20xx年春蘇教版六年級下冊勞動與技術教學計劃與教案-資料下載頁
2025-10-04 13:59本頁面
【導讀】際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對。新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。展探究問題的初步能力。堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。采用彈性課時集中使用與分散使用相結合?；ɑ艿挠嘘P知識。生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。求制作完成簡單的木工、金工小作品。上，進行了知識的拓展，如種植知識等。課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見；的調整，出色完成教學任務；使學習較差的學生盡快趕上；戰(zhàn)國時期的燕、趙兩國曾以桂花作為珍貴。的禮品相送，以表示長久友好往來。蘭花,花開幽香淡雅，是中國傳統(tǒng)十大名花之一。
【正文】 設計和制作“美麗的校園”模型的方案。 二 新課 提問：你認為我們學校最美的景物有哪些？實地觀察，選擇最有代表性的角度，經(jīng)觀察到的校園景物及其周邊環(huán)境用畫圖或照片的形式記錄下來； 每四個同學組成一個學習小組，討論本組設計和制作“美麗的校園”模型的方案，并寫出文字草案； （ 1）制作前的構思設計 構思設計是制作模型的第一步，對于整個模型的制作至關重要，構思設計的水平直接關系到整個模型的總體效果。 參照王佳璐所在小組的構思設計圖（書上 32 頁），畫出本小組的構思設計圖。 提醒：可以仿照規(guī)劃平面圖來畫草圖， 畫設計圖前要先定出模型底座的大小尺寸。 （ 2）小技巧 畫設施草圖前要先選定模型的制作材料，然后才能根據(jù)材料的性質進行設計，不同材料的結構設計與制作方法是不一樣的。 （ 3）制作前的材料準備 一般根據(jù)現(xiàn)有的材料進行設計。 填寫 36頁制作明細表 三 小結 這個過程難度較大，希望同學們能完成的好一些。 18 板書設計： 美麗的的校園模型制作明細 構思設計畫出草圖 材料配備 課題： 課題：制作模型底盤 教學課時 ： 1 教學內容 :書上 37 頁至 38頁 教學目標： 培養(yǎng)學生的動手能力。 激發(fā)學生對學校的熱愛之情。 教學重點： 完成底座的電路部分 教學難點： 電路部分 教具準備： 材料袋 教學步驟 一 導入 模型制作的核心在于構思設計和總體布局，校園模型的組成一般包括以下幾個部分： 模型底座 教學樓、體育館、操場等建筑物和設施、設備。 道路。 草地樹木。 今天這節(jié)課，我們來學習制作模型底盤 二 設計制作 制作模型底盤 將組內四個同學材料袋中的木板拼接合成一塊大木板，作為校園模型的底座，底座的尺寸就是 模型外圍的尺寸。 小技巧 用四塊板子拼成模型底座，鏈接的龍骨須有足夠的長度，底座下面也需預留布置電源導線的空間和孔洞，還要注意底座的美觀和擺放的穩(wěn)定性。 在組長的組織下，依照校園模型圖完成底座的制作，按照分工，各組員依據(jù)已完成的底座，進一步核對，修正各設施的制作材料和設計制作圖。 19 提醒：留出電源導線接頭。 三 小結 各小組匯報完成情況 板書設計： 制作模型底盤 分工 核對 課題： 制作校園設施 教學課時 ： 1 教學內容 :書上 39 頁至 42頁 教 學目標： 借用一定的工具和材料制作校園設施 學習線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對其中的原理有個初步的了解。 激發(fā)學生對科學的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動腦、樂于動手的好品質。 教學重點： 制作教學樓，花房，籃球場?? 教學難點： 制作路燈 教具準備： 鉗子、針、美工刀、剪子、圖紙、材料袋等。 教學步驟 一 導入 這節(jié)課，我們來制作校園設施 二 分工制作 制作之前，比對已完成的底座，最后一次核對各設施的制作材料和設計制作圖及具體尺寸，確認無誤后才可以制作。 按照分工，各組員依照“美麗的校園”模型設計制作明細表 ，按計劃逐個完成校園設施的制作。 （ 1）教學樓的制作 （ 2）亭子的制作 （ 3）花房的制作 （ 4）籃球架的制作 （ 5）籃球場的制作 （ 6）路燈的制作 （ 7）乒乓球桌的制作 20 （ 8）升旗臺的制作 （ 9）樹木的制作 生制作。 考慮如何把制作好的設施安裝、固定在模型底座上。 三 小結 同學們制作情況如何？小組長匯報。 板書設計： 制作校園設施 （ 1）教學樓（ 2）亭子（ 3）花房（ 4）籃球架（ 5）籃球場 （ 6）路燈（ 7）乒乓球桌（ 8）升旗臺（ 9）樹木 課題： 組裝和調整 教學課時 ： 1 教學內容 :書上 43 頁 和 44頁 教學目標： 培養(yǎng)動手能力與合作能力 引導學生熱愛校園，培養(yǎng)他們對科學的熱愛。 教學重點： 培養(yǎng)動手能力與合作能力 教學難點： 培養(yǎng)動手能力與合作能力 教具準備： 教學光盤 教學步驟 ： 一 導入 本節(jié)課我們把即將完成的校園模型進行組裝和調整。 二 動手操作 把制作好的校園設施逐個安裝、固定在底座相應的位置上 從整體效果審視校園模型，若有需要修整的地方，可用顏色或其他輔助材料進行最后的修飾。 提醒：在組裝前，要先將所有已經(jīng)做好的物件放到底座的相應的位置上，調整距離后，才能做最后的安裝固定 。 三 自評和互評 各小組參觀別的小組的作品，參觀結束后交流。 板書設計： 組裝和調整 21 調整距離 安裝固定 課題： 拓展活動 — 欣賞 教學課時 ： 1 教學內容 :書上 45 頁至 48頁 教學目標： 欣賞別人設計的作品，并說說好在哪里，提高審美能力。 教學重點：作品欣賞 教學難點：你能做的更好嗎？試一試 教具準備：圖片 光盤 教學步驟 一 導入 這節(jié)課，我們來欣賞別人設計的作品，看看好在哪里，你能做的更好嗎？ 二 欣賞 欣賞作品 了解：什么是模型 模型是一種集 材料技藝造型色彩等綜合組成的特殊工藝品，是俺一定的比例縮小或減少，并采用不同的方式和不同的材料所制作的景物仿真體，或稱為比例模型，沙盤。 三 拓展 欣賞他人制作的“沙盤”，有興趣的同學嘗試制作。 板書設計： 作品欣賞 沙盤
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