【正文】 造一個(gè)火車站、再造一條贛江大堤），建設(shè)區(qū)域性商貿(mào)物流中心和金融中心，開(kāi)展省級(jí)文明城市、省級(jí)衛(wèi)生城市和省級(jí)森林城市 “ 三城 ” 同創(chuàng)，促進(jìn)城市提質(zhì)擴(kuò)容，到2030 年建成 100 萬(wàn)人口的 中 大城市。 我校對(duì)接豐城經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，逐漸構(gòu)建起適應(yīng)高端 裝備制造業(yè)、生命健康產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)為主的現(xiàn)代制造類、現(xiàn)代服務(wù)類、藝術(shù)師范類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類等重點(diǎn)專業(yè)群。 “十三五”時(shí)期是豐城著力全面建成小康社會(huì)，全力實(shí)現(xiàn)更高水平新崛起的關(guān)鍵突破期。我校是豐城中職教育的唯一龍頭學(xué)校，必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)，通過(guò)高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，著力提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，這是職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。 中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展對(duì)高水平中職學(xué)校建設(shè)提出了更高要求。 目前 ,我國(guó)已經(jīng)建立了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系 ,已經(jīng)形成了 基本完善的職業(yè)教育法律制度體系，體系建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，培養(yǎng)培訓(xùn)了大批中高級(jí)技能型人才，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn) 36 就業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。 但我們也看到 當(dāng)前職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)構(gòu)不盡合理，質(zhì)量有待提高，辦學(xué)條件薄弱，體制機(jī)制不暢。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略部署，對(duì)于深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造更大人才紅利，加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級(jí)具有十分重要的意義。 面對(duì) 人才結(jié)構(gòu)性矛盾越來(lái)越突出，高層次技術(shù)技能型人才的數(shù)量和結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)需求。 作為江西省首批達(dá)標(biāo)中職 示范校 ,不斷提升質(zhì)量 ,培養(yǎng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的技術(shù)技能人才是我們的責(zé)任。 豐城職教提質(zhì)升級(jí)發(fā)展亟需學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。 豐城作為全省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣，豐城的職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育發(fā)展起點(diǎn)高，建設(shè)力度大，實(shí)現(xiàn)了彎道超越，實(shí)力領(lǐng)先宜春。 面向“十三五”，豐城經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展亟需加快發(fā)展現(xiàn)代中職教育，為打造豐城經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展升級(jí)版提供有力支撐。 辦學(xué)三十年來(lái)，我校勇于創(chuàng)新，改革進(jìn)取，與省市職業(yè)教育改革齊頭并進(jìn)，是第一批全省中職建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校，三校生高考、技能大賽等教育教學(xué)質(zhì)量均在宜春市名列前茅。但是必須看到 ，我校的辦學(xué)還不能很好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展需要，專業(yè)結(jié)構(gòu)布局還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，師資隊(duì)伍尤其是高水平師資數(shù)量還不足，校企合作深度推進(jìn)還存在困難等。 通過(guò)高水平中等職業(yè)學(xué)校的建設(shè)將使我校加快改革步伐，在深化內(nèi)涵建設(shè)、補(bǔ)齊短板的同時(shí)，提升辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)的綜合實(shí)力，提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展，更好地發(fā)揮引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。這是職業(yè)教育發(fā)展和我校發(fā)展的內(nèi)在要求。 37 二、建設(shè)基礎(chǔ) （一）學(xué)校現(xiàn)狀 豐城中等專業(yè)學(xué)校于 2022 年 2 月經(jīng)江西省政府批準(zhǔn)、江西 省教育廳批復(fù)：在 1986 年成立的豐城市職業(yè)中學(xué)基礎(chǔ)上舉辦普通中專， 學(xué)校是 全國(guó)首批國(guó)防教育特色學(xué)校，是全國(guó)未成年人健康成長(zhǎng)法治保障制度創(chuàng)新基地、是江西省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校 ， 江西省 首批 達(dá)標(biāo)建設(shè) 學(xué)校， 江西省校企合作示范學(xué)校 ， 江西省師德師風(fēng)示范學(xué)校 ， 江西省退役士兵技能培訓(xùn)基地 。學(xué)校先后被評(píng)為 “ 江西省技能培訓(xùn)和就業(yè)工作先進(jìn)單位 ” 、 “宜春市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”、“豐城市全面工作紅旗單位” 。 學(xué)校位于 豐城市國(guó)家級(jí)高新工業(yè)園區(qū) ，占地 約 250 畝 ，建筑面積 約7 萬(wàn) 平方米，在校學(xué)生 3200 余 人。學(xué)?，F(xiàn) 設(shè) 有 現(xiàn)代制造類 、 現(xiàn)代服務(wù) 類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、藝術(shù)師范類 等 四大專業(yè)群，設(shè)有數(shù)控技術(shù)、汽車維修、電子商務(wù)、學(xué)前教育、高鐵服務(wù)等 16 個(gè)專業(yè)，其中省級(jí) 精品 專業(yè) 3 個(gè)。有 8 個(gè)設(shè)備先進(jìn)的 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間 ， 各類實(shí)訓(xùn)設(shè)備約 2300 臺(tái)套， 儀器設(shè)備 總價(jià)值 2022 萬(wàn)元。 辦學(xué) 30 多年以來(lái)學(xué)校已向社會(huì)輸送 23000 多名技術(shù)人才，升入高職院校 3000 多人。學(xué)校在省、市技能大賽累計(jì)獲一等獎(jiǎng) 120 人次，二等獎(jiǎng) 248 人次，三等獎(jiǎng) 327 人次。 學(xué)校建有一支師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師 179 名，專任專業(yè)教師 132 名，專業(yè)教師占專任教師 74%，“雙師 型”教師占專業(yè)教師的 81 %。有市級(jí)以上教學(xué)名師和技能大師 10 人，縣（市）級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀 18 人。 （二）特色與優(yōu)勢(shì) 38 自 2022 年 8 月合并組建新的“豐城市職業(yè)中學(xué)”以來(lái)，我校堅(jiān)持高起點(diǎn)建設(shè)、高水平管理、高質(zhì)量育人，努力打造一流職教品牌。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首、能力為重、面向社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)宗旨，以“厚生樂(lè)教”為核心價(jià)值追求，提出了“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展”的育人理念，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的辦學(xué)精神。堅(jiān)持以教育質(zhì)量求生存，以改革創(chuàng)新求發(fā)展，積極探索學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)改革、 人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、考核評(píng)價(jià)的新方法、新途徑和新模式，形成了一系列有豐城職教特色的改革舉措，在省內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。 ，辦學(xué)實(shí)力增強(qiáng) 2022 年 8 月，豐城市委、市政府高位推進(jìn)全市資源整合把豐城職中從豐城三中剝離出來(lái)，并在斥資 2022 萬(wàn)收購(gòu)華伍職校和無(wú)償劃撥市公共實(shí)訓(xùn)中心近 85畝教學(xué)場(chǎng)地和價(jià)值 3000萬(wàn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上建設(shè)新豐城職中。近五年來(lái)，市政府累計(jì)投資 3000 萬(wàn)元新建了面積 7700平米的教學(xué)實(shí)訓(xùn)綜合樓、 3 棟總面積為 15600 平米的學(xué)生公寓、 400 米標(biāo)準(zhǔn)跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，今年還將征地 120 畝，啟動(dòng)建設(shè)總建筑面積15000 平方米，總投資約 3300 萬(wàn)元實(shí)訓(xùn)車間項(xiàng)目、新建面積 5000 平方米的學(xué)生食堂一棟、總面積 12022 平方米的學(xué)生公寓兩棟、面積 5000平方米室內(nèi)體育館一個(gè)。依據(jù) 2022 年 12 月 20 日教育工作現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)會(huì)議精神，豐城中專將建設(shè)附屬幼兒園，辦園規(guī)模為 18 個(gè)班，約 500人左右，規(guī)劃成高標(biāo)準(zhǔn)、全托式現(xiàn)代幼兒園。該項(xiàng)目占地總面積約 6500平方米，總投入約 1500 萬(wàn)元，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力將大大增強(qiáng)。 ，教育質(zhì)量突出。 學(xué)校“以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為核心” 39 的辦 學(xué)理念取得了全面成效，“領(lǐng)先宜春、全省一流”的辦學(xué)愿景初步實(shí)現(xiàn)，把培養(yǎng)“擁有一個(gè)良好的職業(yè)素養(yǎng)、練就一門過(guò)硬的職業(yè)技能、鍛煉出一個(gè)健康的身體、能寫一手漂亮的書法、練就一個(gè)優(yōu)秀的交際口才、培養(yǎng)一個(gè)文體特長(zhǎng)”的“六好”人才作為培養(yǎng)目標(biāo)。 20222022 年學(xué)前教育專業(yè)參加全省公辦幼兒教師招聘考試錄取 56 人；學(xué)校 2022 年三校生高考本科達(dá)線人數(shù) 136 人，本科上線率為 78%， 2022 年，學(xué)生參加省技能大賽獲一、二、三等獎(jiǎng)人次列宜春市第一名，數(shù)量超宜春市其他 9 個(gè)縣市獲獎(jiǎng)總和。畢業(yè)生中級(jí)工獲證率 90%以上、畢業(yè)生就業(yè)率 均在 98%以上，是服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的重要人才輸出基地。 ，校企合作成果顯著 實(shí)施校企深度融合工程，采取“引進(jìn)一家企業(yè)、辦好一個(gè)專業(yè)、服務(wù)一個(gè)行業(yè)”的指導(dǎo)思想建設(shè)專業(yè)，與 160 多家企業(yè)建立校企合作關(guān)系。通過(guò)“引企業(yè)入校園”實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)訓(xùn)由模擬實(shí)訓(xùn)到生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的突破，校企合作成果顯著。豐城電視臺(tái)分別以“創(chuàng)新教育模式、把課堂搬進(jìn)廠房”、“打造特色專業(yè)、樹(shù)立職教品牌”為題報(bào)道我校校企合作成功經(jīng)驗(yàn)，江西電視二臺(tái)也進(jìn)行了專題報(bào)道，把我校校企合作辦學(xué)模式譽(yù)為“豐城模式”，使“現(xiàn)代學(xué)徒制”真正成為現(xiàn)實(shí)。 三、指 導(dǎo)思想 高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大歷屆全會(huì)精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念， 全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于 加快 發(fā)展 現(xiàn)代 職業(yè)教育的決定》、《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展 “十三五 ”規(guī)劃》精神，堅(jiān)持 “以立德樹(shù)人為根本、 以服務(wù) 發(fā)展 為宗旨，以 促進(jìn) 就 40 業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn) 校融 合 、校企合作 ”的發(fā)展道路，以創(chuàng)建 高水平學(xué)校 為契機(jī)、以改革 創(chuàng)新 為動(dòng)力、以 服務(wù)經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 發(fā)展 為目標(biāo)、以 提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和 職業(yè)技能 為核心，通過(guò)深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設(shè) 一支 高水平專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和一流的校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，努力將學(xué)校建設(shè)成為 “領(lǐng)跑宜春、領(lǐng)先全省、全國(guó)知名”的品牌職業(yè)學(xué)校。 四、建設(shè)思路 （一）基本思路 本著“依托產(chǎn)業(yè)、多方合作、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、提升實(shí)力，服務(wù)豐城”的高水平中職學(xué)校建設(shè)思路，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著眼于服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，著眼于提高教育質(zhì)量。不斷豐富學(xué)校特色、提升辦學(xué)水平，把學(xué)校建設(shè)成為辦學(xué)理念更先進(jìn)、學(xué)校治理更有效、辦學(xué)機(jī)制更靈活、專業(yè)建設(shè)更科學(xué)、教學(xué)改革更深入、師資隊(duì)伍更優(yōu)化、實(shí)訓(xùn)條 件更完善、服務(wù)能力更廣泛，省內(nèi)領(lǐng)先、全國(guó)示范的中職名校。圍繞“五個(gè)一”認(rèn)真做好建設(shè)工作： 突出一個(gè)主題 —— 高水平中職學(xué)校建設(shè)； 明確一個(gè)方向 —— 職業(yè)教育的現(xiàn)代化； 圍繞一個(gè)核心 —— 師生核心素養(yǎng)的提升； 深化一個(gè)平臺(tái) —— 校企多元合作、產(chǎn)教深度融合 ； 堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo) —— 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 （二）基本路徑 ，提高認(rèn)識(shí)。 學(xué)校召開(kāi)中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議和全體教職工會(huì)議，學(xué)習(xí)高水平中職學(xué)校申報(bào)的相關(guān)文件，統(tǒng)一全體教師的思想，積極投身到項(xiàng)目的建設(shè)中去，并在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中不斷提高自身的科學(xué)決 41 策和民主管理水平。 組織，建立制度。 對(duì)高水平中職學(xué)校建設(shè)工作作出周密部署和科學(xué)合理的安排，落實(shí)具體的人員，分工嚴(yán)密，建立健全得力的組織機(jī)構(gòu)，提供強(qiáng)有力的組織保障；建立健全建設(shè)各項(xiàng)制度，確保各方面工作都能落到實(shí)處，抓出實(shí)效。 ，突出重點(diǎn)。 科學(xué)制定建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書，確定建設(shè)項(xiàng)目，制定相關(guān)的管理制度，成立組織機(jī)構(gòu)，并請(qǐng)由行業(yè)、企業(yè)專家組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行咨詢和論證，上報(bào)的規(guī)劃方案經(jīng)教育廳批復(fù)公布后，將嚴(yán)格按方案執(zhí)行，確保建設(shè)項(xiàng)目圓滿完成并取得實(shí)效。 ，動(dòng)態(tài)監(jiān)控。 在建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校將加強(qiáng)過(guò)程管理，定期 召開(kāi)會(huì)議，研究項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)使用情況及解決項(xiàng)目建設(shè)中存在的問(wèn)題，保證項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施過(guò)程順利進(jìn)行。并對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)懲。 ，示范推廣。 建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)完成后，由學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工作小組組織自評(píng)和初驗(yàn)，完成自評(píng)報(bào)告，全面闡述項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程，實(shí)施計(jì)劃完成情況和項(xiàng)目建設(shè)成效，完成項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)決算審計(jì)，并接受上級(jí)部門對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的評(píng)估和驗(yàn)收，并起到示范推廣作用。 五、建設(shè)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，深化內(nèi)涵、補(bǔ)齊短板、打造品牌。通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“九個(gè)提升”即 :辦學(xué)理念 提升 、學(xué)校治理能力 提升 、辦學(xué)機(jī)制 提升 、專業(yè)建設(shè) 提升 、 課程建設(shè)能力提升 、 學(xué)生核心素養(yǎng)提升、 師資隊(duì)伍建設(shè)水平 提升 、 校企融合水平提升提升 、社會(huì)服務(wù)能力 提升。實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一流”即 :辦學(xué)實(shí)力一流，品牌專業(yè)建設(shè)一流、信息化水平一流、 42 教育質(zhì)量一流、合作辦學(xué)一流。建設(shè)與我省發(fā)展格局和水平相一致、與技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革相適應(yīng)、具有江西品牌和全國(guó)一流的高水平中職名校。 （二）具體目標(biāo) 。 全面落 實(shí)以人為本、立德樹(shù)人、全面發(fā)展的根 本任務(wù)，牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向， 加大人才培養(yǎng)模式的改革力度。堅(jiān)持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要 、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的中、高技能人才。緊緊圍繞 中國(guó)制造 202互聯(lián)網(wǎng) +、大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新、一帶一路、互聯(lián)網(wǎng)電商金融和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)等國(guó)家和省重大戰(zhàn)略需求辦學(xué)， 進(jìn)行科學(xué)定位。堅(jiān)持以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，形成鮮明辦學(xué)特色 。 。 以學(xué)校章程建設(shè)為核心，推進(jìn)依法治校。堅(jiān)持和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、德育聯(lián)席會(huì)等形式，推動(dòng)行業(yè)、企業(yè)和社區(qū)參與學(xué)校治理。加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控與保障機(jī)制建設(shè)，建設(shè)基于數(shù)字化的智慧管理、第三方參與的教學(xué)監(jiān)控與保障體系。完善教學(xué)管理機(jī) 制，健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，建立行業(yè)企業(yè)深度參與的教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持和完善巡課和聽(tīng)課制度，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律管理。全面推行“ 7S”管理模式，提升學(xué)校規(guī)范化和精細(xì)化管理水平。建設(shè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，提升陽(yáng)光體育、道德實(shí)踐周、心理指導(dǎo)等“項(xiàng)目式”“體驗(yàn)式”德育活動(dòng)內(nèi)涵，打造 1 個(gè)品牌德育項(xiàng)目。開(kāi)發(fā)學(xué)生核心素養(yǎng)提升課程資源，提高學(xué)生社團(tuán)建設(shè)質(zhì)量和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)水平，著重提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、身心素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 43 。 加強(qiáng)校企合作的深度和廣度，規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地的功能。推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位 需求相銜接，人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合，形成多方參與、共同建設(shè)、多元評(píng)價(jià)、充滿活力的辦學(xué)機(jī)制。規(guī)范聘請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家成為客座教授的程序，提高外聘教師的質(zhì)量。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的功能。深化與企業(yè)的合作關(guān)系，每個(gè)主干專業(yè)至少與 3 個(gè)以上具有影響力的企業(yè)建立了穩(wěn)定的、深度的合作關(guān)系。牽頭組建職教集團(tuán)，整合資源，共享資源，集團(tuán)內(nèi)企業(yè)成為學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)主陣地；促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)。繼續(xù)參與其他職教集團(tuán)活動(dòng)，積極參與區(qū)域、校際、省際和國(guó)際合作交流，借鑒同類學(xué)校成功做法。繼續(xù)完善校企聯(lián)誼活動(dòng)的制度，使之常 態(tài)化、規(guī)范化。 繼續(xù)發(fā)揮好培訓(xùn)處、豐城金贛企業(yè)服務(wù)有限公司、學(xué)校技能鑒定站的服務(wù)職能，為園區(qū)企業(yè)員工提供學(xué)歷繼續(xù)教育和技術(shù)技能培訓(xùn)鑒定