數(shù)電課程設(shè)計word版-資料下載頁
2025-01-18 13:27本頁面
【正文】 仿真運行后，數(shù)碼管依次顯示0、7(4）為約束項，證明設(shè)計成功開始仿真后，數(shù)碼管依次顯示010100，說明設(shè)計成功。、四十進制計數(shù)器仿真分析仿真開始后，數(shù)碼管從0—39依次顯示，說明電路設(shè)計成功。 設(shè)計體會 為期幾天的數(shù)電課設(shè)時間，終于完成了兩道題的課設(shè)。在設(shè)計的過程中，我們要根據(jù)實驗要求一步步仔細推導(dǎo)出各種方程，然后根據(jù)實驗驅(qū)動方程選擇實驗器材，并根據(jù)實驗原理畫出實驗原理圖。由卡諾圖推到驅(qū)動方程是最容易出錯的一步，所以這一步我們要仔細地合并最小項。在畫原理圖時我們更要認真地對照驅(qū)動方程來連線。在此，我更要感謝老師平時的諄諄教導(dǎo)，使我們養(yǎng)成了一個比較好的習(xí)慣，設(shè)計過程也比較快速并準(zhǔn)確地完成。 在實踐操作過程中，我們要根據(jù)實驗原理圖在實驗箱上選擇正確的實驗芯片并用導(dǎo)線準(zhǔn)確地連線。這個過程并不簡單，因為需要連接的導(dǎo)線太多，所以一不小心就會出錯。因此這一過程我們更要非常仔細地連線，而且一旦發(fā)現(xiàn)出錯，我們要根據(jù)實驗原仔細地找出錯誤的源頭并改正。在此，我也要感謝實驗室老師平時的認真指導(dǎo)和檢驗方法，操作過程也比較準(zhǔn)確并迅速地完成。我對輸字電路的許多知識有了更深刻的了解，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際的生活中，達到了學(xué)以致用的目的，而且通過本次課設(shè)培養(yǎng)自己的動手能力，能夠發(fā)現(xiàn)實驗中產(chǎn)生的錯誤的原因，并運用所學(xué)的只是找到解決問題的方法，鍛煉了自己的思維邏輯能力。 真正的寫實驗報告的時候，我也收獲了很多，能夠更好的學(xué)習(xí)使用數(shù)電軟件，也對模擬電路過程能夠更好的了解。 課程設(shè)計雖然很辛苦，在找零件的過程也是很坎坷的，但是苦中有樂，設(shè)計拜托了單純枯燥的理論課，讓我親自動手操作，更能讓我們體會到成功的快樂，真實感受到了痛并快樂的感覺。 參考文獻 1）數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)簡明教程（第三版） 2） 王向磊主編 沈陽理工大學(xué)信息10
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