無錫教師招聘考試面試備考指導(dǎo)：優(yōu)秀說課稿清貧-資料下載頁
2025-01-06 08:37本頁面
【正文】 應(yīng)該是循序漸進(jìn)。首先可以與學(xué)生回憶歷史 上的 “安貧樂道 ”；然后用現(xiàn)實生活中人們對 “貧 ”的認(rèn)識，與學(xué)生共議其產(chǎn)生的原因及造成的危害，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到 “貧 ”之可貴；最終明確：我們所說的 “清貧 ”并非方志敏時代的清貧，更非提倡摒棄基本物質(zhì)需要的苦行主義，但其間所蘊(yùn)含的不以物欲為尚的清貧精神，則是永遠(yuǎn)無法丟棄的時代給養(yǎng)與食糧。由于學(xué) 生對寫作背景不了解，可以 在課前布置一些小預(yù)習(xí)提示：如，找一找方志敏的生平資料，了解烈士事跡；在你的周圍展開一次對 “貧 ”的調(diào)查，了解你身邊的人是怎 樣看待 “貧 ”的，其產(chǎn)生的根源是什么？有了這樣的課前準(zhǔn)備，我想這一堂課更能駕馭自如，學(xué)生也能夠更輕松地對其有一個新的認(rèn)識。 七、布置作業(yè)： 準(zhǔn)備分組演課本劇 (4——5 人一組，分工：劇本 /三個角色 /旁白 )[教師可作適當(dāng)指導(dǎo) ] 教后感： 文中多處運用了對比手法，從此入手，通過方志敏與兩個士兵的對比，讓學(xué)生認(rèn)識到方志 敏這個在革命年代與無數(shù)危險和艱辛連在一起的名字，直到今天，我們想起他，想起他的 “清貧 ”，仍能感受出一份歷史的厚重，為一種純粹和高尚而震撼。學(xué)生通 過學(xué)習(xí)本文，通過討論，通過收集方志敏的資料，同學(xué)們寫下了《清貧是他的財富》、《堅守淡泊》等讀后感。懂得了 “問生長久之道，則清心寡欲。 ”懂得了 “富 貴不能淫，貧賤不能移 ”的真正含義。
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