醫(yī)院管理人員培訓(xùn)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-08 04:29本頁(yè)面
【正文】 準(zhǔn)則四 在職權(quán)范圍內(nèi)做事（不要錯(cuò)位） 準(zhǔn)則三 服從并堅(jiān)決地執(zhí)行上司的決定（不論對(duì)與錯(cuò)） 職業(yè) 準(zhǔn)則 為何沒(méi)有執(zhí)行 外部出了問(wèn)題 ， 從內(nèi)部找起； 員工出了問(wèn)題 ， 從領(lǐng)導(dǎo)找起； 工作出了問(wèn)題 ， 從自身找起； 經(jīng)營(yíng)出了問(wèn)題 ， 從管理找起； 今天出了問(wèn)題 ， 從昨天找起。 為何沒(méi)有執(zhí)行力？ 1. 管理者 沒(méi)有常抓不懈 —— 虎頭蛇尾。 2. 管理者出臺(tái)管理制度時(shí) 不嚴(yán)謹(jǐn) —— 朝令夕改。 3. 制度本身 不合理 —— 缺少針對(duì)性、可行性。 4. 執(zhí)行的過(guò)程 過(guò)于繁瑣 —— 囿于條款，不知變通。 5. 缺少 良好的 方法 —— 不會(huì)把工作分解匯總。 6. 缺少 科學(xué)的 監(jiān)督考核機(jī)制 —— 沒(méi)人監(jiān)督，也沒(méi)有監(jiān)督方法。 7. 只有 形式上的培訓(xùn) —— 忘了改造人的思想與心態(tài)。 8. 缺少大家認(rèn)同的 醫(yī)院文化 —— 沒(méi)有形成凝聚力 工作中的三種人 未布置工作，主動(dòng)做好； 布置工作，被動(dòng)做好； 布置工作，不去做或做不好； 如何提升執(zhí)行力？ 正確的人 招聘 \任免 做正確的事 方向 \目標(biāo)正確 正確的做事 文化 \計(jì)劃 \標(biāo)準(zhǔn) \培訓(xùn) \考核 把事情做正確 醫(yī)院績(jī)效目標(biāo) “科學(xué)的程序”是執(zhí)行的保障 ? 目標(biāo)本身一定要 清晰 ——可度量、可考核、可檢查。 ? 要有明確的起止 時(shí)間表 （ deadline） ? 按輕重緩急排列各項(xiàng)工作 優(yōu)先順序 。 ? 下指令一定要 簡(jiǎn)單明了 ，沒(méi)有偏誤。 ? 要求下屬檢視 執(zhí)行條件 ，作出承諾。 ? 過(guò)程中，要不斷 關(guān)注 、 跟進(jìn) 、 緊盯 。 ? 設(shè)立 反饋機(jī)制 ，對(duì)重要的環(huán)節(jié)或脫鉤，要追究 原因 。 醫(yī)院中層管理干部如何加強(qiáng)執(zhí)行 努力學(xué)習(xí)學(xué)管理，轉(zhuǎn)變角色概念；學(xué)政策，掌握衛(wèi)生工作動(dòng)態(tài)；學(xué)業(yè)務(wù)，處 在領(lǐng)跑的位置；學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；學(xué)經(jīng)營(yíng)，當(dāng)好科室的家；學(xué)方法，熟悉管理技巧。 熟悉醫(yī)院各項(xiàng)政策，對(duì)醫(yī)院戰(zhàn)略決策有明晰的認(rèn)識(shí)，與醫(yī)院大目標(biāo)保持一致創(chuàng)造性的領(lǐng)會(huì)；善意的改革建議；制定本科戰(zhàn)略決策；向群眾傳達(dá)，教團(tuán)隊(duì)理解，令員工執(zhí)行。 努力溝通，善于處理上下左右的關(guān)系。 建立自己的威信 德行立威，學(xué)識(shí)增威，才能取威，誠(chéng)信出威，情感升威，情跡顯威 檢查反饋執(zhí)行情況，提出改進(jìn)意見(jiàn) 恰當(dāng)激勵(lì)：目標(biāo)激勵(lì)、尊重激勵(lì)、關(guān)愛(ài)激勵(lì)、強(qiáng)化激勵(lì)、考評(píng)激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、成就激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)。 管理者的自我超越 無(wú)私成其私 無(wú)為無(wú)不為 謝謝！
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