高中語(yǔ)文我有一個(gè)夢(mèng)想課件1新人教版必修-資料下載頁(yè)
2025-01-08 13:12本頁(yè)面
【正文】 … 不 滿足 ” （四） D1825“我有一個(gè)夢(mèng)想 ” （五） D2931“讓自由之聲 …” 簡(jiǎn)練生動(dòng)，又全面周到提出了黑人在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活等諸方面應(yīng)該獲得的各種權(quán)利。 抽象到具體，具體到抽象，層層遞進(jìn)，暢快淋漓，從正面表達(dá)自己對(duì)自由平等的渴望。 對(duì)自由、平等的明天的向往 三、反差強(qiáng)烈 的 對(duì)比： 正 反 一百年前 一百年后 歡樂的黎明 漫漫長(zhǎng)夜 物質(zhì)充裕的海洋 窮困的孤島 自由和平的爽朗秋天 義憤填膺的酷暑 絕望之嶺 希望之石 刺耳的爭(zhēng)吵聲 優(yōu)美的交響曲 故土家園 流亡者 ………… ………… 強(qiáng)烈的反差，強(qiáng)調(diào)突出作者的情感 “三多 ” ： 多用整句 。 如本文中 “ 現(xiàn)在是 … ..時(shí)候 ” 構(gòu)成排比 ， 氣勢(shì)強(qiáng)大 ， 情感撲面而來 。 多用短句 。 多用短句 ， 呼喚語(yǔ) 等 ， 富于感召力 ，極具煽情性 。 多用修辭 。 多用比喻 、 排比 、 反問 ， 增加感染力 。如本文中 “ 一百年后的今天 ， 黑人仍生活要物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)窮困的孤島上 ”“ 我夢(mèng)想有一天 ， 甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡 ， 壓迫成風(fēng) ， 如同沙漠般的地方 ， 也將變成自由和正義的綠洲 ” 。 由此可見 ， 演講詞是頗講究藝術(shù)性的 。 語(yǔ)言方面的特點(diǎn)： 更多資源 內(nèi)容方面的特點(diǎn)： 針對(duì)性： 想民所想，講民所不敢講。 邏輯性： 評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量 思想性： 順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展。 可講性： 上口入耳。 鼓動(dòng)性： 激發(fā)情緒，贏得贊同。 藝術(shù)性： 巧妙的角度，生動(dòng)形象的語(yǔ)言 能力遷移 ： 以 “ 我有一個(gè)夢(mèng)想 ” 為開頭，聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寫一段自己的夢(mèng)想 要求 1：在內(nèi)容上要有 針對(duì)性 ； 要求 2：仿造課文 18－ 25段，運(yùn)用排比句式 我有一個(gè)夢(mèng)想 國(guó)風(fēng) 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天世界不再動(dòng)蕩 沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困和饑荒 幸福的生活充滿陽(yáng)光 和平的鮮花到處開放 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天人類不再憂傷 沒有恐懼、歧視和眼淚 歡樂的歌聲響徹四方 自由的鳥兒展翅飛翔 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天大地不再凄涼 沒有破壞、掠奪和污染 秀美的江河一片蔚藍(lán) 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天將化為美好的希望 讓我們攜起 手來 ， 迎接這一天的來臨 用我們的愛實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
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