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藥劑科的質(zhì)量建設(shè)與藥房管理-資料下載頁

2025-01-06 08:27本頁面
  

【正文】 E= B/ A,當(dāng) E≥5時,表示該藥用量差異大,用最高日用量( B)來計算領(lǐng)藥量和預(yù)警量;當(dāng) E< 5時表示該藥用量差異不大,用日均用量( A)來計算領(lǐng)藥量和預(yù)警量。 39 庫存預(yù)警系統(tǒng)設(shè)計 ? 藥品最高(初領(lǐng))庫存量 E< 5,日均用量 10天 E≥5,最高日用量 5天 ? 藥品最低(預(yù)警)庫存天數(shù) E< 5,日均用量 3天 E≥5,最高日用量 允許領(lǐng)藥員調(diào)整 40 存在的問題 ? 以往數(shù)據(jù)有時無法預(yù)測未來用量,影響因素多: 醫(yī)生是否出診 醫(yī)藥代表工作 ? 模型不是最好的,需要設(shè)計更好的數(shù)學(xué)模型。 41 學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng) 42 人才培養(yǎng) ? 張瑞敏: 員工的素質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì) 部屬素質(zhì)低不是你的責(zé)任,但不能提升部屬的素質(zhì)是你的責(zé)任 ? 讓部屬增值是管理者的責(zé)任 ? 先授能后授權(quán) ? 領(lǐng)導(dǎo)是球隊隊長與教練;核心隊員,更重要是教練員,培養(yǎng)人和用恰當(dāng)?shù)娜俗銮‘?dāng)?shù)氖? 43 人才培養(yǎng)計劃 ? 引導(dǎo)和激勵員工做好個人的職業(yè)規(guī)劃, “ 不是每個人都能做領(lǐng)導(dǎo),但只要努力,每個人都可以成為專家 ” 。 ? 建立合適的考評體系,更好地發(fā)現(xiàn)人才和激勵人才,給予有潛質(zhì)的年輕藥師加任務(wù),壓擔(dān)子,給予培訓(xùn)培養(yǎng)機會,使之盡快成才(本科以上輪訓(xùn)) 44 團隊建設(shè) ? 人才梯隊:內(nèi)耗小,和諧,競爭良性 ? 我們每一個人可能都不是最優(yōu)秀的,但我們要建立一支最好的團隊 ? 鼓勵和支持部屬成名成家。建立專家培養(yǎng)制度,讓一批基礎(chǔ)比較好的人在自愿的原則下主攻不同方向。(給予機會和平臺) ? 力爭 3~ 5年使一些成績優(yōu)異者成為專才,各個位置都有恰當(dāng)?shù)膶2? 45 激勵(提高工作意愿) ? 績效評估 以業(yè)績論英雄,把成績和貢獻放在第一位 ? 獎罰體系 公平、公正;導(dǎo)向性 成長的機會(提供自我實現(xiàn)的環(huán)境) 獎金 榮譽 ? 雙刃劍 ? 科學(xué)、藝術(shù) 46 授權(quán) ? 管理是 透過部屬完成事務(wù) ? 管理是確切地知道您要別人干什么(不要怕重復(fù)),并使他用最好的辦法去干(教他) ? 識人:安排恰當(dāng)?shù)娜烁汕‘?dāng)?shù)氖? ? 教人:授權(quán)先授能 ? 幫人:提供資源,賦予責(zé)任和權(quán)力 ? 監(jiān)督:授權(quán)不授責(zé),放開雙手,睜開雙眼 ? 寬容:允許犯錯誤 47 謝 謝!
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