594-柳州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校護理特色專業(yè)建設(shè)方案-資料下載頁
2025-10-03 20:03本頁面
【導(dǎo)讀】根據(jù)學(xué)校實際和專業(yè)特點，本著客觀性、規(guī)范性、實效性、為專科護理教育。2020年經(jīng)廣西教育廳審核批準為自治區(qū)級示范性高等職業(yè)實。現(xiàn)有專任教師36人，校內(nèi)兼課教師3人，校外兼職教師17人，校。外兼課教師1人，專職輔導(dǎo)員12人。擁有兩個附屬醫(yī)院734病床和7000平方。米的護理實訓(xùn)中心及128個校外工學(xué)實習(xí)教學(xué)點。1人，自治區(qū)高等教育優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1人。1項、廣西高校高等教育技術(shù)應(yīng)用大賽二等獎2項、獲省級以上科研課題15項，獲市級獎勵11人次，校級各類獎勵68人次。目前全日制在校學(xué)生4504人，社。會認可度高，就業(yè)面廣，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均超過95%。衛(wèi)生部日前發(fā)布《醫(yī)。護士達到445萬人。2020年，注冊護士僅218萬，為此，我國每年需要培養(yǎng)的。各層次護士15萬。專業(yè)設(shè)置和專業(yè)定位、招生層次和數(shù)量均符合社。的目標，立足廣西東盟發(fā)展地域優(yōu)勢，深化護理專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革；鼓勵教師參與臨床實踐，使教師由單一的教學(xué)型向教學(xué)、臨床
【正文】 務(wù)社會。 驗收要點： 1．以廣西高職高專學(xué)?；A(chǔ)課按教學(xué)實驗（實訓(xùn)）室評估標準實施細則表標準要求檢查達標 2．衛(wèi)生行業(yè)工種（月嫂、家政、護理員）培訓(xùn)≥ 1000 人。 預(yù)期目標： 1．實訓(xùn)室設(shè)備配置達到國 家教指委建議的《護理專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)標準》。 2．服務(wù)社會。 驗收要點： 1．以《護理專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)標準》檢查達標 2．衛(wèi)生行業(yè)工種（月嫂、家政、護理員）培訓(xùn)≥ 1000 人。 建立 110 個校外實訓(xùn)基地 預(yù)期目標： 擴建 100 所二級以上的醫(yī)院為我校實習(xí)基地，滿足本專業(yè)學(xué)生的頂崗實習(xí)要求。 驗收要點： 100所二級以上的醫(yī)院的名單及協(xié)議書。 預(yù)期目標： 增添 10 所二級以上的醫(yī)院為我校實習(xí)基地，滿足本專業(yè)學(xué)生的頂崗實習(xí)要求。 驗收要點： 110 所二級以上的醫(yī)院的名單及協(xié)議書。 二、預(yù)期績效 院系合作 ：建立 100 所以上臨床實訓(xùn)醫(yī)院（二級甲等或以上的綜合醫(yī)院）。 人才培養(yǎng)模式：工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的護理人才培養(yǎng)方案 1 份。 課程體系：校企合作開發(fā) 2 門核心課程 . 課程開發(fā)：達到省級精品課程標準的課程 1 門，校級精品課程標準 3 門，校級重點課程 3 門。 數(shù)字資源開發(fā)： 5 門課程資源，建立 5 門課程的教學(xué)網(wǎng)站，內(nèi)有教學(xué)圖片、技能操作視頻，教學(xué)課件等。 教師隊伍建設(shè)：雙師素質(zhì) 90%，建成 60 人兼職教師庫，兼職教師擔(dān)任專業(yè)課比率達 49%，建成省級教學(xué)團隊 1 個。 實訓(xùn)基地建設(shè)：建立 1 所特色鮮明的、高水平的護理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地 ； 100所以上的校外實訓(xùn)基地（二級甲等或以上的綜合醫(yī)院）。 社會服務(wù)：衛(wèi)生行業(yè)工種（月嫂、家政、護理員）培訓(xùn)達 1500 人以上。 六、專業(yè)建設(shè) 經(jīng)費 預(yù)算 經(jīng)費 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費來源及預(yù)算 合計 （萬元） 申請中央財政 （萬元） 地方財政 （來源： 廣西衛(wèi)生廳 ） 13 （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源： 柳州醫(yī)專一、二附院 ） 13 （萬元） 其他 （來源： 學(xué)校自籌 ） 13 （萬元） 總計（萬元） 330 280 25 15 10 校企合作、工 學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè) 1．專業(yè)學(xué)術(shù)委員會成立 2 2 2．專業(yè) 學(xué)術(shù)委員運行機制 10 10 3．院系合作制度建設(shè) 4 4 小計 16 10 6 人才 培養(yǎng) 模式 與 課程 體系 改革 課程體系構(gòu)建 6 6 15 15 15 15 建設(shè) 30 30 小 計 66 45 21 師資隊伍建設(shè) 帶頭人培養(yǎng) 18 18 10 10 10 10 教師隊伍建設(shè) 10 10 18 18 小 計 66 56 10 教學(xué) 實驗 實訓(xùn) 條件 建設(shè) 站建設(shè) 5 5 2． 校內(nèi) 護理實訓(xùn)中心建設(shè) 140 140 3． 校內(nèi) 實訓(xùn)基地內(nèi)涵 建設(shè) 5 5 建設(shè) 16 16 小 計 166 161 5 人才質(zhì)量評價體系建設(shè) 多方參與的 人才培養(yǎng) 質(zhì)量評價制度 建設(shè) 1 1 引入第三方評價機構(gòu) 5 5 畢業(yè)生發(fā)展調(diào)研及跟蹤 2 2 小計 8 5 2 1 社會 服務(wù) 能力 建設(shè) 1． 培訓(xùn)與技能鑒定 3 3 2． 對口支援服務(wù) 2 2 3. 社區(qū)服務(wù) 3 3 小 計 8 3 2 3
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