【正文】 課堂中存在的問題。每一次學習培訓我都積極參加，認真學習， 把握來之不易的學習機會，向專家學習，把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教，收到很好的學習效果。 參與校本教研活動，加強指導校本教研的活力 應多所學校體育教研組邀請，參與其體育教研活動，并針對事先提出的教研活動的問題進行一一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。 ，研讀了關體育教師專業(yè)發(fā)展的相關文件及工作要求，并研讀了一些相關理論，閱讀了《中學生體質健康執(zhí)行標準》、《學校體育工作條例》和有關國家體育總局有關對學校體育工作的有關文件。 2020 年體育教研員個人工作總結 回顧幾年來我的體育教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個人素質和修養(yǎng)。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。 對于青年教師，主任和我制定了專門的培訓計劃，每學期開展青年教師優(yōu)質課評比或研討課活動，舉行教師基本功比賽，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能 ，快速成長，提高教育教學質量。每學期我都參加省、市、區(qū)開展的體育學科培訓學習。 2. 在進修學校培訓處統(tǒng)籌規(guī)劃下，針對骨干體育教師公開課進行指導與聽課、評課活動，并組織骨干教師之間相