【正文】 的作用：可以在抗原消失很長一段時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖和分化，產(chǎn)生漿細胞從而產(chǎn)生抗體。2細胞免疫過程2免疫缺陷疾病分類2過敏反應的特點：23胚芽鞘向光彎曲生長原因：①：橫向運輸（只發(fā)生在胚芽鞘尖端）：在單側光刺激下生長素由向光一側向背光一側運輸②：縱向運輸（極性運輸）：從形態(tài)學上端運到下端，不能倒運③：胚芽鞘尖端下部生長素分布情況：生長素多生長的快、生長素少生長的慢，胚芽鞘彎曲方向與生長素少的方向一致2生長素的生理作用：兩重性，既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果在一般情況下：低濃度促進生長，高濃度抑制生長2生長素類似物的應用：（2，4D，萘乙酸）⑴培育無籽蕃茄：不授粉，用適宜濃度的生長素類似物涂抹柱頭⑵進扦插的枝條生根：用一定濃度生長素浸泡扦插的枝條下部（3）止落花落果：用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株達到保蕾保齡2種群密度的測量方法：2種群的數(shù)量變化曲線：（1）“J”型增長：保持不變 條件：理想狀態(tài)下，（2）“S”型增長： 在自然條件下，資源和空間都是有限的；2群落的空間結構：2群落演替：和生態(tài)系統(tǒng)的成分3生態(tài)系統(tǒng)的功能3能量流動的特點：3能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率：3物質循環(huán)的特點：3能量流動與物質循環(huán)之間的異同不同點：在物質循環(huán)中，物質是被循環(huán)利用的；能量在流經(jīng)各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減的，而且是單向流動的，而不是循環(huán)流動聯(lián)系：①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割②能量的固定、儲存、轉移、釋放，都離不開物質的合成和分解等過程③物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返3生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類：信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：①：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞；生物種群的繁衍，也離不信息的傳遞；信息還能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定4生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，而且自我調節(jié)能力是有限的42一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越差4提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法：①控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應該適度，不應超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力②對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的物質、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)的內部結構和功能的協(xié)調4全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括45多樣性4生物多樣三方面的價值4保護生物多樣性的措施：就地保護、易地保護、建立精子庫、種子庫、人工受精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等生物技術。第五篇：高中生物必修三的知識點至于什么消費都想到可以買幾本書，看起來很愛知識，卻是一個非常壞的思維，被它麻醉的人，結局就是很惡俗地以為自己很脫俗。下面小編給大家分享一些高中生物必修三的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!高中生物必修三的知識1第一章：人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)體液：體內含有的大量以水為基礎的物體。體液之間關系：內環(huán)境：由細胞外液構成的液體環(huán)境。內環(huán)境作用：是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質，而組織液和淋巴中蛋白質含量較少。細胞外液的理化性質：滲透壓、酸堿度、溫度。血漿中酸堿度：—調節(jié)的試劑： 緩沖溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa正常的溫度：37度穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動、共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內環(huán)境的成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中。穩(wěn)態(tài)的調節(jié)：神經(jīng)——體液——免疫共同調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。高中生物必修三的知識2第二章 動物和人體生命活動的調節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式：反射神經(jīng)調節(jié)的結構基礎：反射弧反射?。焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器(還包括肌肉和腺體)神經(jīng)纖維上 雙向傳導 靜息時外正內負靜息電位 → 刺激 → 動作電位→ 電位差→局部電流人體的神經(jīng)中樞：下丘腦：體溫調節(jié)中樞、水平衡調節(jié)中樞、生物的節(jié)律行為腦干：呼吸中樞小腦：維持身體平衡的作用大腦：調節(jié)機體活動的最高級中樞脊髓：調節(jié)機體活動的低級中樞大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶、和思維等方面的高級功能。大腦S區(qū)受損會得運動性失語癥：患者可以看懂文字、聽懂別人說話、但自己不會講話(S區(qū)→說，H區(qū)→聽，W區(qū)→寫，V區(qū)→看)激素調節(jié)：由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節(jié)，激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容，體液調節(jié)是指某些化學物質(如激素、二氧化碳等)通過細胞外液(如血漿、組織液、淋巴等)的傳送對人和動物體的生理活動所進行的調節(jié)。人體正常血糖濃度：—低于這個濃度：低血糖癥。高于這個濃度：高血糖癥、嚴重時出現(xiàn)糖尿病。血糖的來源：①食物中的糖類的消化吸收。②肝糖元的分解。③脂肪等非糖物質的轉化去向：①血糖的氧化分解為COH2O和能量。②血糖的合成肝糖元、肌糖元(肌糖元只能合成不能水解)。③血糖轉化為脂肪、某些氨基酸血糖平衡的調節(jié)(蛋白質類激素不能口服：胰島素)體溫調節(jié)寒冷刺激→下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素→促進細胞的新陳代謝甲狀腺激素(可口服)分泌過多又會反過來抑制下丘腦和垂體的作用，這就是反饋調節(jié)。人體寒冷時機體也會發(fā)生變化：全身發(fā)抖(骨骼肌手縮)、起雞皮疙的(毛細血管收縮)激素(有機分子，信息分子)調節(jié)的特點：微量和高效、通過體液(通過血液)運輸、作用于靶器官或靶細胞(發(fā)揮作用后失活)。1神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的區(qū)別(復雜的生理過程需要神經(jīng)和體液共同作用)1水鹽平衡調節(jié)1神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的關系：(1)不少內分泌腺直接或間接地受到神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)。(2)內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。例如：甲狀腺激素成年人分泌過多：甲亢。嬰兒時期分泌過少：呆小癥。缺碘：甲狀腺腫大(大脖子病)。下丘腦：內分泌中樞(1)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中樞(滲透壓，體溫，血糖)(2)雙重調節(jié)1免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能1抗原：能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質(如細菌、病毒、人體中壞死的細胞、組織)抗體：專門抗擊抗原的蛋白質(化學本質為球蛋白)1免疫分為：體液免疫(主要是B細胞起作用)、細胞免疫(主要是T細胞起作用)1體液免疫過程：(抗原沒有進入細胞)記憶B細胞的作用：可以在抗原消失很長一段時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖和分化，產(chǎn)生漿細胞從而產(chǎn)生抗體?？贵w與抗原結合產(chǎn)生細胞集團或沉淀，最后被吞噬細胞吞噬消化。細胞免疫(抗原進入細胞)效應T細胞作用：使靶細胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原會被吞噬細胞吞噬。2過敏反應的特點：發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快。一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷。有明顯的個體差異和遺傳傾向高中生物必修三的知識3第三章 植物的激素調節(jié)在胚芽鞘中：(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端(2)向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部(3)產(chǎn)生生長素的部位在胚芽鞘尖端胚芽鞘向光彎曲生長原因：(1)橫向運輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端)：在單側光刺激下生長素由向光一側向背光一側運輸(2)縱向運輸(極性運輸)：從形態(tài)學上端運到下端，不能倒運(3)胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側(生長素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起兩側的生長不均勻，從而造成向光彎曲。生長素(溫特，瓊脂實驗)：吲哚乙酸(IAA)植物激素(赤霉素，細胞分裂素，脫落酸，乙烯)：由植物體內產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素。在植物體中生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布，但相對集中在生長旺盛的部分。植物體各個器官對生長素的敏感度不同：莖芽根生長素的生理作用：兩重性，既能促進生長，也能抑制生長。既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般情況下：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。生長素的應用：無籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊(未授粉)，用適宜濃度的生長素類似物涂抹柱頭。頂端優(yōu)勢：頂端產(chǎn)生的生長素大量運輸給側芽抑制側芽的生長。去除頂端優(yōu)勢就是去除頂芽。用低濃度生長素浸泡扦插的枝條下部促進扦插的枝條生根。麥田除草是高濃度抑制雜草生長。高中生物必修三的知識4第四章 種群和群落種群密度的測量方法：樣方法(植物和運動能力較弱的動物)、標志重捕法(運動能力強的動物)種群：一定區(qū)域內同種生物所有個體的總稱。群落：同一時間內聚集在一定區(qū)域所有生物種群的集合。生態(tài)系統(tǒng)：一定區(qū)域內的所有生物與無機環(huán)境。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)：生物圈種群的數(shù)量變化曲線：(1)“ J”型增長曲線條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。(2)“ S”型增長曲線 條件：資源和空間都是有限的。K值(環(huán)境容納量)：在環(huán)境條件不破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群的最大數(shù)量，選擇在K/2時捕撈資源，在K/2之前進行蟲害殺滅(降低環(huán)境容納量)豐富度：群落中物種數(shù)目的多少演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段(1)初生演替：是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替。(2)次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。人類活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。高中生物必修三的知識5第五章：生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質循環(huán)和能量流動，由生物群落和無機環(huán)境構成。生態(tài)系統(tǒng)總能量來源：生產(chǎn)者固定太陽能的總量。生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(營養(yǎng)級≥2)能量來源：上一營養(yǎng)級。能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養(yǎng)級。能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率：10%～20%。研究能量流動的意義：(1)可以幫助人們科學規(guī)劃，設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。(2)可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系。能量流動與物質循環(huán)之間的異同：不同點：在物質循環(huán)(具有全球性、循環(huán)性)中，物質是被循環(huán)利用的。能量在流經(jīng)各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減的，而且是單向流動的，而不是循環(huán)流動。聯(lián)系：(1)兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割(2)能量的固定、儲存、轉移、釋放，都離不開物質的合成和分解等過程(3)物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動。能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類：物理信息、化學信息、行為信息(孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：(1)生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞。生物種群的繁衍，也離不信息的傳遞。(2)信息還能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用：(1)提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量(2)對有害動物進行控制生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，但這種自我調節(jié)能力是有限的。抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構保持原狀一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越差1提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法：(1)控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應該適度，不應超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力。(2)對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的物質、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)的內部結構和功能的協(xié)調。高中生物必修三的知識點