高中生物人教版必修2術語知識點-資料下載頁
2025-01-07 15:53本頁面
【正文】 合按堿基互補配對原則配對。 （ 3）基因的運載體 —— 質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒。最常用的是 質(zhì)粒，質(zhì)粒是細菌、酵母菌等細胞質(zhì)中環(huán)狀的 DNA分子，結(jié)構簡單， 能在細胞外自主復制，有抗性基因可作為標志基因，有多個限制性 核酸內(nèi)切酶切割位點。 3．基因工程的步驟包括獲取目的基因、構建基因表達載體（啟動子 、標記基因、目的基因、終止子），導入受體細胞，檢測和表達。 術語 方式 原理 方法（步驟） 優(yōu)點（意義） 雜交育種 基因重組 雜交、子一代自交 傳統(tǒng)育種方法 誘變育種 基因突變 物理、化學、生物因素誘導 提高變異率 大幅度改變性狀 單倍體育種 染色體變異 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導 獲得純合子 明顯縮短年限 多倍體育種 染色體變異 秋水仙素誘導 基因工程育種 基因重組 獲取、構建、導入、檢測、表達 定向改變性狀 克服遠緣雜交不親和性 細胞工程育種 植物體細胞雜交育種 植物細胞全能性 去壁、誘導融合、再生壁、組織培養(yǎng) 克服遠緣雜交不親和性 動物細胞融合克隆育種 動物細胞核全能性 核移植 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 概念 1．進化論 拉馬克進化論 達爾文進化論 現(xiàn)代生物進化理論 2．自然選擇學說 過度繁殖 生存斗爭、遺傳變異、適者生存 3．物種 種群 4．種群基因庫 種群基因頻率 5．可遺傳變異 突變 基因重組 6．隔離 地理隔離 生殖隔離 7．共同進化 8．生物多樣性 術語 1．不同的進化論對生物進化的原因有不同的論述。拉馬克進化論 認為；生物進化的原因是用進廢退和獲得性遺傳學說。達爾文提 出自然選擇學說，自然選擇學說的內(nèi)容包括過度繁殖、生存斗爭、 遺傳變異、適者生存?，F(xiàn)代生物進化理論主要內(nèi)容包括：進化、 繁殖的基本單位是種群，進化的材料是突變和基因重組，自然選 擇導致基因頻率的定向改變，隔離形成新物種，不同物種之間、 生物與無機環(huán)境之間共同進化，進化導致生物多樣性形成。 其他進化學說，例如中性粒學說、認為基因突變是中性，進化的 原因不是自然選擇。 2．自然選擇學說能交好的解釋了生物的統(tǒng)一性、多樣性、適應性， 不足：不能從本質(zhì)上解釋遺傳和變異。研究的是個體水平、認為生 物都是漸變進化，不能解釋生物大爆發(fā)現(xiàn)象。 3．現(xiàn)代生物進化理論解釋“生物進化”，以抗性害蟲為例：不抗性 害蟲通過基因突變產(chǎn)生抗性基因，在自然選擇下，抗性基因適應 環(huán)境，抗性基因頻率增大，形成抗性害蟲。（抗性基因出現(xiàn)、自 然選擇、基因頻率定向改變） 4．現(xiàn)代生物進化理論解釋“新物種形成”，以“地雀”為例說明通過 地理隔離形成新物種。同一物種的地雀祖先，分布到不同島嶼， 產(chǎn)生地理隔離；地雀種群各自產(chǎn)生可遺傳變異，自然選擇對各種 群的可遺傳變異進行選擇，導致種群基因頻率發(fā)生定向改變，導 致各個種群的基因庫差異明顯，逐步出現(xiàn)生殖隔離，形成不同地 雀種類。（新物種形成的三個環(huán)節(jié)：可遺傳變異、自然選擇、隔離） 5．生物進化實質(zhì)就是種群基因頻率定向改變的過程 6．基因頻率、基因型頻率兩者聯(lián)系：種群的一對等位基因的頻 率之和等于 1，基因型頻率之和也等于 1。 一個等位基因的頻率 =該等位基因純合子的頻率 +雜合子的頻率 7．假設：種群大、自由交配、沒有突變、沒有自由選擇、沒有 進化的條件下，哈代 — 溫伯格平衡定律 ： (p＋ q)2＝ p2＋ 2pq＋ q2＝ 1。 子代與親代在基因頻率、基因型頻率保持不變。 8．不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷今進 化和發(fā)展，為共同進化。進化的結(jié)果形成生物多樣性。 9．真核生物出現(xiàn)后有性生殖方式的出現(xiàn)，生物進化速度明顯加快； 10．生物多樣性形成的進化歷程主要是： （ 1）寒武紀大爆發(fā)：形成生態(tài)系統(tǒng)的第三極（消費者），對植物 的進化產(chǎn)生影響； 原始兩棲類的出現(xiàn)：生物登陸改變著環(huán)境，陸地上復雜的環(huán)境為生 物的進化提供了條件。 （ 2）進化順序：簡單 → 復雜、水生 → 陸生、低等 → 高等、 異養(yǎng) → 自養(yǎng)、厭氧 → 需氧、無性繁殖 → 有性繁殖、 單細胞 → 多細胞、細胞內(nèi)消化 → 細胞外消化
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