數(shù)電課程設(shè)計ppt課件-資料下載頁
2025-01-08 02:47本頁面
【正文】 是個人工作和團隊工作所無法比擬的優(yōu)勢。如果沒有團隊的意識，什么事情都獨來獨往，那么，任何事情都會讓你付出比別人更大的努力才會達到相同的目標。所以，團隊意識的形成已成為當代大學生的必修課，團隊的合作使得問題的解決具有跟多的途徑和方式，不僅會讓壓力分散開而且還可以在解決時候相互照應(yīng)、相互幫助，達到事半功倍的效果。 ? 其次，這次課程設(shè)計的過程中，我們每個人都在追求完美。從最初得到這個課題開始，我們就開始準備資料，收集相關(guān)信息，利用電路圖安排電路板的元器件位置，不僅達到美觀的效果，還要實現(xiàn)連線的簡潔與方便。到后來的連線，我們力求接線的簡單，盡量利用電路板的自帶內(nèi)部關(guān)系來減少電線的連接，這樣既可以起到節(jié)省資源的作用，同時還給電路板一種干凈整潔的感覺。想做到這些，就需要我們在實踐前做好充分的實驗準備，所有的組員都獻計獻策、群策群力，把優(yōu)秀的想法集中到一起，做出了整套完善，細致的方案，按照計劃逐步的付諸實踐，使得我們的實踐進度順利快速，卻還井然有序，有條不紊。 ? 最后，在完成了一些列攻堅過后，還需解決的問題就是實驗結(jié)果的展示，這個不僅需要清晰的思路將我們的整體步驟展示出來，還需要更直觀的視覺方式呈現(xiàn)出來，這樣才能夠達到所謂的簡潔明了，通俗易懂。為此我們精心準備了 PPT、實踐報告和心得體會，把整個實踐過程的點滴流露在筆尖，記錄在紙上，以此方式傳遞給更多的人。 ? 可以說這次課程設(shè)計實踐課更是一次人生中的哲學課，讓我體會到很多，為了實踐我們隊員在實驗時輪流職守，舍去了中午休息的時間、犧牲了晚飯的機會，集體埋頭在實驗室中工作，早起晚歸。而這一切只有一目的就是保證實驗的成功。這讓我感動，這是除了實踐本身之外的情感收獲，也讓我頗有感慨。 ? 希望這樣的課程設(shè)計課可以長久持續(xù)的開展下去。 個人心得 by李玉婷 ? 通過參加這次數(shù)電的課程設(shè)計，首先我認為認為團隊合作是做設(shè)計中最重要的，只有大家分工明確了，才能事半功倍。 ? 其次我深刻地感覺到自己的動手能力不強，僅僅在書本上學習的知識是不夠的，這還得具體運用到實際中來。我們的課程設(shè)計 ——便攜式數(shù)字頻率計，包括了脈沖信號源電路、倍增電路、計數(shù)譯碼顯示電路、閘門控制電路、自動清零電路，共使用了 7種芯片 ——KA55 CD451 CD455 CD4060、 CD4017和 74LS00、74LS32。 ? 剛拿到我們的題有點不知所措，更不知從何下手，但是當看到實物之后，我們才慢慢上道 ——從芯片的功能著手，然后設(shè)計電路。在這其中我們學會了查找文獻以及上網(wǎng)求助等方法，并和老師有了進一步的交流。 ? 當我們把所有的思路都理清之后，便開始在“面包板”上連接實物圖。經(jīng)過一整天的時間終于按圖完成了線路連接，大家十分欣喜。隨即連接到電源上進行試驗，結(jié)果卻不敬人意，于是開始了漫長的調(diào)試過程。我們挨個檢查分電路的連接的元件是否正確，連接線是否和面包板連接牢固。當這些驗證完畢之后，我們發(fā)現(xiàn)還是得不到預期的效果，于是我們經(jīng)過討論開始檢測各分電路的信號是否接入，最后發(fā)現(xiàn)在倍增電路的第二片 555芯片的輸出信號不對，這才找到了設(shè)計中的錯誤。 ? 整個設(shè)計過程是一個考驗人耐心的過程，不能有絲毫的急躁、馬虎，對電路調(diào)試要一步一步慢慢來，這也要求我們要有一個比較正確的調(diào)試方法。最重要的是要熟練地掌握書本知識，這樣才能對試驗中出現(xiàn)的問題進行分析解決。 ? 總之，實物對于我們學習掌握電子電路知識是很有必要的，這次課程設(shè)計是一次理論與實踐的結(jié)合，正是鍛煉我們自己的好機會！ 感謝指導 THANK YOU FOR INSTRUCTING
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