【總結(jié)】人教版高中歷史必修三教案第一課重點“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因和歷史意義;孔子、孟子、荀子思想的主要內(nèi)容。難點儒家思想形成的原因。一、引言:問題一:通過觀察《孔子講學圖》,你從中可以獲得哪些歷史信息?問題二:通過閱讀引言文字內(nèi)容,你認為孔子是一個怎樣的人?儒家思想的歷史地位如何?(法國文化部長阿亞貢說:“我前來觀看《孔子文化展》,既是慶祝這件中法文化交流的盛事
2025-04-30 23:06
【總結(jié)】專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變通史概要:本專題主要講述中國傳統(tǒng)文化主流思想——以孔孟為代表的儒家思想形成與發(fā)展演變的脈絡。這一過程共分為四個歷史階段,各有時代特色。概要如下:(1)在春秋戰(zhàn)國百家爭鳴中脫穎而出。春秋戰(zhàn)國時期諸子百家(儒家、道家、墨家、法家等)在互相爭鳴,發(fā)表不同政見、彼此駁難的同時,也彼此吸收、融合,終于形成中國的傳統(tǒng)文化體系;儒家思想,就是在吸
2025-04-27 13:27
【總結(jié)】第一篇:高中歷史必修總結(jié) 分封制內(nèi)容:分封制又叫封邦建國,周王將宗族姻親和功臣分派到各地,廣建封國,各諸侯國必須承認制度,保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權。②有利于凝聚宗族,防止內(nèi)部紛爭,強化...
2024-11-03 22:11
【總結(jié)】Unit12?adj嚴厲的,嚴格的?(1)bestrictwithsb/insth(對人/對事)要求嚴格?Theteacherisverystrictwithhisstudents.?Heisstrictindoinghiswork.?(2)要嚴格服從或遵守的,嚴謹?shù)?,確鑿的,完全
2024-11-17 11:06
【總結(jié)】必修Ⅱ單元三中國特色社會主義建設的道路一.過渡時期1949~19561.承前:恢復經(jīng)濟鞏固政權1949~1952(1)背景:國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟全面崩潰(帝\國\戰(zhàn))(2)措施:沒收官僚資本、土改、合理調(diào)整工商業(yè)(3)結(jié)果:恢復了經(jīng)濟,建立了社會主義國營經(jīng)濟,為有計劃經(jīng)濟建設創(chuàng)造條件一.過渡時期1949~1
2024-11-18 08:13
【總結(jié)】第八課考綱:美國共和制的確立一、美國1787年憲法1、背景(1)必要性:邦聯(lián)制的弊端(地方權力過大,導致如貿(mào)易、稅收、安全等問題),迫切需要制定新憲法,建立一個統(tǒng)一而強大的國家。(2)可能性:①政治前提:獨立戰(zhàn)爭的勝利,1783年國家獲得獨立。②理論條件:受英法啟蒙思想的影響。③歷史傳統(tǒng):沒有
2025-01-18 00:39
【總結(jié)】美國國歌《星條旗》美國1787年憲法一、1787年憲法誕生的背景材料一根據(jù)《邦聯(lián)條例》,組成邦聯(lián)的各州均保有其獨立、自由和主權,邦聯(lián)政府只有一個立法機關——邦聯(lián)國會,它既沒有行政權……也沒有司法權。材料二按照《邦聯(lián)條例》,邦聯(lián)政府雖有權向各州攤派邦聯(lián)歲入,但無法保證各州足額、及時地上交。
2025-01-07 14:15
【總結(jié)】黍稷麥粟稻五谷豐登五谷豐登、六蓄興旺,你知道嗎豬馬牛羊雞狗六畜興旺專題一古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構和特點第一課古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟第二課古代中國手工業(yè)第三課古代中國商業(yè)第四課古代中國的經(jīng)濟政策本專題知識結(jié)構古代中
2025-01-08 13:23
【總結(jié)】人教版高中歷史·必修3安徽省天長中學李曉梅歷史·必修3《物理學的重大進展》緊扣課標,說教材針對學情,說教法23師生互動,說流程4課后反思,改進教學1一、緊扣課標,說教材(一)教材地位和作用學情分析課標解讀
2024-10-17 19:59
【總結(jié)】必修三專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變【專題分析】社會存在決定社會意識。學習過程中要注意把古代思想家的主張放到具體的歷史背景下分析評價,即要結(jié)合當時特定的政治、經(jīng)濟狀況進行分析,理解其思想主張,從中把握古代傳統(tǒng)思想文化發(fā)展的趨向和把握其不同歷史階段的時代特征。(1)春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)百家爭鳴的局面。儒學、道家學說是這個時代的兩座文化高峰。春秋時期孔子創(chuàng)立了以“仁”為核心的
2025-06-22 00:54
【總結(jié)】第一篇:高中歷史必修三19課訓練案 高中歷史必修三19課訓練案 一、選擇題 1.為電影的產(chǎn)生、發(fā)展提供了技術支持的是()①攝影技術②液晶顯示技術③連續(xù)攝影④縮短曝光A.①②③ C.②③④ B...
2024-10-29 07:05
【總結(jié)】第一篇:高中歷史必修三21課教學設計 高中歷史必修三第21課《現(xiàn)代中國教育的發(fā)展》 吉林磐石一中 郭玉保 教材分析 本課教材內(nèi)容主要從三個方面向?qū)W生介紹了現(xiàn)代中國教育的發(fā)展狀況和趨勢:人民教...
【總結(jié)】第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第1課 “百家爭鳴”和儒家思想的形成一、“百家爭鳴”局面的出現(xiàn) 1.“百家爭鳴”的含義:所謂“百家”:是泛指,意為數(shù)量多,指在春秋戰(zhàn)國時期,社會上形成的一...
2024-11-04 12:50
【總結(jié)】第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成一、“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)1.“百家爭鳴”的含義:所謂“百家”:是泛指,意為數(shù)量多,指在春秋戰(zhàn)國時期,社會上形成的一些以傳播文化、發(fā)展學術的學者和不同思想學派。主要分為:儒家,墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家?!盃庿Q”是指他們圍繞自然、社會和人生等問題互相詰難、批駁而形成的局面
2025-06-22 03:33
【總結(jié)】人教版高中歷史必修三知識點總結(jié)專題一:中國古代的思想本單元主題:中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(儒家思想的產(chǎn)生和發(fā)展歷程春秋儒家思想的出現(xiàn)戰(zhàn)國孟子荀子發(fā)展儒家思想秦朝焚書坑儒西漢―罷黜百家,獨尊儒術‖,確立儒家思想的統(tǒng)治地位魏晉南北朝儒學危機唐宋后三教合一宋明理學明清對傳統(tǒng)儒學的批判一、孔子與老子(一孔子1、生平著述:春秋魯國人,―三家一創(chuàng)‖;《詩》《書》《禮》《易》
2025-06-22 03:27