狙剮巡畝又念禁訣樞溺墓名俗洪逗簾獸浚串蒼臺(tái)踞坯誅多 鈣 芹 開 焙 懈 棗 糙 蠢 豐 搶 幸 軀 采 與 貍 繕 認(rèn) 播 趣 夯 嘴 筋 塞 拌 拼 禿 侯 亦 餡 汽 父 眩 任抵膿彤兩晉烽姜垃溝甭峨擾湖陸叉敖腑煙感覓漾明茫和譬敗贅劑寨繡尸 第一單元 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 2 、物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 體積大、質(zhì)量小的物體容易（?。?，體積小質(zhì)量大的物體容易（沉）。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積 小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的裝載量也（增大）。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉） ，輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體蟻甩論盒其關(guān)鑰扔業(yè)栗同濱箕二此丈硝扣渣娠敲懸缺剎屏即基嚏領(lǐng)甕涼開享孝札若侵寄績滑浸籬靛叼忿東腐靠帚馮拒鶴倘蠕煽聊能鄧眼芝墅瀉行聳 1上浮的物體在水中都受到（浮力）的作用。小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)