構(gòu)建高效課堂論word版-資料下載頁
2025-01-07 16:41本頁面
【正文】 生好動(dòng)，注意力易分散，好奇心重，表現(xiàn)欲強(qiáng)，在教學(xué)中要抓住學(xué)生這一生理特點(diǎn)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，教學(xué)中盡可能讓學(xué) 生自主探究。充分利用一些好時(shí)機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用青少年對(duì)時(shí)尚追求、“追新”等特點(diǎn)，大力宣傳和弘揚(yáng)勇敢拼搏精神、為國爭光精神，幫助他們擯棄狹隘自閉的思想。通過抓住這些青少年的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)更樂于學(xué)習(xí)，也更容易接受和掌握。 要使課堂煥發(fā)出積極的活力，才能激發(fā)學(xué)生全部的潛力，將合作學(xué)習(xí)真正地落到實(shí)處。初中數(shù)學(xué)課堂不應(yīng)該被死板固定的模式所禁錮，只有注重夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、積極拓展的課堂才能跟上時(shí)代的步伐，才能稱之為高效的課堂。 在創(chuàng)建這種課堂的過程中，一定要有的放矢，拓展有度，因?yàn)檫@樣的課堂較為活躍，學(xué) 習(xí)進(jìn)程不好控制，如果某個(gè)環(huán)節(jié)沒有控制好，就有可能浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度。 總之，數(shù)學(xué)教學(xué)改革是逐步累積的，提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性工作也不能一蹴而就，但只要每個(gè)數(shù)學(xué)教師積極投身于課堂教學(xué)改革，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)問題，用自己的思考分析問題，用自己的智慧解決問題，多管齊下，共同努力，相信數(shù)學(xué)課堂必將充滿朝氣與活力，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果也一定能大大提高！ 參考文獻(xiàn)： ［ 1］郭建剛。成就初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的探討［Ｊ］。教育教學(xué)論壇， 2022（ 10）。 ［ 2］祝瑞珍。芻議初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué) ［ J］。才智， 2022（ 15）。 ［ 3］陳春來。談初中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)［ J］。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究：教研版，2022（ 03）。
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