20xx年體育教研員個人工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-12 21:32本頁面
【導(dǎo)讀】受重任一樣，在整體教研思路的引導(dǎo)下，我以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，按時參加學(xué)校組織的每一次座談會，教科研活動，提高自己。理念決定著教改的方向;教研員的工作決定著教學(xué)的質(zhì)量。這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。組織一些體育教師一起研究教材，，“研究”是其自身工作的一個重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力。使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。本度共進(jìn)行了以下幾項大型的活動?！叭绾螌嵤w育學(xué)科的有效教學(xué)”專題研究，在體育。業(yè)務(wù)水平，有序地開展了教學(xué)的研究工作。決教學(xué)實際問題的能力。學(xué)期申報課題促進(jìn)全體成員的整體水平。及時傳達(dá)給每位教師。教師快速成長，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能，快速成長，成為教育的骨干力量。對于老教師主要采用面對面多交流、多指導(dǎo)的原則。
【正文】 從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣，尺度一樣，評比競賽的結(jié)果及時公布反饋，讓結(jié)果透明，讓參賽老師心明。由于工作能從細(xì)處著手，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評價、激勵作用。 五、做好培養(yǎng)教師工作，分層進(jìn)行指導(dǎo) 青年教師培養(yǎng)。 對于青年教師，主任和我制定了專門的培訓(xùn)計劃，每學(xué)期開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比或研討課活動，舉行教師基本功比賽，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能 ，快速成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以多鼓勵、多指引的原則，多給青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對于青年教師，多給機(jī)會多壓擔(dān)子，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干力量。 老教師的培訓(xùn)。 對于老教師主要采用面對面多交流、多指導(dǎo)的原則。在教研活動中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長期有效的教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓(xùn)，多研討的方法，讓他們一點一點的進(jìn)步。 六、自身不足及努力方向 由于我從事教學(xué)研究 工作時間不長，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學(xué)習(xí)能力、主動溝通意識、創(chuàng)造性工作的習(xí)慣等方面還有待加強(qiáng)。我將在今后工作中，投入更大的精力，主動學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個臺階。
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