初中畢業(yè)語文試卷模擬題-資料下載頁
2025-01-08 19:53本頁面
【正文】 意思： 1本文通過三件事，刻畫了南霽云頑強(qiáng)勇敢、忠誠愛國的英雄形象。這三件事依次是： 、箭射浮圖、 。（分別用四字短評進(jìn)行概括）（ 2 分） 四、作文（ 70 分） 1題目：你我走過的日子 要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于 600 個(gè)（如寫詩歌，則不能少于 16 行）； ②文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。 參考答案 置、澹（淡）、悠 ①野芳發(fā)而幽香②不求聞達(dá)于諸侯③青山獨(dú)歸遠(yuǎn)④日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑤黑云壓城城欲摧⑥生子當(dāng)如孫仲謀⑦正入萬山圈子里，一山放過一山欄⑧山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 A ④②③① 甲：①林沖：逆來順受（安分守己、忍辱負(fù)重） ②示例：林沖誤入白虎堂；林沖刺配滄州；林沖雪夜上梁山；林沖火并王倫 乙：①夏洛蒂勃朗行 （或：夏洛蒂）；羅切斯特 ②因?yàn)楹啇垡呀?jīng)愛上了羅切斯特，而羅切斯特卻要跟別人結(jié)婚了（注：其實(shí)是簡愛不知道羅切斯特在試探她） ①欄目示例：文明影像、和睦佳話、鄰里一家、美景掃描、好人聚集 ②示例 不文明現(xiàn)象：車輛亂停；溫馨提示；您的“方便”可能會讓許多人不便 ③略。 二、現(xiàn)代文閱讀（ 25 分） ①西湖是杭州的眉目，沒有西湖就等于一個(gè)人沒有了眉目；②整治西湖可以開發(fā)和增強(qiáng)養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等五方面的功能。 答案要點(diǎn)：①“雨”貫穿全文，首尾妙聯(lián)，穿越時(shí)空，點(diǎn)出了蘇軾、蘇堤的年代，有厚重的歷 史感；②雨是西湖美景的極致寫照，開篇、結(jié)尾以美麗的傘映襯美麗的湖；③雨也暗藏著蘇軾那首“千古絕唱”；④“宋朝的雨”還讓人夢回過去，深含傳統(tǒng)和文化之味，頗具詩情畫意。 示例 這是一朵用詩化語言編織而成的優(yōu)雅傘花，這一幅再現(xiàn)西湖蘇堤的歷史真跡，這是一乎為偉大詩人吟誦的唯美長詩??這就是陳富強(qiáng)的《宋朝的雨》 宋朝的雨能落千年而長久清麗，今朝的蘇堤能經(jīng)百世而依然迷人，那是因?yàn)樘K軾，因?yàn)樵娙说囊豁?xiàng)治湖工程。《宋朝的雨》，開篇撐傘，收尾沐雨，讓我們生動感知到那位才氣的鮮活詩人，真切感動于那段造福為民的歷史佳話。不僅 是故事，流瀉的，還有魅力和意境：西子湖畔的雨，絲綢織就的傘，美麗串成的文字，詩意洋溢的情懷??歷史和今天，清新和厚重，生命和永恒，詩情和哲理，在《宋朝的雨》里，穿越時(shí)空，橫亙古今，和諧交融，自然天成。 三、古詩文閱讀（ 25 分） （一） 寧靜幽美（或：曲徑通幽、自然愜意） 1妙在它不從正面著墨，而從側(cè)面落筆，以“梔子花”的“閑”來反襯人們的“忙”，巧作對照，情趣盎然（或：運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ袟d子花的閑適自在）。 （二） 1（ 1）熱水（ 2）通“披”，穿（ 3）腰掛，作動詞（ 4）破 1（我）寄住在旅店里，店主每天提供兩頓飯食，（我）從沒享受過鮮魚肥肉的好滋味。 1通過對比，①反襯自己求學(xué)生活之艱苦，②同時(shí)也突出自己求學(xué)信念之堅(jiān)定。 （三） 1云 來 時(shí) / 睢 陽 之 人 不 食 月 余 日 矣 / 云 雖 欲 獨(dú) 食 /義 不 忍！ 1 C 1①南霽云知道賀蘭進(jìn)明終究沒有為自己發(fā)兵的意思，就騎馬迅速離去。 ②這去箭就是用來做標(biāo)記的。 1拔刀斷指、寧死不屈 四、作文（ 70 分） 19 略
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