【正文】 用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) (5)若把根毛細(xì)胞放入 90%的蔗糖溶液中 ,它會(huì)出現(xiàn) ,過(guò)一段時(shí)間再放入清水中 ,此時(shí)根毛細(xì)胞與上 題中放入清水中的變化一樣嗎 ? 。為什么 ? 。 (6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象 ,其原因是 。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) 【思路剖析】植物細(xì)胞吸水或失水均是由于發(fā)生了 滲透作用 ,其原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 ,外界溶液濃度大 于細(xì)胞液濃度時(shí) ,細(xì)胞失水 ,反之則細(xì)胞吸水 。當(dāng)細(xì)胞 失水過(guò)多時(shí) ,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡 ,植物根系若處于高濃度 的土壤溶液中時(shí) ,會(huì)因?yàn)椴荒芪怪参镂琛? 【答案】 (1) [③ ]半透膜 (2)② ① (3)原生質(zhì)層 ④ 甲圖中的③屬于半 透膜 ,沒(méi)有選擇透過(guò)性 ,而丙圖中的④屬于生物膜 ,具 有選擇透過(guò)性 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) (4)質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 (5)質(zhì)壁分離現(xiàn)象 不一樣 過(guò)一段時(shí)間再放入清水中 ,由于蔗糖溶液濃 度過(guò)高 ,根毛細(xì)胞失水過(guò)多 ,導(dǎo)致根毛細(xì)胞死亡 ,不能出 現(xiàn)質(zhì)壁分離后的復(fù)原現(xiàn)象 (6)土壤溶液濃度較高 ,接 近甚至超過(guò)根毛細(xì)胞細(xì)胞液的濃度 ,造成根毛細(xì)胞吸水 發(fā)生困難 ,甚至失水 ,植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) 10.(視角拓展 ,13分 )下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示 意圖 ,請(qǐng)據(jù)圖回答 : 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) (1)圖中 A表示 方式 ,B表示 方式 ,C表 示 方式 ,D表示 方式。 (2)K+、 O2和葡萄糖三種物質(zhì)中 ,通過(guò) B方式進(jìn)入紅細(xì)胞 的是 。 (3)與 A方式相比 ,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助 , 該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的 上合成的。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) (4)胰島 B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò) 方式進(jìn)行的 , 該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜 的特點(diǎn)。 (5)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑 , 方式將會(huì)受到較大影響。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吐。自由擴(kuò)散 受到膜兩側(cè)濃度差的影響 ,濃度差越大 ,物質(zhì)出入細(xì)胞 的速度就越快 ,而協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都受到細(xì)胞膜 上載體數(shù)量的限制 ,主動(dòng)運(yùn)輸和胞吐又受到能量多少 的限制。 【答案】 (1)自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 胞吐 (2)葡萄糖 (3)載體蛋白 核糖體 (4)D(或胞吐 ) 具 有一定的流動(dòng)性 (5)C、 D(或主動(dòng)運(yùn)輸和胞吐 ) 【思路剖析】本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞膜的四種方式 : 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) 11.(高度提升 ,13分 )為了觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原 的現(xiàn)象 ,某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) : 材料用具 :洋蔥 。刀片 ,鑷子 ,滴管 ,載玻片 ,蓋玻片 ,吸水紙 , 顯微鏡 。質(zhì)量濃度為 g/mL的胭脂紅溶液 (胭脂紅是 一種水溶性的大分子食用色素 ,呈紅色 ),清水等。 方法步驟 : 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 : (1)圖中步驟 B顯微鏡觀(guān)察的目的是 。 (2)假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原 ,可 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) 能的原因有 、 ,導(dǎo)致 細(xì)胞過(guò)度失水而死亡。 (3)該同學(xué)在步驟 D觀(guān)察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象 ,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果 應(yīng)為下圖中的 (填序號(hào) ),判斷的理由是 。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) 【思路剖析】本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí) 驗(yàn)。 A、 B、 C、 D、 E、 F步驟分別是制作臨時(shí)裝片 、觀(guān)察植物細(xì)胞的正常狀態(tài)、進(jìn)行質(zhì)壁分離的操作 、觀(guān)察質(zhì)壁分離現(xiàn)象、進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原的操作、 觀(guān)察質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。要注意的是所用的外界 溶液是呈紅色的一種水溶性的大分子食用色素胭脂 紅溶液 ,其不能通過(guò)選擇透過(guò)性的原生質(zhì)層 ,故原生質(zhì) 層和細(xì)胞壁之間的空隙中液體為紅色 ,而原生質(zhì)層為 無(wú)色。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) 【答案】 (1)觀(guān)察到的現(xiàn)象與后續(xù)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象形成對(duì)比 (2)胭脂紅溶液濃度過(guò)大 質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng) (3)① 胭脂紅不能透過(guò)生物膜 ,但可以透過(guò)細(xì)胞壁 ,故在原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間為紅色 ,原生質(zhì)層為無(wú)色 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) 12.(高度提升 ,13分 )某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 ,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)步驟 : ①組裝滲透裝置兩套 ,分別編號(hào)為 2。 ②在兩組燒杯中分別加入等量的水 ,在長(zhǎng)頸漏斗中分別 加入等量的同一濃度的蔗糖溶液 ,保持管內(nèi)外液面高度 相等。 ③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理 :1組用水浴鍋加熱至 37 ℃ , 2組的燒杯外加冰塊降溫。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) ④兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn) ,幾分鐘后觀(guān)察記錄漏斗的液 面刻度變化。 請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題 : (1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即 作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。 (2)此實(shí)驗(yàn)的自變量是 。 為了直觀(guān)地表示相對(duì)速率 ,用 作為因變量。 (3)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論 : 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) ①若 1組漏斗液面比 2組高 ,則說(shuō)明 。 ② 。 ③ 。 (4)如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn) 輸?shù)乃俾省?,那么對(duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講 ,產(chǎn)生這種情況 的原因是 : 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) ① 。 ② 。 【思路剖析】該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)處于不同溫度條件的滲 透系統(tǒng)中漏斗液面高度的變化 ,探究溫度對(duì)物質(zhì)跨膜 運(yùn)輸?shù)挠绊?,因此自變量應(yīng)為滲透系統(tǒng)所處的不同溫 度環(huán)境 ,因變量是漏斗內(nèi)液面高度的變化。低溫可影 響酶的活性 ,從而影響細(xì)胞代謝 ,低溫還可影響細(xì)胞膜 的流動(dòng)性。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 第二單元 第四譚時(shí) 【答案】 (1)滲透 (2)滲透系統(tǒng)所處的不同溫度環(huán)境 漏斗液面高度的變化 (3)①低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨 膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢 ②若 2組漏斗的液面比 1組 高 ,則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率加 快 ③若 2組漏斗的液面高度相同 ,則說(shuō)明溫度高 低并不影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 (4)①低溫會(huì)影響細(xì)胞 膜的流動(dòng)性 ,從而影響其功能 ②低溫會(huì)影響酶的活 性 ,從而影響細(xì)胞呼吸釋放能量的過(guò)程