真情批注促真情寫作--講座-資料下載頁
2025-01-08 10:19本頁面
【正文】 個(gè)體發(fā)展的需要，精心設(shè)計(jì)，給學(xué)生自主支配的時(shí)間和空間，讓學(xué)生的智慧、潛能和好奇心最大限度地處于激活的狀態(tài)。 在作文教學(xué)中， 落實(shí)作文“三維”目標(biāo)， 重視學(xué)生知識能力的提高，注重作文過程中獨(dú)特的個(gè)體，關(guān)注情感態(tài)度和 價(jià)值觀， 學(xué)生們才會在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中充分認(rèn)識到自己是一個(gè)生活中的人，一個(gè)自主學(xué)習(xí)的人，一個(gè)不斷豐富和完善自己的生命世界的人， 進(jìn)而在作文中盡情書寫自己真實(shí)的情感體驗(yàn)，發(fā)掘生活中的美麗，寫出一篇篇凝聚著孩子們靈感、激情和思想的文章， 從而 潛移默化地影響 著他們的 情感、情趣和情操，影響 著 對世界的感受、思考及表達(dá)方式，使其積淀成為人的最深厚、最基本的東西。 【附】小學(xué)各階段寫作目標(biāo) ： 第一學(xué)段（ 12 年級） 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。 在寫話中樂于運(yùn)用 閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。 第二學(xué)段（ 34 年級） 留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。 愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。 能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。 嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號、引號。 學(xué)習(xí)修 改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。 課內(nèi)習(xí)作每年 16 次左右。 45 分鐘能完成不少于 300 字的習(xí)作。 第三學(xué)段（ 56 年級） 懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。 養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫作素材。 能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)寫作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 能寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。 能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。 修改自己的習(xí)作，主動與他人交換修改，做到語句通順 ，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次。 40 分鐘能完成不少于 400 字的習(xí)作。
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