【導(dǎo)讀】同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃及課程教學(xué)大綱.txt同志們：別炒股，風(fēng)險(xiǎn)太大了，還是做豆。做硬了是豆腐干，做稀了是豆腐腦，做薄了是豆腐皮，做沒(méi)了是豆?jié){，放臭了是。適用于建筑學(xué)、城市規(guī)劃、風(fēng)景旅游專(zhuān)業(yè)低年級(jí)教學(xué)。了解建筑學(xué)的基本知識(shí)和一般原理，為專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下初步的理論基礎(chǔ)。1房屋、建筑物、建筑。2建筑的物質(zhì)構(gòu)成。3人對(duì)建筑的物質(zhì)性需求。2建筑的歷史性和時(shí)代性。1建筑與藝術(shù)文化概述。4其他藝術(shù)的修養(yǎng)。掌握建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)在建筑設(shè)計(jì)方面的基本技能和一般方法，（一）建筑制圖工具的介紹及其使用方法。（二）建筑的使用功能與建筑平、立、剖面形成及其。（三）建筑的模型表達(dá)與模型的制作。１、建筑形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。２、建筑群體空間的塑造。３、兩次世界大戰(zhàn)之間的現(xiàn)代派建筑。一次大戰(zhàn)后初期的建筑流派。４、第二次世界大戰(zhàn)后的建筑活動(dòng)與建筑思潮。社會(huì)歷史背景與建

　　

【正文】 程的貫徹與實(shí)施需與其他相關(guān)工程學(xué)及人文學(xué)的教學(xué)相配合，并應(yīng)經(jīng)常保持各學(xué)科間教學(xué)信息的互通。 （三） 系統(tǒng)性原則 課程設(shè)計(jì)的選題、授課，以解決各種基本建筑設(shè)計(jì)問(wèn)題為前提，每次作業(yè)借助類(lèi)型建筑設(shè)計(jì)，均有不同的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，使學(xué)生逐步系統(tǒng)的掌握設(shè)計(jì)知識(shí)，以提高設(shè)計(jì)能力為教學(xué)的根本目標(biāo)。 （四） 兼 容性原則 建筑基本類(lèi)型使現(xiàn)代建筑創(chuàng)作中調(diào)整、修正、適應(yīng)與發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)的選題雖不是直接從類(lèi)型建筑出發(fā)，但已兼顧類(lèi)型上的普遍性。 （五） 長(zhǎng)短結(jié)合原則 每學(xué)期的課程設(shè)計(jì)安排三個(gè)題目，有長(zhǎng)題、短題和快題組合而成。 三、 各階段教學(xué)內(nèi)容及要求 （一） 第一階段：深入設(shè)計(jì)階段（三年級(jí)第二學(xué)期）（功能型主題） 第一題：有綜合功能要求的城市公共建筑設(shè)計(jì) （ 1） 建議題目： a. 大中型公共建筑設(shè)計(jì) （ 2） 教學(xué)目的： 調(diào)查研究，評(píng)議方案的能力 （ 3） 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)： （ 4） 教學(xué)時(shí)數(shù)： 64 學(xué)時(shí) 第二題：用建筑表達(dá)特定的思想內(nèi)容與意蘊(yùn) （ 1） 建議題目： 、館、碑設(shè)計(jì) （ 2） 教學(xué)目的： （ 3） 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：建筑的思想性 （ 4） 教學(xué)時(shí)數(shù)： 8 學(xué)時(shí) 第三題：全國(guó)大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽 （ 1） 建議題目：俱樂(lè)部建筑設(shè) 計(jì)（由出題單位確定） （ 2） 教育目的： （ 3） 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)： （ 4） 教學(xué)時(shí)數(shù)： 72 學(xué)時(shí) （二） 第二階段：深入設(shè)計(jì)階段：（四年級(jí) 第一學(xué)期）（技術(shù)型主題） 第一題：居住小區(qū)規(guī)劃 （ 1） 建議題目：（由規(guī)劃系作教學(xué)安排）。 （ 2） 教學(xué)目的： （ 3） 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)： （ 4） 教學(xué)時(shí)數(shù)： 40 學(xué)時(shí) 第二題：居住建筑設(shè)計(jì) （ 1） 建議題目：城市多層住宅設(shè)計(jì) （ 2） 教學(xué)目的； （ 3） 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)： （ 4） 教學(xué)時(shí)數(shù)： 32 學(xué)時(shí) 第三題：法規(guī)與規(guī)范制約下的建筑設(shè)計(jì) （ 1） 建議題目：無(wú)障礙設(shè)計(jì)更改 （ 2） 教學(xué)目的： （ 3） 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)： 建筑防火 （ 4） 教學(xué)時(shí)數(shù)： 8 學(xué)時(shí) 第四題：高層建筑設(shè)計(jì)部分 （三） 第三階段： 工程實(shí)踐階段（四年級(jí) 第二學(xué)期） 國(guó)內(nèi)甲級(jí)設(shè)計(jì)員 實(shí)習(xí) 20 周 （四） 第四階段： 綜合設(shè)計(jì)階段 第一題：觀演類(lèi)建筑設(shè)計(jì) （ 1） 建議題目： （ 2） 教學(xué)目的： （ 3） 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)： 、燈光、 聲響、疏散問(wèn)題 （ 4） 教學(xué)時(shí)數(shù)： 4 學(xué)時(shí) 第二題：城市設(shè)計(jì) （ 1） 建議題目： （ 2） 教學(xué)目的： 、城市規(guī)劃之間的關(guān)系 ，協(xié)作設(shè)計(jì)的工作方法 （ 3） 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)： （ 4） 教學(xué)時(shí)數(shù)： 64 學(xué)時(shí) 第三題：建筑快題設(shè)計(jì)強(qiáng)化訓(xùn)練 （ 1） 建議題目：二個(gè)中小型公共建筑設(shè)計(jì)題 （ 2） 教學(xué)目的： （ 3） 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：快速、全面、正確把握設(shè)計(jì) （ 4） 教學(xué)時(shí)數(shù)： 16 學(xué)時(shí) 四、 教學(xué)參考書(shū)目 [1]建筑空間組合論 彭一剛著 [2]公共建筑設(shè)計(jì)原理 鮑家聲等著 [3]公共建筑設(shè)計(jì)原理 天津大學(xué)編 [4]人體尺度與室內(nèi)空間 黃錦編譯 [5]住宅建筑設(shè)計(jì)原理 [6]城市建筑設(shè)計(jì) 陜西省建筑設(shè)計(jì)院 [7]城市設(shè)計(jì) [美 ] 培根等著 [8]城市風(fēng)貌設(shè)計(jì) [日 ]池澤寬著 [9]城市硬質(zhì)景觀設(shè)計(jì) [英 ]Michacl Grage 著 [10]外部空間設(shè)計(jì) [日 ]盧原義信著 [11]環(huán)境心理學(xué) [日 ]相馬一郎 [12]城市街道綠化設(shè)計(jì) 劉少宗 [13]劇場(chǎng)建筑設(shè)計(jì) 劉宏慶等 [14]劇場(chǎng)建筑設(shè)計(jì)原理 劉振亞等 [15]建筑與文脈 新老建筑的配合 [美 ]布化特、 [16]紀(jì)念性建筑設(shè)計(jì) 譚垣、昌典雅、朱謀隆 [17]旅館設(shè)計(jì)規(guī)劃與經(jīng)營(yíng) [英 ]弗雷德 肯森著 [18]高層建筑設(shè)計(jì) 吳景祥編 [19]體育建筑設(shè)計(jì) 北京市建筑設(shè)計(jì)院 [20]建筑設(shè)計(jì)資料集 （第二版） 19 冊(cè) 室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)計(jì)劃 適用于建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)化方向（ 8 學(xué)時(shí)） 一、 教學(xué)目的 通過(guò)若干課程作業(yè)系列的安排使學(xué)生能夠運(yùn)用室內(nèi)設(shè)計(jì)原理，進(jìn)行綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，初步掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)全過(guò)程的工程知識(shí)和操作方法。 二、 教學(xué)內(nèi)容 目的與要求 （一） 第一階段 （ 1） 進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)入門(mén)學(xué)習(xí)，要求掌握人體尺度與加劇尺度的關(guān)系。 （ 2） 學(xué)習(xí)室內(nèi)空間、界面、家具、陳設(shè)、光影等設(shè)計(jì)要素的組合關(guān)系。 （ 3） 初步掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法與步驟 （ 4） 學(xué)習(xí)色彩的應(yīng)用、室內(nèi)環(huán)境表現(xiàn)的基本技法、室內(nèi)設(shè) 計(jì)圖紙的會(huì)址和 一些基本裝修構(gòu)造知識(shí)。 課程設(shè)計(jì) （ 9 周） （ 1） 客房室內(nèi)設(shè)計(jì) （ 2） 時(shí)裝店內(nèi)設(shè)計(jì) （ 3） 獨(dú)立舞廳室內(nèi)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)（ 910 周） 相關(guān)理論課 （ 1） 室內(nèi)環(huán)境表現(xiàn) （ 2） 建筑裝修構(gòu)造 （二） 第二階段教學(xué) 目的與要求 （ 1） 進(jìn)一步掌握功能較為復(fù)雜，規(guī)模較大的公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)能力。 （ 2） 綜合了解設(shè)備、結(jié)構(gòu)等各工種與室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系。 （ 3） 繼續(xù)提高室內(nèi)環(huán)境表現(xiàn)的能力。 （ 4） 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)方法等的總結(jié)，提高學(xué)生的 理性認(rèn)識(shí)能力。 快題設(shè)計(jì)（ 9 周） （ 1） 行為心理 （ 2） 材料細(xì)部 （ 3） 名家風(fēng)范 課程設(shè)計(jì) （ 1） 娛樂(lè)類(lèi)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) （ 2） 金融類(lèi)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) （ 3） 商業(yè)類(lèi)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) 相關(guān)理論課 （ 1） 家具陳設(shè) （ 2） 建筑裝飾藝術(shù) （ 3） 人類(lèi)工效學(xué) （ 4） 園林與綠化 （ 5） 商業(yè)建筑室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì) （三） 第三階段教學(xué) 目的與要求 （ 1） 在綜合運(yùn)用已學(xué)的課程知識(shí)及實(shí)踐知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、 查閱文獻(xiàn)、收集并運(yùn)用資料的能力。 （ 2） 培養(yǎng)綜合分析制定設(shè)計(jì)方案，進(jìn)一步處理好建筑與環(huán)境、功能、技術(shù)、 設(shè)備及空間藝術(shù)造型之間關(guān)系的能力。 （ 3） 培養(yǎng)深入細(xì)部設(shè)計(jì)的能力 （ 4） 培養(yǎng)更好地掌握?qǐng)D紙、文字表達(dá)的能力。 （ 5） 培養(yǎng)獨(dú)立工作和協(xié)同工作的能力 （ 6） 培養(yǎng)初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 18 周） （ 1） 盡可能面向社會(huì)、面向生產(chǎn)實(shí)際，利用實(shí)際的工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家建設(shè)的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 （ 2） 提倡學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的作風(fēng)，樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想， 努力貫徹國(guó)家的有關(guān)方針、政策與法規(guī)。 三、 教材與教學(xué)參考書(shū) （一）《室內(nèi)設(shè)計(jì)基本原理講座》，同濟(jì)大學(xué)建筑系自編教材 （二）《室內(nèi)設(shè)計(jì)》，四川人民出版社 （三）《家具與陳設(shè)》，莊榮等編著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社 （四）《建筑設(shè)計(jì)資料集》第 3 冊(cè)，中國(guó)建筑工業(yè)出版社 城市規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱 適用于建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)（ 64 學(xué)時(shí)） 一、 教學(xué)目的 通過(guò)居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、鞏固和加深居住區(qū)規(guī)劃原理的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)建筑群體觀念，培養(yǎng)綜合考慮問(wèn)題的能力，并初步掌握小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法。 二、 教學(xué)內(nèi)容 提供二十 公頃的用地，選擇適宜的主宰類(lèi)型，分析小區(qū)內(nèi)外交通，確定小區(qū)公共建筑內(nèi)容，并設(shè)計(jì)小區(qū)中心的平面和室外場(chǎng)地布置，對(duì)市政公用設(shè)施及建筑小品均予設(shè)置。 三、 教學(xué)要求 （一） 完成 1/5000 結(jié)構(gòu)分析圖； （二） 1/1000 小區(qū)詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)圖 （三） 1/500 小區(qū)中心或建筑族群的鳥(niǎo)瞰或透視 （四） 計(jì)算主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)機(jī)小區(qū)用地平衡表 四、 學(xué)時(shí) 8 周 *8 學(xué)時(shí) /周 =64 學(xué)時(shí) 五、 教材及教學(xué)參考書(shū) 同城市規(guī)劃原理范文最新推薦 31 村級(jí)財(cái)務(wù)工作總結(jié) [村級(jí)財(cái)務(wù)工作總結(jié) ]我的崗位工作職責(zé)是負(fù)責(zé)現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算 、貨幣資金的核算、開(kāi)具增殖稅發(fā)票和現(xiàn)金及各種有價(jià)證券的保管等重要任務(wù)，村級(jí)財(cái)務(wù)工作總結(jié)。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，讓我擔(dān)任出納工作，我感到很委屈，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為出納工作好像很簡(jiǎn)單，不過(guò)是點(diǎn)點(diǎn)鈔票、填填支票、跑跑銀行等事務(wù)性工作。但是當(dāng)我真正投入工作，我才知道，我對(duì)出納工作的認(rèn)識(shí)和了解是錯(cuò)誤的，其實(shí)不然，出納工作不僅責(zé)任重大，而且有不少學(xué)問(wèn)和政策技術(shù)問(wèn)題，需要好好學(xué)習(xí)才能掌握。并且剛剛從學(xué)校走出來(lái)，畢竟理論和實(shí)踐是有一定的差距的，理論很難和實(shí)踐相結(jié)合，這就對(duì)實(shí)際工作造成了很大的困難，很是我以前很難完全意料到的。況且我對(duì)公 司的情況不是完全的了解，對(duì)公司的運(yùn)作方式也還不熟悉，處理起來(lái)不是很順暢，因此，工作的效率很一般，對(duì)工作形成了難度，還好的是，在各位公司領(lǐng)導(dǎo)、同事和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，知道了如何辦理貨幣資金和各種票據(jù)的收入，保證自己經(jīng)手的貨幣資金和票據(jù)的安全與完整，如何填制和審核許多原始憑證，以及如何進(jìn)行帳務(wù)處理等問(wèn)題，通過(guò)在實(shí)踐中指導(dǎo)，業(yè)務(wù)技能得到了很快的提升和鍛煉，工作水平得以迅速的提高。 經(jīng)過(guò)了將近 3 個(gè)月緊張的工作實(shí)踐和總結(jié)，知道了要作好出納工作絕不可以用 。輕松 。來(lái)形容，出納工作絕非 。雕蟲(chóng)小技 。，更不是可有可無(wú)的一個(gè)無(wú) 足輕重的崗位，出納工作是會(huì)計(jì)工作不可缺少的一個(gè)部分，它是經(jīng)濟(jì)工作的第一線，因此，它要求出納員要有全面精通的政策水范文最新推薦 32 平，熟練高超的業(yè)務(wù)技能，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，作為一個(gè)合格的出納，必須具備以下的基本要求： 一 .學(xué)習(xí)、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的政策水平。 二 .出納工作需要很強(qiáng)的操作技巧。打算盤(pán)、用電腦、填支票、點(diǎn)鈔票等都需要深厚的基本功。作為專(zhuān)職的出納員，不但要具備處理一般會(huì)計(jì)事物的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，還要具備較高的處理出納事務(wù)的出納專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和較強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)算能力。 三 .做好出納工作首 先要熱愛(ài)出納工作，要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和職業(yè)道德。 四 .出納人員要有較強(qiáng)的安全意識(shí)，現(xiàn)金、有價(jià)證券、票據(jù)、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并相互牽制；也要有對(duì)外的保安措施，維護(hù)個(gè)人安全和公司的利益不受到損失。 五 .出納人員必須具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，要熱愛(ài)本職工作，精業(yè)、敬業(yè)，要竭力為本單位中心工作，為單位的總體利益、為全體職工服務(wù)，牢固的樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，工作總結(jié)《村級(jí)財(cái)務(wù)工作總結(jié)》。 以上都是我將近 3 個(gè)月工作以來(lái)的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)，也是我不斷在工作中將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的一個(gè)過(guò)程。在工作 中學(xué)習(xí)和努力提高業(yè)務(wù)技能，使自身的工作能力和工作效率得到了迅速提高，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我還將不懈的努力和拼搏，做好自己的本職工作，為公司和全體職工服務(wù)，和公司和全體員工一起共同發(fā)展！在此，我要特別感范文最新推薦 33 謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心，這是對(duì)我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠(chéng)的表示感謝！ 【擴(kuò)展閱讀篇】 工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。 (1)標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來(lái)定。同一事物因工作總結(jié)的方向 。側(cè)重點(diǎn)不同其標(biāo)題也就不同。工作總結(jié) 標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目。單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說(shuō)，工作總結(jié)的標(biāo)題由工作總結(jié)的單位名稱、工作總結(jié)的時(shí)間、工作總結(jié)的內(nèi)容或種類(lèi)三部分組成。如 。amp。times。amp。times。市化工廠 1995 年度生