高一語文我有一個夢想課件二新課標人教版-資料下載頁
2025-01-08 12:38本頁面
【正文】 （二） D6“如果 … ” （三） D10“只要 … 不 滿足 ” （四） D1825“我有一個夢想 ” （五） D2931“讓自由之聲 … ” 說明民權問題的急迫性和嚴重性。 反面揭示了民權問題處理不當，會給美國社會帶來多么大的災難。 簡練生動，又全面周到提出了黑人在政治、經濟、社會生活等諸方面應該獲得的各種權利。 抽象到具體，具體到抽象，層層遞進，暢快淋漓，從正面表達自己對自由平等的渴望。 對自由、平等的明天的向往 三、反差強烈 的 對比： 正 反 一百年前 一百年后 歡樂的黎明 漫漫長夜 物質充裕的海洋 窮困的孤島 自由和平的爽朗秋天 義憤填膺的酷暑 絕望之嶺 希望之石 刺耳的爭吵聲 優(yōu)美的交響曲 故土家園 流亡者 ………… ………… 強烈的反差，強調突出作者的情感 “ 三多 ” ： 多用整句 。 如本文中 “ 現(xiàn)在是 … ..時候 ” 構成排比 ， 氣勢強大 ， 情感撲面而來 。 多用短句 。 多用短句 ， 呼喚語等 ， 富于感召力 ，極具煽情性 。 多用修辭 。 多用比喻 、 排比 、 反問 ， 增加感染力 。如本文中 “ 一百年后的今天 ， 黑人仍生活要物質充裕的海洋中的一個窮困的孤島上 ”“ 我夢想有一天 ， 甚至連密西西比州這個正義匿跡 ， 壓迫成風 ， 如同沙漠般的地方 ， 也將變成自由和正義的綠洲 ” 。 由此可見 ， 演講詞是頗講究藝術性的 。 語言方面的特點： 內容方面的特點： 針對性： 想民所想，講民所不敢講。 邏輯性： 評論和論辨要有雄辯的邏輯力量 思想性： 順應時代和社會發(fā)展。 可講性： 上口入耳。 鼓動性： 激發(fā)情緒，贏得贊同。 本文情感充沛 ， 詞句優(yōu)美 ， 設喻巧妙 ， 感召力強 。 作者以回顧歷史為開端 ，以揭示黑人現(xiàn)實生活為主要內容 ， 以展望美好的末來而作結 。 全文思路明晰 ，富有邏輯性 。 整個演講詞 ， 不僅體現(xiàn)了作者的才情 ， 更展示了作者高遠的追求與不屈的精神 。 愿同學們也樹立遠大的理想 ， 勤奮學習 ， 早日成材 ， 為偉大祖國的繁榮及人類的進步做出貢獻 。 課堂小結： 緊密的邏輯結構和富于變換、含義深刻的語言相結合呈現(xiàn)出一篇及具說服力和感染力的演講詞。 總結
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1