作文訓練之五word版-資料下載頁
2025-01-07 13:46本頁面
【正文】 聲，就聞見有腿 “作作索索 ”， “幾欲先走 ”，還沒等鈴聲響完，就迎來了匆匆而至的物理老師。 物理老師一進門就說： “下節(jié)課考試，大家辦完事，趕快回來！ ” 哎！看著這些討厭的試題，我又到了山重水復疑無路的地步。這 “牛頓 ”“焦耳 ”急得我 “蹬 ”腳抓 “耳 ”，同學們也無不 “伸頸 ”“側(cè)目 ”。望著巡邏的老師，我們既要 警惕又要合作，這考試真是一場不尋常的 “戰(zhàn)斗 ”??！ 終于挨到上午放學的鈴聲響了，告別 “牛頓 ”，我們這群 “鷗鷺 ”終于飛出了教室。此時，嘆息聲、責怪聲、怨恨聲， “一時齊發(fā) ”， “凡所應有，無所不有 ”，中間還夾雜著自己改編的歌謠 “作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我 ……” 擠在人群中，我的頭腦像鉛一樣重，想到下午還得面對 “撫尺一下，滿坐寂然 ”的難堪，不由接下去唱道： “?五一 ?沒自由的人是我，放假關(guān)禁閉的人是我，是我是我還是我 ……”
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